“進(jìn)。”

姜澄推門進(jìn)去，里面三個(gè)人。

呂老師，王校長(zhǎng)，還有一位面生的方臉年輕人。

臉色不好的呂老師在看見姜澄后倒是緩解幾分。

“很準(zhǔn)時(shí)，坐這里我們上課。”

“好的，老師。”

姜澄對(duì)王校長(zhǎng)打了招呼后，坐在呂老師對(duì)面，不問不驚，專心聽課。

一旁的方臉年輕男人不服氣的眼神一直存在。

“敢說話就滾出去。”

呂老師一句話，男人想說的話都憋了回去，悶坐。

王校長(zhǎng)想打打圓場(chǎng)，被呂老師一個(gè)眼神嚇得不敢開口。

昨天聽說姜澄的事情后，他就一直很好奇，也有幾分期待。

呂老師一直希望能培養(yǎng)出翻譯的人才，為眼下祖國(guó)艱難的困境做一份貢獻(xiàn)。

可姜澄真的可以嗎？

他還沒見過比趙成德更聰明的學(xué)生。

王校長(zhǎng)瞥了一眼坐立難安，一臉情緒寫在臉上的趙成德。

拋開語言天賦不談，趙成德的心性和姜澄相比，差了不是一星半點(diǎn)。

上課開始。

王校長(zhǎng)聽困了。

誰上課除了讀課文就是讀課文？

也不是，好像順帶講了一下發(fā)音的技巧和拼讀的方法。

可這速度是不是太快了？

囫圇吞棗的讀一遍有用嗎？

還是說呂老師講課的本事退步了？

五點(diǎn)十分上到六點(diǎn)五十，呂老師停下。

“姜澄，書本三十七頁。”

姜澄立即明白，呂老師給她得瑟的機(jī)會(huì)到了！！

她碰的起身，嚇得昏昏欲睡的王校長(zhǎng)一個(gè)激靈。

“可不能打架！”

“###&&&&####……”

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)并流暢的俄語被姜澄說了出來。

呂老師笑容一閃而逝，這種不需要明說的默契，令人心情愉悅。

呂老師將課本放在書桌上，平靜中帶著裝叉的道：“自己挑一頁，只要你挑，姜澄就會(huì)。”

“哦——順便說一下，這是她第二次上俄語課，之前一句不會(huì)說。”

呂老師靠在椅子上，心里像是三伏天吃了冰西瓜一樣爽。

她有那么一丟丟理解姜澄“吹”的感覺了。

得瑟工具人姜澄十分自覺的加快速度，說完了第三十七頁的內(nèi)容。

她假模假樣的看了看手腕。

“還有六分鐘。”

“姜澄同學(xué)，你那手腕上沒手表。”

姜澄側(cè)頭，面對(duì)夜校的大boss她還是很友好的。

“王校長(zhǎng)，時(shí)間在我心中。”

王校長(zhǎng)：“.......”

“四十三頁。”

趙成德捏著書本，死死的盯著，姜澄不耽誤一秒，開說。

全對(duì)！

又是全對(duì)！

“二十三頁。”

“不好意思，我到時(shí)間上課了。”

姜澄拿起書包，對(duì)呂老師彎腰道謝。

“呂老師，我明天再來。”

“還是差了點(diǎn)火候，王校長(zhǎng)都聽睡著了。”

“老師說的對(duì)，我回去繼續(xù)努力。”

王校長(zhǎng)：“呂老師，我在這呢。”

“所以？”

呂老師一個(gè)反問，王校長(zhǎng)嘿嘿一笑道：“我就是存在一下。”

姜澄暗笑，踩著點(diǎn)回了教室上課。

辦公室里，王校長(zhǎng)著急的問：

“呂老師，姜澄不會(huì)提前背會(huì)了吧？”

呂老師不答反問：“這樣對(duì)她有什么好處？我只會(huì)教一本書嗎？她能提前預(yù)知我教的每一本書嗎？”

王校長(zhǎng)詞窮，也是。

呂老師轉(zhuǎn)身，看向不愿意相信趙成德。

“鈴聲響了。”

趙成德回神，不發(fā)一言的回了進(jìn)修一班，姜澄是在二班。

王校長(zhǎng)擔(dān)心的問：

“不能有事吧？怎么說也是個(gè)好苗子。”

“定性不足，讓姜澄磨磨他是他的幸運(yùn)。”

王校長(zhǎng)訝然，姜澄在呂老師心里地位這么高？

*

進(jìn)修二班，數(shù)學(xué)課。

與老師做鄰居的姜澄正在問最簡(jiǎn)單的問題，一元一次方程。

數(shù)學(xué)余老師年紀(jì)不大，正是大有抱負(fù)的年齡，很耐心的回答了姜澄的問題。

昨天被姜澄打擊的同學(xué)，見姜澄問這么簡(jiǎn)單的問題，倒是找回了自信。

看來姜澄小學(xué)沒畢業(yè)的事情是真的了。

何丹心里都要開心瘋了。

同樣開心的還有與姜澄打賭的孫建東。

俄語只是一門，其他的可是很多門，排名要算總分的。

孫建東已經(jīng)能看見自己贏的場(chǎng)景。

在他無限暢想的時(shí)候，姜澄依舊在舉手問問題。

每一次都問的比上一個(gè)難，進(jìn)步肉眼可見，大步跨進(jìn)。

數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候，姜澄拿著幾張寫滿題目的紙遞給了余老師。

“余老師，我基礎(chǔ)雖然差，但我不能拖集體的后腿，更不想給咱們夜校丟臉，所以您能幫我解開這些題嗎？”

余老師自然答應(yīng)，他拿著三張紙走出教室，站在辦公室門口時(shí)停下腳步。

“我這是…被留作業(yè)了？

錯(cuò)覺吧？

一個(gè)小時(shí)后，給進(jìn)修二班上課的地理老師拿著四張紙回來了。

兩位老師看著手中同個(gè)本子撕下來的紙張。

“姜澄給你的？”

“你也有？”

兩人親切溝通一翻，地理老師擰著眉頭道：“憑什么你只有三張！”

余老師：這是重點(diǎn)嗎？？

可不管怎樣，遇見了這么勤奮好學(xué)的學(xué)生，他們身為老師總不能懈怠。

姜澄給老師留作業(yè)的騷操作震驚了老師，可在同學(xué)們那里卻是不同的意思。

在他們看來，姜澄不會(huì)的太多，所以才問了那么多問題。

姜澄根本不解釋。

你們就等著以后姐姐卷上天吧！

放學(xué)最積極的姜澄第一個(gè)跑出教室，過來找她的趙成德跑了一個(gè)空。

出了教室的姜澄和沈奶奶三人一起回家。

“給。”

正在給沈星講科學(xué)故事的姜澄側(cè)頭燦爛一笑，接過沈奶奶遞過來的素餡玉米餅子。

“香！”

姜澄順手投喂了兩小只。

沈星拒絕，他吃，姜澄姐姐就少了。

“你竟然嫌棄我？”

姜澄夸張的表演著，沈星心累的嘆氣，你還能更假一點(diǎn)嗎？

“我不嫌棄姐姐！我最喜歡姐姐！”

沈月表決心。

沈星更心累了。

四個(gè)人開開心心，一路走了回去。

回到家的姜澄喝到了沈奶奶給她單獨(dú)煮的一碗小米粥，沈星沈月被姜澄一人喂了兩口。

喝了一口小米粥的沈星，轉(zhuǎn)身跑回了他的房間，手里拿著三張布票出來。

“姜澄姐，給你的。”

“布票？你大哥給你們回信了？”

沈星點(diǎn)頭，小大人的臉終于露出了霸總的豪爽一擲。

“今天剛收到的，姜澄姐姐拿去做衣服。”

“對(duì)，姜澄姐姐穿什么都好看！”

姜澄倒是沒有客氣的接過布票，低著頭沒說話。

沈星：感動(dòng)？姜澄姐姐會(huì)嗎？

“星星啊….你們包手工不？”


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