院長感知不到蘇科拉迪，蘇科拉迪同樣感知不到院長，這就說明有很大的古怪了，也就能夠解釋為什么院長先前會那么關心劉宇瀟收的這個學生的事了，敢情是因為無法感知到，未知的東西總是會讓人在害怕的同時也充滿了好奇。

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　　“老師，這到底是什么回事？”劉宇瀟的那個學生也好奇地向他問道。

　　“沒事，一個人，你看不見他，他也看不見你，本來打算介紹你們認識的。”劉宇瀟聳了聳肩膀，他覺得他是亂不清楚原因了，既然院長在這思考著，他就樂得于清閑一下了。

　　良久，院長忽然抓住劉宇瀟問道：“你那學生叫什么？”

　　劉宇瀟一愣，說道：“蘇科拉迪，怎么了？”

　　院長聞言如遭雷殛，呆立在那。

　　劉宇瀟就郁悶了，這都什么跟什么嘛，一個名字就能把院長給嚇到了，這不科學啊。

　　和劉宇瀟一起郁悶的還有那個學生蘇科拉迪，他本來這次回來有問題想要請教他的老師劉宇瀟，但是老師這次不但直接出去很遠的外面將他接過來，接過來之后還做出一些莫名的舉動，這弄得他壓根就什么都想不通了。

　　過了好半天，院長終于回過神來。

　　“您老沒事吧？”劉宇瀟見到院長沒有發(fā)呆了，關切地問道。

　　院長擺了擺手，說道：“沒事，我能有什么事，就是這事情太震驚了而已。”

　　“什么事？”劉宇瀟疑惑地問道。隱約覺得院長已經(jīng)知道了這其中的關鍵。

　　院長嘆了一聲，說道：“你知道我的名字是什么么？”

　　劉宇瀟搖了搖頭，他確實不知道院長叫什么，他來到研究院之后就一直跟著林逸一二號叫院長。就連林逸也沒怎么用過，都是直接一號和二號這么叫，所以名字這個概念反倒是他劉宇瀟的比較突出，因為三人都是叫他宇瀟。

　　不過很快劉宇瀟就反應過來，震驚地看著院長，問道：“您老不會就是蘇科拉迪吧？”

　　院長沒有回答，只是點了點頭。

　　“我湊！這么說你就是他，他就是你？”劉宇瀟驚奇地問道。

　　“應該。或許，可能可以這么理解吧。”院長其實也不是很確定這件事情。

　　“什么意思呢？”劉宇瀟疑惑地問道，怎么院長會用三個不確定的詞來表達這個意思。

　　院長沉吟片刻，回答道：“時間軸的問題。這一切還有待下定論，因為我并沒有跟隨著你學習的記憶。”

　　劉宇瀟就也恍然大悟了，院長的確是不知道，所以才不確定，要是確定的話早在他第一次見到劉宇瀟就會稱呼為老師了。

　　都到了這個時候。蘇科拉迪要是還想不出點什么，就不配留在這里繼續(xù)學習了，他是一個很天才的青年，于是問道：“老師。您要介紹給我的人是我自己？”

　　劉宇瀟點了點頭，又搖了搖頭。蘇科拉迪聽不到院長所說的，所以只能憑借著自己的想象和推斷來。自然不可能準確地知道發(fā)生了什么。

　　于是劉宇瀟說道：“老師來自另一條時間軸，這事情你應該知道了吧。”

　　“學生知道，老師一開始就和我說過。”蘇科拉迪答道。

　　“你看不到的這位應該是老師原先那條時間軸的你。”劉宇瀟又說道。

　　“這樣？那您叫他院長？”蘇科拉迪腦子有些不夠使了，畢竟他還沒有接觸過關于輪回的知識。

　　劉宇瀟嘆了一聲，說道：“這是一個很復雜的問題，我也說不上來，只有等待院長給我們答案了。”

　　是的，劉宇瀟也想不出來這是為什么，他進行了很多次時空穿梭，每次都能很真切地看到自己，只不過沒有出去說話而已，但是現(xiàn)在院長和蘇科拉迪卻是相互無法感知到對方，這情況就又不一樣了，要復雜上很多。

　　“可能跨時間軸的同一個人是不能相見的吧。”劉宇瀟沉思道。

　　“是的，應該是這樣了。”院長也結束了思考，贊同道。

　　“這有什么用呢？我們暫時又回不去。”劉宇瀟還是想要回到原先的時間軸。

　　院長便罵了一句：“一天就想著回去，有沒有點出息。”其實他自己心中也是想要回去的，不過現(xiàn)在明顯是有了一個絕佳的研究對象，用于研究時間軸的奧秘，他自然是很興奮了。

　　“哪有？在這邊我都不敢使用時空之門，害怕又迷失到什么時間軸去了。”劉宇瀟回了一句，言下之意很簡單，就是他還是想要研究時間軸的奧秘的，只不過在這邊沒有條件，所以才想回去。

　　“好了，你給我當助手吧，這次我們的研究目標就是我了。”院長說了一句，又沖著劉宇瀟身邊的蘇科拉迪指了指，他大概從劉宇瀟和蘇科拉迪的說話判斷出來這個時間軸的自己的位置所在。

　　劉宇瀟也就反應過來，只要研究出來為什么不同時間軸的人能同時存在與別人眼中，自己卻相互無法直接感知，這也算是對時間軸的一大認知了，而現(xiàn)在就正好有這樣的研究對象，自然也就想通了為什么院長現(xiàn)在會那么興奮了。

　　“怎么研究呢？時間軸和**實驗沒有關系啊。”劉宇瀟疑惑道，確實，研究對象有了，但是卻沒有研究方案，這研究就無法進行。

　　“這倒也是個問題，只能說我和這個時間軸的我湊巧遇上了。”院長說道。

　　這的確是一個巧合，要是沒有劉宇瀟居中作為感知媒介的話，他們也就永遠不可能知道對方的存在。

　　“現(xiàn)在要做的就是讓你們兩看見，應該是這樣的，這樣就能打破時間軸的法則，沒準我們還能夠從中領悟到什么。”劉宇瀟忽然說了一句。

　　打破一個法則是研究一個法則的最基礎的辦法，也是風險最大的暴力辦法，在德拉諾研究院已經(jīng)是很久沒有被踢出來使用過了，但是在別的地方卻是被廣泛運用著，所以劉宇瀟能夠提出來這樣的建議，院長卻一時間沒有想到。

　　“這個辦法不失為一個好辦法，在沒有別的辦法的時候。”院長說道。

　　“那你們兩個慢慢弄，我去干點別的去。”劉宇瀟說道，他覺得要讓這兩人互相看到對方，這就和他沒多大關系了，不如他去做點別的工作去。

　　“你別跑啊，你跑了你學生可沒辦法了啊。”院長攔住了劉宇瀟，雖然他知道劉宇瀟應該是去為這個研究做一些別的工作。

　　“有道理，他現(xiàn)在連基礎都還沒打好，靠他的話我兩估計還得等個幾百年甚至上千年。”劉宇瀟也想到了這一點，剛剛他只考慮了院長那一邊了。

　　是了，想要兩個人能夠互相感知到對方，真正意義上地互相知道對方的存在，這就是得要靠雙方自己的努力了，有任何第三方插足都是無濟于事的，畢竟是要“真正”意義上的解決這個問題，有第三方的話，就或多或少會有參照物的干擾因素了，所以劉宇瀟才會提出來先去干點別的什么去。

　　但是，院長和蘇科拉迪之間的實力差距也著實夠大，大到一定程度已經(jīng)不是量的問題了，需要有人幫忙蘇科拉迪產(chǎn)生一個質(zhì)變，至少要升華成為能夠站在同一水平面對話的水準才行。

　　在劉宇瀟和院長交流的時候，蘇科拉迪終于忍不住問道：“老師你們在說什么呢？”

　　“我們在研究怎么才能讓你和他相互能夠真正意義上知道對方的存在，而不是通過我這個媒介。”劉宇瀟解說道。

　　蘇科拉迪點了點頭，說道：“難怪老師說要離開，但是我該怎么做呢？”

　　劉宇瀟便很欣慰了，蘇科拉迪居然能夠理解這個真正意義的“真正”二字的含義，于是便說道：“本來是想讓你慢慢領悟的，但是現(xiàn)在卻是只能讓你快速理解了，你必須和我們處于同一個層次，才能夠參與進來。”

　　蘇科拉迪便疑惑地問道：“難道學生的理解能力還不夠么？”

　　劉宇瀟曾經(jīng)不止一次贊賞過蘇科拉迪的理解能力和學習能力，但是現(xiàn)在卻說速度還是不夠，這令蘇科拉迪心中有些憋悶了。

　　“夠的，也就是因為夠，所以我想讓你自己把整個流程過一遍，這樣對你的實力提升也是大有好處。”劉宇瀟解釋道。

　　“可是，學生也知道拔苗助長是不好的。”蘇科拉迪忽然意識到了什么，有些慌張地說道。

　　劉宇瀟就笑了起來，說道：“沒有的事，這不存在拔苗助長的事情，你的時間還是正常的走，馬上你就會知道原因。”

　　“哦。”蘇科拉迪應了一聲，語氣不是那么太高興，顯得很憋屈那種，畢竟他知道以他的能力，劉宇瀟一個指頭就能搞定，所以他已經(jīng)對自己的前途不大抱希望了。

　　“唉，你這孩子，怎么就想不通呢？”劉宇瀟嘆了一聲，沖著院長笑了笑，帶著蘇科拉迪走了。

　　“一路順風，我?guī)筒簧厦Γ�就在這等你們了。”院長揮手告別道。

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