由于冬天的天氣很是寒冷，剃了光頭的木一，只好戴上了帽子。一頂灰色的毛線帽，一根黃色間有黑色小圓點的圍巾，再加上秋衣秋褲，毛衣外套和長褲，還有很厚實的襪子和一雙黑色單鞋就是他最基本的的裝束了。

　　剛剃了頭的幾天，大家還喜歡拿他的光頭開玩笑。慢慢地大家也都習慣了，也就不再有他再拿這個事情開玩笑了。而木一自己也慢慢地調(diào)整好自己的心情了。

　　他開始對聞清風屋里的那些臨床醫(yī)學的專業(yè)書籍感興趣起來。可是面對《人體解剖學》、《組織胚胎學》、《生理學》、《生物化學》、《藥理學》、《病理學》、《預防醫(yī)學》、《免疫學》、《診斷學》、《中醫(yī)內(nèi)科學》、《外科學》、《婦產(chǎn)科學》、《兒科學》等等一大堆專業(yè)書籍。他也不可能一下子就全部看完。這畢竟是聞清風讀了四年的專業(yè)書籍呢。

　　先從《人體解剖學》看起走吧。通過學習，他了解到人體解剖學其實是一門研究正常人體形態(tài)和構(gòu)造的科學，隸屬于生物科學的形態(tài)學范疇。在醫(yī)學領域，它是一門重要的基礎課程，其任務是揭示人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬，為進一步學習后續(xù)的醫(yī)學基礎課程和臨床醫(yī)學課程奠定基礎。

　　知道了，構(gòu)成人體基本的結(jié)構(gòu)和功能的單位是細胞cell，細胞與細胞之間存在著細胞間質(zhì)  intercellular  substance。細胞間質(zhì)是由細胞產(chǎn)生的不具有細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，它包括纖維、基質(zhì)和流體物質(zhì)（組織液、淋巴液、血漿等），對細胞起著支持、保護、聯(lián)結(jié)和營養(yǎng)作用，參與構(gòu)成細胞生存的微環(huán)境  microenvironment。

　　眾多形態(tài)相似功能相近的細胞由細胞間質(zhì)組合成的細胞群體叫做組織tissue，人體組織有多種類型，一般傳統(tǒng)地將之屬于四種基本組織，即上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。

　　以一種組織為主體，幾種組織有機地結(jié)合在一起，形成具有一定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能特點的器官organ。一系列執(zhí)行某種同一功能的器官有機地聯(lián)系在一起，形成具有特定功能的系統(tǒng)system。構(gòu)成人體的系統(tǒng)有運動系統(tǒng)，包括骨、骨連接和肌，是人進行勞動、位移與維持姿勢等各項活動的結(jié)構(gòu)基礎；消化系統(tǒng)，是由內(nèi)臟諸器官分別組成的擔負攝入食物的消化、吸收和殘渣排出；呼吸系統(tǒng)，進行氣體交換；泌尿系統(tǒng)，排出組織細胞代謝產(chǎn)生的終極產(chǎn)物；生殖系統(tǒng)，產(chǎn)生生殖細胞并形成新個體以延續(xù)種族；循環(huán)系統(tǒng)，就是將運動、消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)執(zhí)行新陳代謝的各系統(tǒng)聯(lián)系起來，為它們提供營養(yǎng)物質(zhì)并運輸代謝產(chǎn)物的；神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞部分的腦和脊髓和遍布全身的周圍神經(jīng)，以及做為特殊感受裝置的感覺器官，它們感受人體內(nèi)外環(huán)境的各種刺激，并產(chǎn)生適當?shù)膽�答；此外，還有散在于身體中功能各異的內(nèi)分泌腺。

　　人體各系統(tǒng)既具有本身獨特的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，又在神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)一支配下和神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系，相互制約，協(xié)同配合，共同完成統(tǒng)一的整體活動和高級的意識活動，以實現(xiàn)與瞬息萬變的內(nèi)外環(huán)境的高度統(tǒng)一。

　　單就《人體解剖學》就包含了這么多的知識。這是木一從來沒有過的認識。他突然意識到一個問題。那就是學醫(yī)的人應該有很好的基礎文化知識，還要有很強的理解能力和記憶能力。不然是很難掌握好這些專業(yè)的醫(yī)學知識的。

　　淺嘗輒止地看了《人體解剖學》，他又把《組織胚胎學》、《生理學》、《中醫(yī)內(nèi)科學》、《外科學》、《婦產(chǎn)科學》、《兒科學》好好地學了一遍。

　　對于《生物化學》、《藥理學》、《病理學》、《預防醫(yī)學》、《免疫學》、《診斷學》相對來說就要生澀了許多。有些知識他根本就看不懂，最多也就是識得字而已。要想真正把知識學懂弄清楚來龍去脈前因后果，確確實實就沒有那個功力了。

　　聞清風看他最開始雄心勃勃地，到最后只是選了一半的書來看。笑著問：“木一，這段時間你看了我這么多醫(yī)學書，有什么收獲嗎？”其實他是有些好奇木一的看書邏輯的。

　　木一：“收獲還是蠻大的。”

　　“都有什么收獲呢？”

　　“以前我覺得應該讓最優(yōu)秀的人去學習科學知識，當科學家。現(xiàn)在我覺得，還應該讓最優(yōu)秀的人去學習醫(yī)學知識。”

　　聞清風聽他這樣說，倒是感了興趣。

　　“為什么呢？”

　　“因為我發(fā)現(xiàn)這些醫(yī)學知識實在是博大精深。”

　　“你看的還只是最基礎的東西。只算是入門級的。就拿你看的《人體解剖學》里的運動、消化、呼吸、泌尿、生殖這幾個系統(tǒng)來說，里面單獨一個的知識都是一個龐大的體系。然后這些單獨的體系里面還會進行更精細的劃分。這些知識可以說，那真是浩如煙海！”

　　“是啊！可惜很多學醫(yī)的人并不是最優(yōu)秀的人。這會不會就是世上庸醫(yī)產(chǎn)生的根源啊？”木一的話有些有失偏頗了。

　　聞清風：“話也不能這樣說。我承認有些醫(yī)學生確實不是最優(yōu)秀的學生。但是人家肯努力，肯專業(yè)，到了社會上還是能夠看得好病的。”

　　“是啊。但是，也不排除學得不好，混了一張文憑出來的。”

　　“你說的這種情況，各行各業(yè)都是存在的。就拿你來說，你看了這么久的書。雖然對醫(yī)學有了一個初步的認識。但是，你能說你真正把它里面的東西掌握了嗎？”

　　“沒有掌握。只能算是一個了解。里面的知識太專業(yè)了。你們都有學三四年。我才看了多久啊？而且你們還有老師教。我充其量只能說是識得字罷了。”

　　聞清風：“是啊。其實我們老師講，古人學醫(yī)，不像我們現(xiàn)在這樣專門的醫(yī)學院來招生學習。古時候都是拜師學藝，但是你不要簡單地以為就是徒弟去拜師父學習，師父也要嚴格篩選徒弟的。只有師父認為有資質(zhì)，心術正的人才有可能被師父選為徒弟。然后人家徒弟跟著師父，采藥、識藥、制藥、看病，那沒有十年八年的功夫，那是出不了師的。”

　　“是啊。不過這和古時候社會生產(chǎn)力不發(fā)達還是有關系。現(xiàn)在畢竟是時代不同了。學習知識的途徑和方法都多。”

　　......

　　兩人聊了許多。


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