第987章 普及教育？
曹昂說這話的時候，其實(shí)他都覺得有些不可思議。
因為王驍在太學(xué)上的行動是有有目共睹的，幾乎沒有任何事情能夠像太學(xué)這樣讓王驍上心了。
前前后后準(zhǔn)備了這么長的時間，不知道傾注了多少的心血在其中。
別的不說，就是王驍?shù)姆蛉耍嚏甲阕阍谖葑永镪P(guān)了自己三個月的時間，每天就是沒日沒夜的寫書。
寫出來的書籍，簡直就是書山書海啊！
甚至于讓不少人都開始懷疑了起來，蔡邕真的有這么多的藏書？而且諸子百家，無不涉及，其中甚至有一些書是不少世家自己都沒有見過，只是聽聞過的奇書。
但蔡琰這么一個弱女子，除了他父親留下的之外，貌似也沒有其他的可能了。
因此對于這件事，其實(shí)大家都覺得很意外。
但也無可奈何，只能心中咒罵老天無眼，怎么什么好事都讓他王驍給遇上了？
不過除此之外，他們也沒有什么別的辦法了。
也因為王驍對于太學(xué)的重視，幾乎所有人都以為太學(xué)是王驍用來代替世家的東西，可如今曹昂卻說這太學(xué)是用來培養(yǎng)老師的？這就讓眾人都覺得有些意外了。
費(fèi)那么大的功夫，最后就是為了弄出來給培養(yǎng)老師的？
這是不是有些太過奢侈了？甚至可以說是暴殄天物啊！
但讓所有人都沒有想到的是，在聽到了曹昂的詢問之后，王驍卻是輕笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“不錯，但也并非完全如此。”
王驍?shù)哪抗鈴谋娙说纳砩弦粧叨^，隨后說道：“畢竟太學(xué)建立之后，如果完全就是用來培養(yǎng)教書先生，就算是我愿意，但是那些學(xué)生們也不會愿意吧？”
“這……”
眾人聞言也都是一陣沉默，這的確是很重要的問題。
就算是王驍是這樣打算，但是那些太學(xué)生他們來上太學(xué)，可是奔著當(dāng)官和出人頭地來了。
要是等他們學(xué)有所成之后，卻是要他們?nèi)プ鍪裁唇虝说墓ぷ鳌?br />
這絕對是他們之中很多人都無法接受的事情，所以王驍這話也是一點(diǎn)問題都沒有啊。
就算是王驍愿意，但是這些太學(xué)生自己也是絕對不會愿意的。
“那漢中王，您打算怎么做？如果想要讓您的科舉制在天下流通起來，那么就勢必要讓這些人去教導(dǎo)那些民間良家子的。”
“可這些人都是沖著當(dāng)官來的，他們未必會愿意啊！”
諸葛亮一臉疑惑跟好奇的看著王驍，他知道王驍?shù)男闹幸呀?jīng)有了解決的辦法。
其實(shí)他也有一個辦法能夠解決這個問題，但是他不知道王驍?shù)霓k法是否跟他的一樣？
一旁的司馬懿此刻也開口道：“漢中王，其實(shí)我已經(jīng)有了一個計劃能夠處理此事，不過在下觀漢中王您與諸葛孔明似乎也已經(jīng)是胸有成竹了，那不如我們?nèi)艘煌f出心中所想如何？”
司馬懿輕笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然是打算跟王驍來一個英雄所見略同。
他這也是想要稍微讓諸葛亮和王驍之間的關(guān)系緩和一下，不能繼續(xù)這么緊張了。
畢竟剛才諸葛亮的多少是有點(diǎn)得罪王驍了，這些話雖然說的都沒錯，可畢竟在言語上有些冒犯了。
但對此諸葛亮卻沒有在意太多，甚至還滿不在乎地沖著司馬懿點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“既然如此那就請漢中王與我二人一起說出心中的想法如何？”
“行。”
王驍點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后三人相互看了對方一眼，緊跟著異口同聲道：“將各地私塾換做官塾，其中任教者皆為官員！”
三人說完卻是相視一笑，似乎都是早已料到了這樣的局面。
但他們?nèi)齻�是高興了，可曹昂他們就完全是一臉懵逼了。
這都是什么情況啊？讓那些教書先生成為朝廷的官員？自古以來都沒有這個做法吧？
而且不過是一個教書先生，你給他安排什么樣地位官職？
并且應(yīng)該掛靠在哪一個官邸之下？這些林林種種都讓人充滿了疑惑。
不過王驍似乎已經(jīng)猜到了曹昂的疑惑，當(dāng)下便開口道：“孤的計劃是以現(xiàn)在的太學(xué)為核心，建立一個新的衙門，這個衙門主要就是負(fù)責(zé)大漢王朝境內(nèi)的所有教育，一切從事教育，也就是讀書的行業(yè)的人都必須要在這個官邸進(jìn)行登記。”
“同時他們需要在這個官邸進(jìn)行考試，唯有考試通過才能得到官方的文書與認(rèn)可，他們方才能夠作為老師教導(dǎo)學(xué)生，否則便是無證上崗，是觸犯律法的！”
“此外，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一個小官塾，官塾內(nèi)有老師一名，負(fù)責(zé)教授當(dāng)?shù)貙W(xué)生， 這個老師將會擁有官方的身份，地位等同于尋常的小吏。”
“而每一個縣城之中也會有一個更大一些的官塾，其中會有三名老師與一個校長，老師依舊是吏，但俸祿上等同于師爺，而校長則為官員，俸祿三百石。”
聽到三百石這個數(shù)字，眾人都眉頭微微一皺。
并不是因為太少了，而是因為太多了。
這個數(shù)字，和起一般的縣令已經(jīng)差的不多了。
但從這也能夠看出王驍對于這件事決心到底有多大了。
“如果按照這樣來看的話，漢中王您不會是想給這個太學(xué)開府之權(quán)吧？太學(xué)的地位，將會與九卿同等？”
三公九卿是大漢王朝的權(quán)力中樞。
基本就與唐朝的三省六部，是差不多的架構(gòu)。
九卿與六部在去權(quán)力上大致相同，而如今王驍如果將這個太學(xué)也提升到這個檔次，那有些事情可就不太一樣了。
說一句不好聽的話，王驍這是一下子就打破現(xiàn)有的朝堂格局，硬生生的多出一個一個席位來。
但這還僅僅只是曹仁他們這些人所能看到的，而對于其他的一些人可就完全不一樣了。
尤其是對于司馬懿和諸葛亮二人，他們從這里面聽到了更加震驚的消息。
“所有教書先生都必須要在這個官邸考試，然后才能去教書，那也就是說世家他們私塾的教書先生也同樣需要來這個官邸考試嗎？！”
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