何樂(lè)知愣在當(dāng)場(chǎng)，眼睛都忘了眨，只看著韓方馳。
　　“還有我呢。”肖遙也撿了顆荔枝砸過(guò)來(lái)，何樂(lè)知接住了。
　　好多事在時(shí)間之下被忽略了，并沒(méi)有遺忘，只是平時(shí)想不起來(lái)，有些記憶被風(fēng)化了。
　　何樂(lè)知終于恍惚地想通，在韓方馳面前，以及今天，他為什么會(huì)有那種說(shuō)不清道不明的歸屬感。在一塊兒不覺(jué)得是社交，還會(huì)感到發(fā)自內(nèi)心的松弛。
　　“我……”何樂(lè)知張了張嘴，突然什么話都說(shuō)不出來(lái)。
　　韓方馳仍然擰著眉，喝了酒跟平時(shí)不一樣，看起來(lái)較真兒了，生氣的表情有點(diǎn)幼稚。
　　“我錯(cuò)了！”何樂(lè)知把手上接來(lái)的荔枝放桌上，誠(chéng)懇地說(shuō)，“我錯(cuò)了，方馳。”

　　何樂(lè)知為什么道歉呢？
　　因?yàn)樗�確實(shí)忘了好多事兒。
　　他和周沐堯在一起之后，他們的朋友圈是重合的，周沐堯又愛(ài)玩愛(ài)鬧，和誰(shuí)都關(guān)系好，何樂(lè)知沒(méi)那么愛(ài)玩，就漸漸把自己從這個(gè)圈里邊緣化了，這些朋友漸漸對(duì)他來(lái)說(shuō)更像是周沐堯的朋友。他把自己和周沐堯當(dāng)作一個(gè)整體，很少單獨(dú)和人聯(lián)系或見(jiàn)面。包括韓方馳，包括肖遙。
　　何樂(lè)知道歉不是因?yàn)樗�把朋友忘了�?br />　　而是他在把自己從這個(gè)圈子里邊緣化的時(shí)候，忘了把他原本那么親近的朋友給分離出來(lái)，把他們一視同仁地落在了那個(gè)圈子里，沒(méi)有帶出來(lái)。

　　肖遙跟周沐堯關(guān)系好，可肖遙也是何樂(lè)知的同學(xué)。
　　韓方馳跟周沐堯沾親帶故，周沐堯從小跟著他叫哥哥，可韓方馳也是何樂(lè)知高中時(shí)最好的、最親密的、最默契的朋友。

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　　“方馳，方馳！”高二晚自習(xí)，何樂(lè)知踮腳站在走廊，頭從靠墻這側(cè)的窗戶探上來(lái)，小聲喊。
　　韓方馳這周坐教室另一側(cè)靠窗那邊，開(kāi)著窗戶有風(fēng)聲，他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)何樂(lè)知叫他，還是教室其他同學(xué)幫著叫的。
　　韓方馳抬起頭，見(jiàn)何樂(lè)知一顆腦袋卡在那里，韓方馳用口型問(wèn)他：“干什么？”
　　“你出來(lái)。”何樂(lè)知也無(wú)聲地用口型說(shuō)。
　　韓方馳是班長(zhǎng)，站起來(lái)留了句“好好上自習(xí)”，從后門(mén)出去了。教室里大家都撲哧撲哧地小聲笑他倆。
　　何樂(lè)知因?yàn)橐獏⒓犹飶劫悾�晚自�?xí)可以不上，學(xué)校讓他們自己安排晚自習(xí)時(shí)間，也可以出去跑步。何樂(lè)知校服懷里鼓鼓囊囊，一只手虛攔著前襟，站在門(mén)口，等韓方馳出來(lái)，神秘兮兮地扯著他走了。
　　“干什么你？”韓方馳邊跟他走，邊小聲問(wèn)。
　　“快來(lái)。”何樂(lè)知說(shuō)。
　　倆人直走到辦公區(qū)，晚自習(xí)辦公區(qū)沒(méi)人了，何樂(lè)知走到監(jiān)控盲區(qū)的樓梯間坐下，拍拍旁邊：“來(lái)。”
　　他從自己懷里掏出熱乎乎的巨大一個(gè)煎餅果子，用塑料袋和油紙包著，散著在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)說(shuō)極為誘人的香氣，往韓方馳手里一塞。
　　“快吃快吃！”何樂(lè)知笑得狡黠，“我知道你餓了。”
　　“我天我真餓了，我晚休去搬籃球沒(méi)時(shí)間吃飯了，餓不行了。”韓方馳一副得救了的口吻說(shuō)。
　　“我知道，我看見(jiàn)了。”何樂(lè)知指指煎餅果子，“吃吧吃吧，它超級(jí)好吃！我跑了三公里去三中給你買(mǎi)的。”
　　韓方馳已經(jīng)吃上了，此刻內(nèi)心彌漫著對(duì)兄弟真摯的愛(ài)。
　　“來(lái)回三公里？還是光去就三公里啊？”韓方馳嘴里塞得滿滿的，問(wèn)他。
　　“光去就三公里，三中后門(mén)！”何樂(lè)知笑著說(shuō)，“但我打車(chē)回來(lái)的，我怕涼了不好吃，我讓里面一共打了三顆蛋，還加了香腸，涼了腥。”
　　“你真好，樂(lè)知。”韓方馳嘴里有東西，所以說(shuō)話含含糊糊。
　　“必須！”何樂(lè)知神氣地?fù)P揚(yáng)下巴，“我本來(lái)想去給你買(mǎi)肯德基，但是它不太好藏，擱懷里嘩啦啦響。”
　　“你也不是沒(méi)買(mǎi)過(guò)。”韓方馳心里十分記著兄弟的好，上次還有一回他說(shuō)餓了，何樂(lè)知也是借著跑步的由頭去給他買(mǎi)的漢堡，裹懷里揣回來(lái)的。
　　何樂(lè)知說(shuō)：“那是我自己帶塑料袋去的！沒(méi)用他們的紙袋，它太響了！”
　　韓方馳幾大口下去胃里墊了個(gè)底，覺(jué)得自己終于活了，沒(méi)再說(shuō)感謝的話，只用肩膀撞了撞何樂(lè)知。何樂(lè)知也回撞他，倆人跟傻小子似的笑著說(shuō)話。
　　韓方馳伸手過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“你吃嗎？”
　　何樂(lè)知擺擺手：“我不吃，我等會(huì)兒還得跑步，吃了跑不動(dòng)。”
　　韓方馳點(diǎn)點(diǎn)頭，幾分鐘迅速吃完，站起來(lái)把包裝袋揣自己兜里：“我回教室了。”
　　“給我。”何樂(lè)知從他校服兜里掏出來(lái)，揣自己兜里，站起來(lái)說(shuō)，“我出去直接扔了，你揣回去有味兒，一猜你就是又出來(lái)吃東西。”

　　他倆這么干不是一次兩次了，一個(gè)有正當(dāng)理由不上自習(xí)，一個(gè)是班長(zhǎng)出入自由，經(jīng)常晚自習(xí)都不在教室，不知道在外面搞什么勾當(dāng)去了。
　　對(duì)此最有意見(jiàn)的就是肖遙，他心里門(mén)兒清何樂(lè)知總給韓方馳開(kāi)小灶，不帶著他。他抗議好幾次了，不過(guò)抗議無(wú)效，何樂(lè)知說(shuō)他傻，容易被發(fā)現(xiàn)，因此就算給他帶什么了也都是放學(xué)了才給他。
　　韓方馳從外面回到教室，表面一本正經(jīng)，但他明顯就是吃飽了！肖遙坐在第二排，幽怨地瞪他。
　　韓方馳走過(guò)他旁邊的時(shí)候彈了他腦門(mén)兒一下，挑釁地看了他一眼。
　　肖遙用力一瞪，他晚上跟韓方馳一起搬的籃球，他也餓呢，何樂(lè)知就偏心。

　　何樂(lè)知就是偏心，他都偏在明面上，他跟韓方馳高一坐同桌，他倆就是關(guān)系好。
　　韓方馳也偏心他，高二他們倆不坐同桌了，但班長(zhǎng)在班里有特權(quán)，座位可以隨便換，每周輪換座位之后何樂(lè)知要是覺(jué)得不舒服或者不喜歡，韓方馳就跟他換。
　　班里幾個(gè)愛(ài)鬧的從來(lái)不敢鬧何樂(lè)知，因?yàn)槿思腋�班長(zhǎng)好，何樂(lè)知臉一撂班長(zhǎng)就跟著也拉個(gè)臉。雖然這樣的時(shí)候很少，何樂(lè)知不怎么愛(ài)生氣，總是笑呵呵的。
　　不過(guò)脾氣好也不代表真和誰(shuí)都好，實(shí)際相處下來(lái)何樂(lè)知還是很有距離的，客客氣氣但也不親近。真跟他關(guān)系好的只有韓方馳和肖遙。

　　“咱倆掰了噢，何樂(lè)知。”肖遙噘著嘴說(shuō)。
　　何樂(lè)知眼尾一挑，歪過(guò)去問(wèn)：“怎么掰的？”
　　“你只跟馳哥好，不跟我好。”肖遙抱怨道，“你倆偷偷摸摸的，背著我。”
　　何樂(lè)知坦蕩地笑著說(shuō)：“誰(shuí)讓你不是班長(zhǎng)了。”
　　“呸！”肖遙坐在旗臺(tái)邊晃著腿，“你倆分幫結(jié)伙。”
　　何樂(lè)知只笑，不理他了。
　　韓方馳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，手上拿了瓶水，走近了扔給何樂(lè)知。
　　肖遙更加氣哼哼了。
　　何樂(lè)知擰開(kāi)了作勢(shì)要喝，朝韓方馳眨眼睛給他信號(hào)，不明顯地往肖遙那邊側(cè)下巴。
　　韓方馳秒懂，“哎”了聲叫住他。
　　“怎么了？”何樂(lè)知停住動(dòng)作。
　　韓方馳說(shuō)：“給肖遙拿的，給錯(cuò)人了。”
　　“為什么！”何樂(lè)知裝作模樣地說(shuō)。
　　韓方馳答說(shuō)：“他渴了。”
　　“我什么時(shí)候說(shuō)我渴了！”肖遙反駁，但是嘴角都?jí)翰蛔×恕?br />　　“我猜的。”韓方馳跟何樂(lè)知說(shuō)，“你給他。”
　　“算了算了，你喝吧。”肖遙擺擺手，還不忘說(shuō)風(fēng)涼話，腦袋轉(zhuǎn)向另一邊說(shuō)，“你看你偏心人家，人家也不記著你。”
　　何樂(lè)知跟韓方馳一對(duì)視線，兩人眼睛里都有笑意，何樂(lè)知邊喝水邊說(shuō)：“真?zhèn)�心。�?br />
　　那時(shí)候大家都還是陽(yáng)光男孩兒模樣，比起跟周沐堯在一起時(shí)的何樂(lè)知，十七八歲的何樂(lè)知沒(méi)那么像大人，偶爾像個(gè)小孩兒，笑起來(lái)單側(cè)臉上有個(gè)小窩窩。
　　而韓方馳可能是性格的關(guān)系，他成績(jī)好，懂事，總顯得比同齡人成熟，不像別的高中生整天傻樂(lè)呵。
　　別人知道他家里有兩個(gè)妹妹，說(shuō)當(dāng)哥哥的就是不一樣。
　　只有何樂(lè)知知道他的秘密。

　　高二的冬天，雪下得最大的那個(gè)晚上。
　　何樂(lè)知都睡著了，被手機(jī)吵醒。
　　他迷迷糊糊地拿起來(lái)看，顯示“方馳”打電話給他。
　　何樂(lè)知疑惑地接起來(lái)：“方馳？”
　　韓方馳的聲音聽(tīng)起來(lái)啞啞的，是不同于平時(shí)的沉悶：“樂(lè)知，你在家嗎？”
　　“在呢，怎么了？”何樂(lè)知輕聲問(wèn)。
　　韓方馳沒(méi)出聲，何樂(lè)知等了幾秒，又問(wèn)：“你在外面？我能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲。”
　　韓方馳“嗯”了聲，聲線聽(tīng)著不是很穩(wěn)。
　　“你出來(lái)干嗎啊？幾點(diǎn)了，沒(méi)睡覺(jué)呢？”何樂(lè)知抱著被子坐起來(lái)，“怎么了？”
　　韓方馳過(guò)會(huì)兒說(shuō)：“我沒(méi)地方去了，我能去找你嗎？”

　　何樂(lè)知睡衣外面裹著羽絨服，拿著鑰匙下樓去接韓方馳。他怕吵醒媽媽，關(guān)門(mén)的動(dòng)作放得很輕。
　　外面雪下得鋪天蓋地，何樂(lè)知乍一從單元門(mén)出來(lái)，甚至有些睜不開(kāi)眼睛，夜色就像接觸不良的電視雪花屏幕。
　　風(fēng)無(wú)孔不入地鉆進(jìn)他衣服里，何樂(lè)知把帽子扣上，前襟裹緊，縮著脖子弓著背往前小跑著走。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他看到有道人影走了過(guò)來(lái)，何樂(lè)知小聲喊：“方馳？”
　　韓方馳沒(méi)吭聲，沉默地走近。
　　何樂(lè)知跑過(guò)去確認(rèn)是韓方馳，他穿著校服，外面罩著羽絨服，頭上已經(jīng)覆了一層雪。
　　何樂(lè)知抬手拂了拂，沾得滿手冰涼。他把剛才隨手從椅子上抄起來(lái)的校服展開(kāi)搭在韓方馳頭上，說(shuō)：“走！”
　　韓方馳任他動(dòng)作，人看著有些遲鈍和僵硬。他隨著何樂(lè)知上樓，一聲不吭。

　　何其房門(mén)關(guān)著，對(duì)兒子領(lǐng)同學(xué)回來(lái)的事一無(wú)所知。
　　何樂(lè)知把韓方馳帶到自己房間，讓他坐在自己床上。何樂(lè)知坐在椅子上，聲音壓得低低的，關(guān)心地問(wèn)：“方馳，你怎么了？”
　　韓方馳沉默了很久。

　　在這個(gè)風(fēng)雪交加的寒冬夜里，韓方馳跟何樂(lè)知縮在一個(gè)溫暖的小房間，韓方馳穿著校服，何樂(lè)知穿著睡衣，他們分享了一個(gè)韓方馳的秘密。
　　那個(gè)晚上是韓方馳從出生起經(jīng)歷的少數(shù)極度脆弱的時(shí)刻之一。是何樂(lè)知陪他度過(guò)的。

　　何樂(lè)知身上暖洋洋的，有一種很溫柔的感覺(jué)。那是除了小時(shí)候爸媽抱他以外，韓方馳得到的第一個(gè)來(lái)自其他人的擁抱。不同于平時(shí)男生之間打打鬧鬧的摟抱，而是真正意義上的安慰的擁抱，來(lái)自他的朋友。
　　“方馳我好難過(guò)。”何樂(lè)知聲音悶悶的，吸吸鼻子說(shuō)。


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