在與池原真琴握手的時(shí)候，楚天恒明顯感覺(jué)到，她的右手虎口比較粗糙。

顯然，虎口有一些老繭，這是時(shí)常使用手槍的原故。

從這一個(gè)細(xì)節(jié)，楚天恒便可以肯定眼前的陳靜文老師，就是日諜池原真琴本人！

而楚天恒自己，本就喬裝成了一名中年男人。

又從平京千里迢迢來(lái)到滬上，手掌比較粗糙也屬正常。

跟大辦公室里的同事，分別自我介紹以后，大家就回到了各自的座位上忙碌起來(lái)。

他們不少都抓緊下課休息的時(shí)間，開(kāi)始批改學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)。

楚天恒第一天上班，還有沒(méi)有上課的安排，自然坐在座位上百無(wú)聊賴。

他便隨手拿起一本這個(gè)時(shí)代的英文教材，假模假樣的開(kāi)始備課。

而他的注意力，其實(shí)一直在斜對(duì)面的池原真琴身上。

池原真琴根本就沒(méi)有懷疑楚天恒的身份，自然不會(huì)老去注意他。

她一直埋頭批改厚厚一堆作業(yè)本，時(shí)不時(shí)就在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

楚天恒偶爾看她一眼，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的任何異常行為。

直到她一連批改了八九本作業(yè)，再次翻開(kāi)下一本作業(yè)本時(shí)，卻明顯頓了一下。

她的這個(gè)不連貫的細(xì)微動(dòng)作，很快就引起了楚天恒的注意。

快速抬眼掃了一下池原真琴面前的那本作業(yè)本。

楚天恒便立刻收回了看向斜對(duì)面的眼神。

轉(zhuǎn)而輕聲閱讀起手里的英文教材，一副認(rèn)真努力備課的樣子。

不過(guò)就是剛剛抬眼看過(guò)去的一瞬，楚天恒還是看清了這本作業(yè)本里的不同。

這本作業(yè)本在夾縫的地方，卡著一張不起眼的小紙條。

池原真琴就是看到了這張小紙條，才愣了一下！

意識(shí)到今天有新的情報(bào)以后，池原真琴便立刻翻過(guò)作業(yè)本的下一頁(yè)，將這張紙條給蓋住。

將紙條故作隨意的蓋住，她這才抬頭看向斜對(duì)面的楚天恒。

看這位新來(lái)的英語(yǔ)老師正在努力的備課，似乎根本就沒(méi)有注意到她這邊。

池原真琴這才重新翻開(kāi)有紙條的那一頁(yè)，并將紙條快速抓在手里，悄悄放進(jìn)褲兜。

楚天恒沒(méi)去刻意看池原真琴那邊，但眼角的余光卻注意到了她的這些小動(dòng)作。

如果不是明知陳靜文老師就是一名女日諜，根本就不會(huì)有人注意到她此時(shí)的異常行為。

將紙條放好以后，池原真琴便繼續(xù)若無(wú)其事的批改作業(yè)。

一本兩本三本，她批改一本，楚天恒就在心里默默數(shù)著。

池原真琴批改過(guò)的作業(yè)本，都會(huì)整齊的再次堆在右手邊。

楚天恒想知道作業(yè)本里卡著小紙條的那本，到底是哪名學(xué)生的作業(yè)本。

他便細(xì)心的數(shù)著，那本可疑的作業(yè)本上面，就還堆了多少本。

一直用眼角的余光數(shù)到十七，池原真琴終于將所有的作業(yè)都批改完畢。

此時(shí)上課的鈴聲也適時(shí)的響了起來(lái)。

“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”

教師大辦公室里，有課的老師聽(tīng)到鈴聲以后，就拿起教材備課的資料，大步向外走去。

池原真琴也沒(méi)有例外，拿起她桌上的教材就往外走。

可能是急于查看紙條上的情報(bào)。

池原真琴反而是第一個(gè)，大步走出教師辦公室的老師。

學(xué)校的課，早就是安排好的，楚天恒今天剛來(lái)，自然沒(méi)有課要上。

看池原真琴走出辦公室，楚天恒也假裝羨慕的站起身，伸了個(gè)懶腰，便隨意的走到了教師辦公室的門(mén)口。

從辦公室門(mén)口看出去，池原真琴走在過(guò)道上，果然快速摸出了褲兜里的小紙條，邊走邊仔細(xì)的查看。

此時(shí)其他的老師這才走出辦公室，與無(wú)事可干的楚天恒打了招呼，便向各自上課的教室走去。

此時(shí)所有的老師都在池原真琴的身后，她自然不用擔(dān)心，別人會(huì)注意到她正在查看手里的小紙條。

在進(jìn)教室授課之前，池原真琴就看完了紙條上的情報(bào)。

她重新將紙條抓在手里，捏成一個(gè)小紙團(tuán)。

轉(zhuǎn)身進(jìn)教室的瞬間，便若無(wú)其事的將小紙團(tuán)放進(jìn)了口中吞了下去。

楚天恒當(dāng)然沒(méi)有看到她吞小紙條的行為。

在其他老師通通出了教師辦公室后，他就走到了池原真琴的辦公桌前。

辦公桌上堆著許多的作業(yè)本，各個(gè)年級(jí)的作業(yè)本被分別堆放在一起。

因?yàn)槔蠋熡邢�，這所女子中學(xué)的老師們，的確需要教授不同年級(jí)，不同班級(jí)的學(xué)生。

將注意力放在池原真琴剛剛批改的那堆作業(yè)本里。

楚天恒快速?gòu)淖钌厦鏀?shù)了十七本拿到一旁。

第十八本，就是剛剛卡著小紙條的那本作業(yè)本。

而作業(yè)本的封面上，就寫(xiě)著這名學(xué)生的班級(jí)名字。

（中一班，謝曉雅！）

此時(shí)的女子中學(xué)，年級(jí)只分為低年級(jí)，中年級(jí)，以及高年級(jí)！

將謝曉雅的名字記在心里，楚天恒立刻將這堆作業(yè)本還原。

得到了自己想要的情報(bào)。

楚天恒接下來(lái)，只要拿到王主任寫(xiě)的學(xué)生家庭背景名單。

就能知道這個(gè)謝曉雅家里，到底是干什么的！？

趁著辦公室里沒(méi)人，楚天恒便仔細(xì)搜查了池原真琴辦公桌的每一寸地方。

抽屜，小柜子，就連上鎖的地方，也被他小心翼翼的打開(kāi)來(lái)看了。

可能是上班的公共區(qū)域吧，池原真琴的辦公桌里，她就根本沒(méi)有放任何可能被懷疑的物品。

楚天恒細(xì)致的找了一遍，卻再?zèng)]有找到任何有價(jià)值的線索。

放學(xué)之前，王主任就給楚天恒送來(lái)了學(xué)校最有背景的學(xué)生名單。

這些學(xué)生的名字，對(duì)應(yīng)她們家里是什么背景，所有的信息都被王主任整理了出來(lái)。

離開(kāi)之前，王主任還不忘再次叮囑楚天恒兩句。

“李老師，明天開(kāi)始，你就要開(kāi)始授課了。”

“這些學(xué)生是我們學(xué)校最有背景的幾名學(xué)生，她們的家里可都是軍政高官，千萬(wàn)不要得罪了這些學(xué)生，否則校長(zhǎng)也保不住你！”

“知道了，王主任，真是非常感謝，我會(huì)多多注意的！”

送走了王主任，楚天恒趁著其他老師還沒(méi)有下課的功夫。

就將這份名單查看了一遍。

很快楚天恒就在上面找到了謝曉雅的名字。

而謝曉雅名字后面的家庭背景，則寫(xiě)著“滬市軍政廳副廳長(zhǎng)謝維靖之女”的字樣！


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