外匯商店的老師們并沒(méi)有離開(kāi)，他們想看看伊萬(wàn)會(huì)不會(huì)被如此簡(jiǎn)單的套路所套住。

結(jié)果顯而易見(jiàn)，因?yàn)橐寥f(wàn)真的回來(lái)了。

不僅回來(lái)，他還買了不少價(jià)值不菲的瓷器。

這些瓷器是值錢的。

買回在M國(guó)售賣絕對(duì)可以賺錢，就看伊萬(wàn)的銷售方式了。

姜澄并沒(méi)有想騙伊萬(wàn)買假的商品，外匯商店也沒(méi)有假的商品。

她只是借用伊萬(wàn)的個(gè)例來(lái)證明很多外國(guó)人在華夏面前的自大。

在昨天發(fā)現(xiàn)老師們的畏縮后，姜澄就盤算了這一局面。

在冷領(lǐng)導(dǎo)的配合下，他們?cè)O(shè)局讓最令人厭惡的伊萬(wàn)來(lái)到外匯商店，主要是為了讓這些老師親自感受一下。

此時(shí)工具人伊萬(wàn)拎著購(gòu)買的瓷器離開(kāi)，所有的老師再次冒了出來(lái)。

不過(guò)大家沒(méi)有在這里說(shuō)話，而是一同返回大巴車。

姜澄，曹老師，齊老師三人已經(jīng)在大巴上等待了。

所有人坐好后，車子啟動(dòng)。

姜澄起身再次站在大巴車的過(guò)道上，面對(duì)所有老師，等著大家的疑問(wèn)。

“曹老師，您請(qǐng)說(shuō)。”

姜澄面對(duì)舉手的曹老師發(fā)出邀請(qǐng)。

曹老師起身，不明白的問(wèn)：“姜澄，這么簡(jiǎn)單的套路，伊萬(wàn)就上當(dāng)了？”

“曹老師，您覺(jué)得簡(jiǎn)單是因?yàn)槟�心里裝著五千年的華夏歷史。”

姜澄說(shuō)此話，絕對(duì)不是無(wú)的放矢。

后世非常有名的外國(guó)的權(quán)謀電視劇，一場(chǎng)鴻門宴的舉辦，讓華夏人都覺(jué)得不可思議。

這么簡(jiǎn)單的計(jì)謀怎么會(huì)上當(dāng)？怎么就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備？

“諸位老師，我們做任何計(jì)謀都要去分析對(duì)手。”

“伊萬(wàn)很自大，又自主排斥華夏人，但一旦接受對(duì)方與他是同一國(guó)度，他便能迅速接受對(duì)方的觀點(diǎn)。”

“而且，像伊萬(wàn)如此討厭華夏的人，不會(huì)是因?yàn)槿A夏的歷史來(lái)到這里，只能是利益驅(qū)使。”

“所以，我們?cè)O(shè)下的套路，就成功了。”

姜澄解釋之后，老師們?nèi)粲兴�思�?br />
歷史老師更覺(jué)肩扛重任。

接下來(lái)，完全不需要姜澄洗腦或者忽悠，老師們已經(jīng)自主安排起課程。

熱情之高漲，與昨天的“瀕死蒼白”風(fēng)，天壤之別。

大巴車回到上課的地方，所有老師自動(dòng)分成了小組，全心全意的進(jìn)入到工作狀態(tài)。

姜澄完美隱身，作為一個(gè)萬(wàn)金油的角色，在每個(gè)老師需要她的時(shí)候出現(xiàn)。

這一天，晚飯都是在姜澄提醒催促下，各位老師才去吃的。

吃飯的速度可謂是風(fēng)卷殘?jiān)疲�結(jié)束后老師們自愿加班，一直到晚上十一點(diǎn)半，還不想結(jié)束。

最后，姜澄拉了電閘，老師們真的以為停電了，一個(gè)個(gè)去找冷領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況。

冷領(lǐng)導(dǎo)除了笑著答應(yīng)，誠(chéng)信檢討外，還能做什么？

好在老師們回去休息了。

明天便是正式上課的時(shí)間。

翌日早，五點(diǎn)集合。

老師們一點(diǎn)時(shí)間不浪費(fèi)的上了車，先去學(xué)校干一會(huì)再說(shuō)。

姜澄這個(gè)“內(nèi)卷王”在諸位老師的襯托下，完全不起眼了。

早七點(diǎn)半，就開(kāi)始了第一堂課。

所有被分班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一旦上課，別說(shuō)開(kāi)小差了，甚至連撿個(gè)鉛筆橡皮都沒(méi)有時(shí)間。

老師們爭(zhēng)分奪秒，恨不得將一腦子的知識(shí)傾瀉而出，讓學(xué)生們秒學(xué)會(huì)。

不管怎么教，都覺(jué)得太少，還不夠。

只是兩堂課的時(shí)間，所有的學(xué)生都不敢掉以輕心。

從一間教室去到另一間教室的時(shí)候，都是低著頭，在走廊里走路的時(shí)間都不要放過(guò)。

更不要說(shuō)是吃飯，上廁所的時(shí)間。

全校都彌漫著拼死學(xué)習(xí)，不卷死就卷瘋的氛圍。

在嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍中，在要在開(kāi)始第三節(jié)課前的十分鐘，響亮的聲音從樓下的大喇叭中傳來(lái)。

“同學(xué)們，老師們，請(qǐng)到樓下集合！”

姜澄拿著大喇叭喊了七八遍，當(dāng)所有老師和同學(xué)們下來(lái)后，她又喊道：“請(qǐng)按地面班級(jí)的標(biāo)注名稱，按照大小個(gè)站好，小個(gè)子在前，大個(gè)子在后，一共兩排。”

大家都是成年人，很快站好了隊(duì)伍。

手持喇叭的姜澄站在前面一張臨時(shí)的臺(tái)子上，對(duì)著空中比了一個(gè)手勢(shì)。

“音樂(lè)，起！”

“同學(xué)們，老師們，勞逸結(jié)合，才會(huì)讓我們的大腦更具靈活。”

“所以，我們一起來(lái)跳操吧！”

隨著姜澄說(shuō)完，音樂(lè)響起，姜澄在前面開(kāi)始舞動(dòng)。

結(jié)果沒(méi)人動(dòng)。

姜澄絲毫不尬，舉著喇叭喊：“老師們不做，晚上不給電。”

“同學(xué)們不做，培訓(xùn)結(jié)束不蓋章。”

兩句話，同學(xué)們刷刷刷的做了起來(lái)，老師們先是驚訝，后來(lái)無(wú)奈的笑了笑。

眼來(lái)昨天的停電是姜澄搞出來(lái)的。

老師們對(duì)姜澄容忍度很高。

他們都曾經(jīng)是最聰明的那一批人，對(duì)姜澄前兩天的做法也都看懂了。

他們互相對(duì)視著，最后搖頭一笑，跟隨著音樂(lè)照著姜澄的動(dòng)作做了起來(lái)。

臺(tái)上的姜澄見(jiàn)狀，更嗨了。

十五分鐘的鍛煉結(jié)束后，姜澄放老師和同學(xué)們回去。

還別說(shuō)，這一活動(dòng)后腦子好像更清醒了。

接下來(lái)的三，四節(jié)課，姜澄沒(méi)有在搞事。

中午的時(shí)候，老師們聚集在一個(gè)房間內(nèi)吃飯，姜澄就在其中。

齊老師作為代表，第一次正式向姜澄道謝。

姜澄連忙扶起齊老師，連說(shuō)：“當(dāng)不起，真的當(dāng)不起！”

她攙扶起齊老師后，笑吟吟的再次介紹自己。

“諸位老師，我對(duì)基礎(chǔ)課程的教授不太會(huì)，但我能角色扮演。”

“本人精通八門語(yǔ)言，略懂三門，日常溝通可以，加起來(lái)十一種語(yǔ)言，我愿意扮演十一個(gè)國(guó)家的老外，為同學(xué)們提供翻譯的真人練習(xí)。”

姜澄說(shuō)完了，老師們呆住了。

“她剛才說(shuō)幾門？”

“好像是十一？”

“老秦才會(huì)六門！十一可能嗎？”

老師們聲音不小的討論質(zhì)疑，姜澄哭笑不得的道：“你們還真是不把我當(dāng)外人。”

放松下來(lái)的老師們，一個(gè)個(gè)都特別會(huì)整詞兒。

“你不是外人，妄自菲薄不是你的個(gè)性。”

“沒(méi)事，今天上午那舞你都跳了，你還有啥不好意思的。”

玩笑過(guò)后，齊老師再次代表全體老師開(kāi)口詢問(wèn)：“姜澄，你說(shuō)的是真的？”


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