今天第四更……

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　　院長(zhǎng)樸良的狐疑地掃了蘇易風(fēng)一眼，這不看不打緊，一看驚訝隨之而來。全/本\小/說\網(wǎng)/好奇心大起，向蘇易風(fēng)的后面走去，然后轉(zhuǎn)身看向畫板。

　　樸良這一看，呆住了，旁邊的那名考官魂不知道到哪去了。

　　蘇易風(fēng)以極快的筆法，勾勒而出一副人物的樣子，而此人的相貌正是樸良！

　　而蘇易風(fēng)所使用的作畫方式，正是造型藝術(shù)最基礎(chǔ)的基本功，速寫。顧名思義，速寫是一種快速的寫生方式，速寫要求作畫者有敏銳的觀察力和分析能力，并且在有限的時(shí)間內(nèi)勾勒出所畫之物的輪廓。前世，速寫可是蘇易風(fēng)修習(xí)美術(shù)的必修課程，而今只是靈光一閃，便想到了使用此法。

　　雖然只是基礎(chǔ)的輪廓勾勒，但是在樸良這位老前輩看來，卻翻起了驚濤駭làng，這種作畫方式，前所未見，聞所未聞。

　　待蘇易風(fēng)畫完之后，樸良才情不自禁地道：“太……太像了……”

　　蘇易風(fēng)畢竟奪得過“畫神”稱號(hào)的人，這點(diǎn)畫技，這點(diǎn)基礎(chǔ)，對(duì)他來說，如家常便飯，隨手涂鴉。可是他不知道，這種獨(dú)一無二的作畫方式，早已震住了院長(zhǎng)和考官。

　　蘇易風(fēng)站起身，發(fā)現(xiàn)樸良和考官呆住，這才發(fā)現(xiàn)自己作畫入了神，不小心lu了一手。本想隨手涂鴉，畫一副肖像速寫畫，可沒想到卻讓院長(zhǎng)如此發(fā)呆。

　　不至于吧？這還沒素描呢。蘇易風(fēng)心里這樣想著，早知道，還不如畫草圖呢，就像他無聊畫一些卡通人物的方式一樣，也不至于讓他們?nèi)绱苏痼@。

　　“院長(zhǎng)大人，院長(zhǎng)大人……”蘇易風(fēng)叫了幾句。

　　樸良眼珠子一動(dòng)，忙道：“你……你說什么？”

　　蘇易風(fēng)一笑，道：“院長(zhǎng)大人，看我畫的如何？”

　　樸良走過畫板，面向窗臺(tái)，道：“付清風(fēng)，你這種畫技，說實(shí)話，我沒有見過。如此惟妙惟肖之畫法，確實(shí)驚世駭俗。只是，這畫人，你能做到啟畫成真嗎？”

　　蘇易風(fēng)是故意鉆這個(gè)漏dong，因?yàn)樗�根本不�?huì)啟畫之道，萬一畫別的，再讓他啟畫，那他不就lu底了嗎，所以蘇易風(fēng)想到了畫人，也想好了說辭。“家?guī)熢�告知于我，畫人只是閑來無事，至于啟畫，這人物還從未被啟畫成功過。”

　　樸良聞言，心中一松，要是人物被啟出，那還得了，豈不是要luàn套了？

　　樸良已經(jīng)對(duì)蘇易風(fēng)這個(gè)人產(chǎn)生了很大的興趣，于是道：“付清風(fēng)，你可以在這里學(xué)習(xí)，只不過，你這種作畫方式，以后最好不要使用。明日你直接持我手書，進(jìn)入第一班學(xué)習(xí)。”

　　蘇易風(fēng)大喜，道：“多謝院長(zhǎng)大人！”

　　付清風(fēng)，掩蓋了蘇易風(fēng)的身份，如果讓樸良知道眼前的人就是五年之前的蘇易風(fēng)，而且還是祭出藍(lán)sè魂紙的蘇易風(fēng)，那該是一種什么樣的表情？

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　　第二天，蘇易風(fēng)就急不可耐地到了學(xué)院。由于有院長(zhǎng)的安排，蘇易風(fēng)作為chā班生，進(jìn)入第一班學(xué)習(xí)。而在蘇易風(fēng)的要求之下，學(xué)院答應(yīng)他在外居住，正好也為學(xué)院省去一個(gè)chuáng位。蘇易風(fēng)在這一屆的年齡中屬于偏大的，所以一路上都很引人注目。

　　令蘇易風(fēng)沒有想到的是，第一班的主任老師竟然是周蘭，那個(gè)一直很照顧以諾的nv老師。當(dāng)蘇易風(fēng)站在mén口的時(shí)候，周蘭才知道有這么一個(gè)大齡chā班生，倒也引起了班里不少人的注意。好在有樸良的手書，一切進(jìn)行的還算順利。只不過，蘇易風(fēng)被安排到最后一排的小角落中。

　　現(xiàn)在的學(xué)生層次，大都到了學(xué)員的級(jí)別，而蘇易風(fēng)還不清楚自己的層次，但他可以肯定他至少在學(xué)員以上。

　　聽著周蘭毫無意義的講課，蘇易風(fēng)有些犯困，因?yàn)橹芴m的理論課都是他知道的。無聊之下，拿起桌前的畫筆，和紙張，畫了起來。

　　畫筆是軟筆，所以畫起來主要抓神韻為主，講究神韻的畫，自然以東方的畫最為一流。蘇易風(fēng)拿起筆，埋頭在畫紙上揮灑了起來。幸虧課堂上的學(xué)生都很認(rèn)真，沒人注意到他在干什么。

　　所謂東方畫，就是蘇易風(fēng)前世所在國(guó)度的國(guó)畫。而從美術(shù)史的角度講，民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫。國(guó)畫在古代被稱為丹青，是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫，破魔圖便是如此。蘇易風(fēng)面前所放的正是這里最為低賤的練習(xí)紙張，宣紙。當(dāng)然祭出魂紙之后，并不需要這些，而這些紙張無非是幫助節(jié)省jing神力來用的，況且在課堂上祭出魂紙，有些不合場(chǎng)合。

　　國(guó)畫傳統(tǒng)繪畫形式是用máo筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫種被稱為“中國(guó)畫”，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。蘇易風(fēng)正是利用軟筆的特點(diǎn)，熟悉的筆法，在這張紙上肆無忌憚的揮灑，雖然顏料較為的單調(diào)，而且顯得并不分明，但是對(duì)于蘇易風(fēng)這種高超技藝的高手，完全不是障礙。

　　國(guó)畫的作畫方式，并不想素描或者古畫中一些筆法需要講究工筆，甚至是深雕細(xì)琢，其主要特點(diǎn)，就是抓住事物特點(diǎn)，畫出事物的jing髓，并加以渲染即可。

　　蘇易風(fēng)早已將這些知識(shí)熟爛于心，充分利用眼前的工具，作起畫來。

　　作畫一直都是蘇易風(fēng)的熱情所在，也是他的夢(mèng)想所在。一旦沉浸其中，就難以自拔。所以蘇易風(fēng)完全忽略了周圍，他甚至忘記了自己還在課堂之上。

　　宣紙上，緩緩地出現(xiàn)一直栩栩如生的孔雀。只可惜紙張不夠大，否則畫出的孔雀應(yīng)該更為的大氣。隨著最后一筆的完成，蘇易風(fēng)習(xí)慣xing地在以運(yùn)筆式的結(jié)尾結(jié)束，并在紙張左下側(cè)落款，蘇易風(fēng)。

　　然后蘇易風(fēng)手勢(shì)一抖，“風(fēng)”字的最后一筆一bo三折，凌厲而有神，猛然被順勢(shì)勾出。蘇易風(fēng)的書法還是不錯(cuò)的，“風(fēng)”字以草書的形式，倒筆運(yùn)書，先寫一橫，借助筆勢(shì)向右運(yùn)筆，再突然轉(zhuǎn)向左側(cè)，然后起筆中行，向下三折完成。

　　“付清風(fēng)！付清風(fēng)……”周蘭早就看出蘇易風(fēng)在哪里luàn叨咕，有時(shí)候還神神叨叨的。一個(gè)chā班生，周蘭沒把他放在心上，也不想管著他，可他嚴(yán)重打擾到他上課，特別是他在看著桌子上的紙無端無故地傻笑。

　　班級(jí)因?yàn)槭侨�十人制，所以分得很開，別的學(xué)生也看不清楚蘇易風(fēng)畫的什么。

　　蘇易風(fēng)還在看著他的畫傻笑。

　　“付清風(fēng)！”周蘭怒了。

　　蘇易風(fēng)一驚，手里還握著筆，終于清醒了過來，看向桌子上的落款和畫，蘇易風(fēng)急忙放下手，向“蘇易風(fēng)”三個(gè)字上一涂，連帶孔雀的下半身立即被涂的不成樣子。

　　只可惜，這個(gè)時(shí)候，周蘭已經(jīng)走了過來。

　　“付清風(fēng)，你在這傻笑什么呢？你前面放的是什么？拿給我看看？”

　　蘇易風(fēng)結(jié)巴道：“沒……沒什么！”

　　周蘭一把抓過那張宣紙，雙手一伸，定眼望去……

　　周蘭傻了。雖然只有孔雀的上半身，但是她被這只孔雀的神韻完全感染，太像了，這是人畫的嗎？周蘭的反應(yīng)和樸良幾乎一樣。

　　蘇易風(fēng)暗自后悔，沒事非要畫什么畫，招惹了老師。

　　過了老半天，周蘭才抖了都手中的畫道：“付清風(fēng)，這是你畫的？”

　　蘇易風(fēng)嘿嘿一笑，道：“隨手luàn畫，隨手luàn畫！”

　　周蘭：“……”

　　學(xué)生們不明所以，只當(dāng)是在看戲。自古學(xué)生都愛這樣。

　　“付清風(fēng)，不要以為你畫技了得就可以不用聽課！你難道不知道畫技對(duì)畫師的影響并不大嗎？給老老實(shí)實(shí)地做好，再讓我看到你傻笑，自己滾出去。”周蘭很是生氣，剛才蘇易風(fēng)說隨手luàn畫，她就生氣了，這種畫難道叫隨手luàn畫？

　　懷著異樣的心情，周蘭把那張宣紙沒收，折疊了幾次，剛想走，蘇易風(fēng)卻道：“周老師，不是我不聽您的課，是您的課都是我?guī)煾到踢^的啦。”

　　周蘭聞言，轉(zhuǎn)過身子，怒道：“還敢狡辯，不要以為你是院長(zhǎng)大人特許的chā班生，就可以不尊重老師。你不想學(xué)，那你想學(xué)什么？”周蘭剛才在看到院長(zhǎng)的手書之后，也不相信蘇易風(fēng)有多么驚人的畫技。作畫發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)是瓶頸階段，可是當(dāng)她看到那只孔雀之時(shí)，她的想法變了。世間竟然可以這樣作畫。她也知道此人有師傅，可沒想到這人如此的不尊師重道。

　　蘇易風(fēng)再次一笑，道：“我想學(xué)習(xí)‘啟畫之道’！”

　　周蘭一驚，手書中已經(jīng)告知付清風(fēng)可以祭出藍(lán)sè魂紙，怎么可能連啟畫都不會(huì)。但周蘭卻道：“你憑什么認(rèn)為你可以學(xué)習(xí)啟畫？這里的學(xué)生哪一個(gè)比你差？你只不過是個(gè)紅sè魂紙?zhí)熨x的低等學(xué)生！”說完，其余三十人看向蘇易風(fēng)。

　　蘇易風(fēng)有些生氣了，雖然作為刺客被訓(xùn)練這么多年，應(yīng)當(dāng)克制情緒，可也忍受不了被人指著鼻子這么說，還揭他傷疤。他不是小孩，他好歹在真實(shí)經(jīng)歷上也有三十多歲。蘇易風(fēng)嬉笑的臉逐漸變得不笑了，平復(fù)一下心情，終究壓制住了怒氣，但聲音顯得極為的自信。

　　“周老師，因?yàn)檫@些對(duì)來說，太簡(jiǎn)單了！”

　　蘇易風(fēng)一字一句說完這句話，毫不忌諱地迎上周蘭的雙眼……

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