清晨。
  廁所里。
  幾人正在蹲坑。
  蘭徹還拿著本書在看，“拉朱，別擔心，這是病毒想要分離我們，分而治之。”
  拉朱正在發愁呢，聽這話就來氣了，“我不得不擔心！他給我們打分，我需要個好分數才能找到好工作！”
  說完又補了一句，“不像你，我沒有有錢的老爸可以依靠！”
  法涵打了個哈欠，“閉嘴！拉朱！”
  刮胡子的時候，拉朱朝著法涵抱怨，“我們非得聽他的廢話嗎？Aal  izz  well，Aal  izz  well？”
  法涵刮著胡子，給他聽笑了。
  “我不會當他的奴才的，像你那樣！”
  聽到這句話法涵終于忍不住反駁，“你在超越我的底線。”
  “不，我在劃清界線！”
  拉朱認真的說道，“我有一個家要養，爸爸的藥費耗盡了媽媽的退休金。”
  他說著說著哽咽了起來，“我姐嫁不出去，因為男方要輛車當嫁妝。
  “媽媽五年，都沒買過一件紗麗服。”
  拉朱忍不住用水去沖洗臉龐。
  法涵搖搖頭，“別把你媽的衣柜扯進來談論啊。”
  蘭徹在兩人對面掛著胡子，聽完了全部對話，“順便問問，通常一年買幾件紗麗服算正常？”
  法涵和蘭徹都笑了。
  拉朱擦了擦臉，“嗨，別拿我媽開玩笑了！”
  蘭徹走過來勸道，“拉朱，我們會全心全意去學習，但不只是為了成績。
  “引用一位智者的話，學習是為了完善人生，而非享樂人生。”
  拉朱收拾著自己的洗漱用品，沒搭話。
  蘭徹繼續勸道，“追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”
  拉朱看著他，“誰說的？神圣領袖蘭徹達斯的至理名言？”
  蘭徹認真的點點頭。
  法涵聽著聽著又笑了。
  “你自己得意去吧。”拉朱拿著洗漱用品轉身就走。
  “哎拉朱！”法涵趕緊追過去，攔住了他，“拉朱，別緊張，我們會名列前茅的，一切皆有可能。”
  “哦是嗎？”拉朱一把拿過他的牙膏，擰開后將牙膏全部擠在他的手上。
  “把這個擠回管里！”
  法涵看著手中的牙膏，愣在當場。
  拉朱頭也不回的走了。
  ……
  直播間。
  “法涵倒是沒事，拉朱是真怕了啊。”
  “是啊，一個月家庭收入兩百，擱誰身上也扛不住啊。”
  “不過他們談論的方式好棒啊，有什么話大家一起說開了講。”
  “對啊，這才是好朋友。”
  “矛盾越藏才會越深。”
  “哎，拉朱還是走了啊，三人的小船說翻就翻。”
  “我不信！友誼的小船是不會翻的！”
  評委席。
  周凱倫說道，“果然和咱們預想的一樣啊，病毒的話對拉朱產生的影響最大。”
  張國利點點頭，“這也是沒辦法的事，拉朱全家的希望都寄托于畢業后的好工作，越在乎就越怕失去。”
  朱蘇金抓住機會，繼續批評道，“你們看蘭徹這里，完全就是站著說話不腰疼。
  “他爸爸月收入兩百萬，這個家庭收入你在世界上任何一個國家，任何地方，都可以過得衣食無憂，車房不愁，還能天天瀟灑享樂。
  “你是一點不愁，所以能說出學習不是為了成績。
  “這個道理大家都懂，學習為了知識，為了提高自己，為了完善自己。
  “可是前提是，我得能活下來啊。
  “我得先找到一份能養活自己，養活家庭的工作，才能再來討論人格完善的問題。
  “馬斯洛需求理論的最底層，是生理需求，是吃喝拉撒睡。
  “拉朱的家庭條件，連最基本的吃都要發愁。
  “而蘭徹的理論呢，他是沒說錯，他說的是最高一層的理論，自我實現。
  “這難道不像是一個國王對乞丐說，我好羨慕你，有著無拘無束的自由。
  “那你跟國王說，你放棄一切，放棄你的權力和榮華富貴，你也能無拘無束，但是他能做到嗎？
  “要我說，李夏寫的這個劇本，太過追求飄渺了。
  “我能理解他想要寫一些引人思考，發人深省的東西。
  “但是你舉的例子，有些太過不食人間煙火了。”
  張國利想了想，“其實拉朱的心理，我們多少也能夠理解一些。
  “關于窮人為什么會一直窮，人們有著各種各樣的分析和探討。
  “其中有一個說法是，注意力的稀缺。
  “這個道理很好理解，比如當你饑餓的時候，當你非常非常餓的時候，你的腦子里只會有一種想法，我要吃東西。
  “你只會想著吃東西，吃什么都行，哪怕是平時不喜歡吃的饅頭榨菜，在你極度饑餓的時候也能吃得狼吞虎咽。
  “當你非常困的時候，你只會想著睡覺，想著找機會靠著墻，坐在角落睡一覺。
  “在這種時候你的身體會強迫你只思考那一件事，你不會注意到你身邊發生的其他事情。你只想滿足自己的那個欲望。

  “同理，窮也一樣。
  “窮的人會不斷權衡利弊，一元錢要怎么花性價比最高，去哪里買菜更便宜，走著去還是坐車去。
  “每一件事都要耗費大量的精力，反復權衡，人會在這種無限的瑣碎小事中消磨掉一切。
  “最終，稀缺會俘獲我們的大腦，漸漸讓我們失去認知能力和執行控制力，變得更加愚笨和沖動。
  “所以越是窮的人，就會越陷入那個死循環中。
  “越窮越怕，越怕越窮。
  “蘭徹和拉朱正是兩個典型。
  “蘭徹的內心太富裕了。
  “哪怕是同樣的困境，同樣的條件，蘭徹就能縱觀全局，找出最優的辦法，直抵核心。
  “拉朱就只能緊盯眼前，生怕一步走錯，萬劫不復。
  “當然，拉朱的這種境遇也不是他的錯。
  “兩人在廁所的爭吵，也是不同成長經歷下的不同看法，無關對錯。
  “我覺得李夏想要傳達給我們的是，提升學生的認知，強大他們的內心，這本就是屬于教育的責任。
  “為什么當前的教育體系不但沒有做到這一點，反而卻加深了學生心中的自卑？
  張國利看向朱蘇金，“與其爭論劇本是否接地氣，不如去思考這些更有價值的問題。”
  朱蘇金老神在在的坐著，沒說話。
  反正我的KPI完成了，你隨便咋說都行。


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