“老師我?guī)湍悖　崩钊籼摵苡袑W(xué)生的自覺，連忙幫蔣馨挖盾牌。

        蔣馨背著手，蹲在旁邊認(rèn)真端詳著他的側(cè)臉。

        李若虛被看得發(fā)毛：“老師，你為什么這樣看我？”

        蔣馨哼道：“某些人不要見了美女就表現(xiàn)出自己的溫柔一面好吧？顯得很居心不良哎！”

        李若虛詫異地看她一眼，沒吱聲。

        他想吐槽某人竟習(xí)慣自稱起美女了，雖然這是事實(shí)吧，但咱真的可以說得這樣自然嗎？

        想了想，他抬頭道：“老師你的意思是想自己挖盾牌？”

        蔣馨連忙露出微笑：“老師不是這個(gè)意思。只是，你真成艾旗旗的男朋友了？”

        李若虛：“是啊，但只是空有名頭的表面男友。大家都在掙扎求存，哪有閑心談戀愛啊！這樣說你可能就懂了，我是可以出租的那種男友。”

        蔣馨：“多少錢一小時(shí)？”

        李若虛：“呃，怎么也得四塊五吧？不過老師咱倆是好朋友，你有需求我可以優(yōu)惠。”

        蔣馨眼神怪異：“真的？怎么個(gè)優(yōu)惠法？”

        李若虛無語了。老師，我在閑扯呢，你竟然很正經(jīng)地問價(jià)讓我怎么接下去？

        大肚腩幫初中生將木盾掛在胳膊上，揮舞著自己的盾牌問道：“這面木盾會(huì)不會(huì)和我們之前停留的房間有關(guān)系？還有，我們要根據(jù)不同的時(shí)間將不同的書放在四個(gè)角落，又代表著什么？”

        小白領(lǐng)沉吟道：“你們都翻過書吧？里面的文字看不懂，但每張圖片都透著愚昧。會(huì)不會(huì)咱們分書的過程，其實(shí)就是在無形中將原始之惡轉(zhuǎn)移到了離我們盡可能遠(yuǎn)的位置？”

        蔣馨注意力被吸引過來，放過李若虛道：“很有可能，或許咱們擺放的每一本書，都是具象化的原始之惡也說不定。”

        李若虛被打開思路：“十個(gè)房間，或許就是混亂意志鎮(zhèn)壓愚昧的異空間。我們現(xiàn)在所看到的世界，都是那十個(gè)或六個(gè)房間剛剛演化出來的。對(duì)了，你們進(jìn)入此處之前有看到過一片白茫茫的景像嗎？”

        初中生弱弱道：“沒有，我們只是眼前一花就出現(xiàn)在了這里。”

        黃毛沒想到他會(huì)插話，這次看過來的目光倒不再詫異。可能是因?yàn)樽约旱拇碳ぃ�小家伙也要努力展現(xiàn)存在感了。

        沒有存在感就沒有價(jià)值！

        李若虛道：“那就說得通了。我放好最后一本書后，眼前白茫一片，身體有很強(qiáng)烈的撕裂痛苦。所以眼前的世界，很可能是以第一個(gè)房間為起始演化出來的！也正是因此，所以在第一個(gè)房間中的人要承受多個(gè)房間組合的空間碾壓力量。”

        小白領(lǐng)目光微閃：“由此推論，這片特殊空間大概率是由六個(gè)房間演化而成。你們還記不記得生角和尚說過的話？他說咱們得慶幸只有六個(gè)人，再多幾個(gè)肯定會(huì)死人。說明多一個(gè)人就要多一個(gè)房間，到時(shí)第一個(gè)房間承受的空間碾壓力量只會(huì)更強(qiáng)！”

        蔣馨：“再回到剛才擺書的問題。若每本書都代表一只愚昧之惡，或許將其按時(shí)間順序挪到房間四角，不是為了讓它們遠(yuǎn)離我們，而是防止干擾到空間的組合統(tǒng)一？”

        思路理順，眾人心底里對(duì)當(dāng)食物扔進(jìn)來的恐懼進(jìn)一步下降。最怕的就是無法掌控，既然事情有脈絡(luò)可循，心中就有底！

        蔣馨抱著木盾，又向遠(yuǎn)處示意道：“所以那些原始人是哪來的？書是愚昧之惡，他們又是什么變的？”

        眾人大眼瞪小眼，都被問得啞掉。蔣老師的腦回路，總是那么的清新脫俗。

        黃毛：“會(huì)不會(huì)是掛在墻上的鐘變的？”

        太離譜了吧？

        沒人相信他的猜測(cè)。感覺上房間演化空間，石英鐘演化時(shí)間，這樣還勉強(qiáng)說得通。

        小白領(lǐng)擺手道：“管他啥變的，咱們過去接觸一下也就清楚了。原始人也要存在感的好吧，人家都等得不耐煩了！”

        眾人提步，剛向原始人所在方向走出三步腳下忽然劇震！

        “轟轟轟轟！”

        劇烈地震動(dòng)中，眾人身后的地面開始大面積坍塌。

        近百米的深淵憑空出現(xiàn)，隨著坍塌迅速向幾人立足之處蔓延過來。一路巖石滾滾，沙土飛瀉！

        “姥姥！觸發(fā)劇情了！”

        小白領(lǐng)氣得大罵！

        六人嚇得魂飛天外，拼命向洞穴人那邊跑。

        “救我！”初中生跑得慢又絆在石塊上摔倒，大肚腩本就跑得不快，因?yàn)橐獢v扶他落在了后面。

        “快走！”李若虛回跑兩步幫著拽起初中生。

        蔣馨也要回頭救人，小白領(lǐng)略猶豫也要轉(zhuǎn)身。

        李若虛連忙喊道：“你們倆別回來！”

        他一說兩人就反應(yīng)過來，連忙邊跑邊警戒。前面的原始洞穴人是敵是友尚不可知，若是不加提防被迎面堵住六人都得死在地面的坍塌之中。

        好在原始洞穴人雖然一臉的警惕，卻并沒有堵住他們的去路，反倒紛紛后退讓出了所在平臺(tái)的部分區(qū)域。

        在山壁上有處洞穴，可能是原始洞穴人的住處。至于平臺(tái)指的是洞口前方幾百平米大的區(qū)域，應(yīng)該是經(jīng)常踩踏所以顯得平整一些。

        眾人踩上平臺(tái)后回望，坍塌恰恰在平臺(tái)的邊緣停住，一看就是設(shè)計(jì)好的！

        “嗚嚕嗚嚕！”

        洞穴人聚成堆，揮舞著手上的大骨頭棒子、木棍和幾根石棒叫喊。雖然聽不懂在說什么，看表情也知道對(duì)六人頗有些提防。

        離得近了才能看出，眼前的原始人男女老少都有。

        最外圈拿武器的都是較強(qiáng)壯者，內(nèi)圈圍住的則是老弱，倒是層次分明、團(tuán)結(jié)友愛。

        為首的洞穴人全身涂滿油彩，腦袋上綁著大片碧綠的樹葉子，手執(zhí)木制長(zhǎng)拐——這拐倒是能值不少錢，頂端鑲有一塊巴掌大的玉石呢。

        他在兩名執(zhí)木槍的洞穴人保護(hù)下警惕上前，伸拐在地上來回劃動(dòng)。

        不片刻，由簡(jiǎn)單線條組成的野豬躍然地上。

        眾人傻傻看著他畫的野豬，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來。

        小白領(lǐng)連忙拍打盾牌上的文明二字：“他在試驗(yàn)我們是不是文明人！誰會(huì)畫畫？”

        黃毛忍不住啐一口：“靠，原始人腦子有毛病！不會(huì)畫畫就不是文明人？”

        蔣馨淡定上前，舍不得用自己的球棒，而是伸出長(zhǎng)腿以腳尖為畫筆，先扭身畫出個(gè)完美的圓形！

        “哇！”

        所有洞穴人發(fā)出整齊地驚嘆，沒想到竟有人能畫出這么圓的圓圈。

        智慧生物對(duì)機(jī)械造物都有種本能地崇拜和敬畏，他們看蔣馨的目光宛如在看一只精巧的圓規(guī)！


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