第22章 二老爭搶著要收陳聞當學生！
這一聲詢問，正是張教授發出來的！
聽到聲音以后，陳聞連忙轉過身看去。
只見林教授一行人正站在他的身后，望著他操作著電腦。
“張教授？！”
當陳聞看向張教授的時候，他感覺對方一時間很眼熟，腦子努力回想一遍后，這才認出了張教授來！
和林教授一樣，這位張教授也是被寫入武器系統與工程專業的教科書內的！
所以，雖然陳聞沒有跟張教授正式碰過面，但也能夠認出對方這位地雷設計領域的大牛！
“哈哈！小伙子！沒想你居然會認識老頭子我！”
見陳聞認出來他來以后，張教授也是樂呵呵的笑道。
畢竟張教授他是搞地雷設計的，相比較搞槍械設計的林教授，卻是沒有經常在公開場合露面，也很少有人聽過他的名聲！
能夠認出他來的，基本上都是對地雷設計領域感興趣的學生和學者較多！
“張教授您說笑了！”
“您可是跟林教授一樣被記錄在教科書上的國寶學者，我怎么會認不出您來呢！”
看著笑呵呵的張教授，陳聞也是很嘴甜的吹捧了對方幾句。
畢竟這個世界上，沒有誰不愿意聽到別人對自己的稱贊，張教授也是無法免俗的！
果不其然，在聽完陳聞的一番話后，張教授臉上的笑容就更盛了！
“哈哈哈！你這個小伙子還挺會說話的！”
“這CAD上顯示的地雷圖紙，是你自己一個人單獨設計的嗎？”
張教授在高興過后，便將話題扯到地雷設計上邊，繼續詢問電腦上的圖紙道。
“是的，張教授！”
“這張圖紙是我自己設計的！”
“正好您是這方面的專家，還請您評價一下我設計的圖紙！”
對于張教授的問題，陳聞聞言立刻回答道。
這張圖紙是系統給的獎勵，那么說成是自己的設計，屬實也沒啥問題！
畢竟整張圖紙，陳聞可沒有全照抄，而是融合了系統獎勵的有關地雷設計的知識，多次進行修改后的設計！
可以說原本系統給予的獎勵圖紙是滿分十分，那么加入陳聞自己理解的設計后，整張圖紙就變成超綱的十五分了！
既然陳聞都這么說了，張教授自然也沒有拒絕，走上前去觀摩其陳聞的圖紙來。
“小伙子！你有沒有興趣來跟老頭子讀個研究生？”
“或者說來我們地雷設計領域方面發展？”
“你的這幅設計圖紙，簡直就是天才般的設計！”
不一會兒，將整幅圖紙閱覽完畢以后，張教授一連發出好幾個問題。
然后感慨著陳聞的設計很出色！
“老張你可站一邊去吧！”
“人家陳聞一開始搞的是槍械設計，照理說要讀研究生也是來找我！”
“再說你都收關門弟子，怎么還好意思開口啊？！”
張教授的一番話出口，沒等陳聞回話，一旁的林教授連忙站出來懟起老友來。
“呵！搞槍械設計怎么了？”
“人家小陳在地雷設計方面天賦異稟，來讀我的研究生完全沒問題！”
見林教授如此說話，張教授也不服輸的回懟道。
一旁的陳聞，還有小周和張教授的關門弟子，就這樣看著兩位合起來快兩百歲的老者，跟個小孩子一樣在爭論著！
當兩位老者差一點要打起來的時候，陳聞這才連忙站出來調和道。
“兩位教授！我暫時沒有讀研的想法！”
“現在沒有，以后估計也不太可能有！”
“相比較去讀個研究生，我更愿意在實踐中出真知！”
“時間也不早了，咱們先看看這枚地雷的成品，然后來去試驗場地檢驗一下威力吧？”
只見陳聞很明確的說起自己不會讀研究生這件事，接著便將話題轉向地雷的成品這邊來。
聽完陳聞的話以后，兩位教授也不再爭吵！
在他們看來，讓陳聞考他們的研究生，完全是不可能的事情！
通過交流，他們能看出來，陳聞的學識方面，一點兒也不輸于他們二老，甚至還有些青出于藍勝于藍的感覺！
二老相信給足陳聞時間，他能夠成為比兩人還要優秀的軍工專家學者！
索性兩人不再爭吵此事，而是將注意力集中到陳聞所說的成品上來！
而陳聞在調和了兩位老教授的爭論后，便走到實驗室最里處的安全柜，取出那一枚花費不少時間制作的紙殼地雷！
“嗯？你居然是真的用紙殼制作的成品？！”
當看到成品的那一刻，張教授也是一臉的驚訝。
雖然老友已經發過視頻給他看，但張教授始終認為紙殼只是驗證設計的模型！
真正要拿出來做爆炸試驗的，起碼也得是正常的鋼鐵材質！
相比較一旁的張教授，早已見識過的林教授就顯得淡定多了！
“瞧你這沒見識的樣子！這都是小陳的基本操作！”
林教授作為張教授十多年的老友，先是玩笑性的損了老友一句，然后解釋著說起陳聞之前的‘光輝經歷’！
“嘶！天才的想法總是奇特的！”
一旁張教授的關門弟子，在聽到林教授的一番話后，不由得發出如此感慨道。
在聽完林教授的話后，張教授的情緒也平靜了許多，然后開始上手去查看整枚紙殼地雷的構造！
“咦！這枚紙殼地雷的構造，跟你設計的圖紙有些不一樣？”
作為地雷設計領域的行家，張教授一上手觀察后，很快就發現了不同之處。
“是的！這枚地雷是我設計出來的簡化版！”
“就是通過這個簡化版本，我才能夠繪制和改進出圖紙上的這個完全版！”
陳聞在林教授哪里立起來的人設，就是一個靠實踐出真知的天才！
所以在其他人面前，陳聞也要維持住這個人設！
“什么？！”
“小陳你可給老頭子我帶來太多驚喜了！”
“咱們現在趕緊去金陵軍區的試驗場地吧？我已經開始期待這枚紙殼地雷的表現了！”
此時張教授對陳聞越來越感興趣了。
別人是先有圖紙設計，再有實物出現的！
而到了陳聞這邊，卻是沒有任何圖紙，先弄出個簡化版本的出來！
然后再通過簡化版本的實物，完善和修改出完整版本的設計圖紙來！
這種研究方法，張教授屬實是聞所未聞。
(本章完)
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