“我咋知道？！我咋不能知道了？！”

　　李教授吹胡子瞪眼，但如果仔細觀察，似乎能發現一點心虛。

　　根本不是老夫特意關注，而是你鬧的太大了！！

　　對！！

　　“天天不學好，啊？！”

　　“鋼琴藝術指導？還去國外考了個指揮？然后呢？！”

　　李教授回到桌子旁，啪啪拍著桌子。

　　像是拍臉一樣。

　　“然后跑去一家音樂工作室瞇著，那么長時間了，好不容易覺得你能爆發一回，結果跑去搞什么？搞唱跳就算了，還給游戲做配樂？！”

　　李教授看著李少杰，那目光恨鐵不成鋼。

　　“你不務正業！！”

　　“什么不務正業啊？怎么就不務正業了？”

　　李少杰小聲BB。

　　但其實整個屋子里都能聽的一清二楚。

　　“不都是搞音樂嗎？本質都是掙錢，我這頂多只能算不務專業.......”

　　“臭小子！你還犟！！”

　　李教授氣的差點跳腳。

　　震驚周圍輔導員們一整年。

　　沒見過李教授這樣啊！！

　　“小子！你信不信！！”

　　李教授一開口，李少杰就知道這老頭想說啥。

　　嘴角抽搐了一下，跟著李教授開始吟唱。

　　當場就是模仿復調。

　　“你再跟我犟嘴！”

　　“你再跟我犟嘴......”

　　“我馬上就躺你......”

　　“我馬上就躺你面前......”

　　“你學我！！”

　　“你學我！”

　　“嘎！！！”

　　這一通操作，直接秀的兩男一女輔導員頭皮發麻。

　　旋即就是滿臉冒冷汗。

　　自己好像聽到了什么不得了的事情。

　　“你給我閉嘴！！”

　　李教授好懸沒被直接氣暈過去。

　　當時就差點兩眼一黑，氣的直抽抽。

　　“老李，這么大歲數了，脾氣別這么沖啊！”

　　李少杰撓了撓頭。

　　總感覺有點不太好意思。

　　雖然不是故意氣人，只是太過熟練而下意識吐槽......

　　“我這不是迷途知返了嘛！！過來找您看看好東西。”

　　“呼呼！！”

　　李教授瞪了瞪眼睛。

　　“你能有啥好東西？！別又是拿啥游戲動畫片的活來氣我！！！”

　　李少杰嘴角抽搐了一下。

　　這輩子，在李教授面前，完全不能提三種東西。

　　搖滾，游戲，二次元。

　　甚至可以說是深惡痛絕了，這深惡痛絕，源自于家庭糾紛......

　　李教授，算是國內最早一批去研究古典音樂的學者與演奏家了。

　　一開始，是算挺有名氣的小提琴演奏家，后來跟很多小提琴首席一樣，轉戰成了指揮。

　　對待音樂藝術上，一絲不茍，非常的狂熱。

　　或者說，是對待“古典”。

　　從西洋古典樂，到東方古典樂，李教授這一輩子研究的命題，就是去用西洋樂來展現東方美，以及如何進行更好的東西方古典音樂文化的融合。

　　如何去用西洋音樂展示東方藝術的美感。

　　這個自然不用說。

　　國內音樂文化發展的晚。

　　西洋樂底蘊不足，雖然發展快速，但時間尚短，很難快速追到真正的頂級。

　　而東方古典，卻因為歷史文化的完全不同，而很難被理解與接受。

　　在國際上，這么多年，很難得到認可與尊敬。

　　雖然，我們文化的美妙，不需要證明，也不需要你們西方人認可。

　　但是！！

　　我必須要展現出它的美，獲得尊敬，這關乎于臉面。

　　再加上近些年的文化戰爭。

　　用西洋樂來表現東方藝術文化美學，哲學，思想與精神，是非常重要的。

　　在李教授看來，無論是西洋古典樂，還是東方古典樂。

　　鉆研到后期。

　　品味音樂之中的那種不同的人文思想，當真非常美妙。

　　那是一種人道的表達。

　　一種與自然溝通的和諧。

　　但將東西方古典樂，這兩種各自美妙，各自不同，但卻在某些地方有共同性的偉大音樂，如何將其聯系在一起，非常難，但很有意義。

　　是國內真正沉淀自己，研究真正高深課題，試圖推動文化進步的眾多學者之一。

　　而這種熱愛與赤誠，肯定是想要將其傳承托福給下一代。

　　李教授的兒子，在音樂上特別有天賦，這也讓李教授對其寄予厚望。

　　結果，兒子小提琴拉的好好的，半路突然跑去玩搖滾了。

　　從硬核到朋克到死亡重金屬。

　　反正老人家接受不了啥，他就玩啥。

　　這一下差點讓父子關系斷裂，當然，雖然沒斷裂，基本上也是降到了冰點。

　　在兒子的眼里，將搖滾，融合進古典音樂，或許可以煥發嶄新的活力。

　　但在父親眼中，就不是那么回事了。

　　搖滾樂中，經常會人為制造“噪音”去營造氣氛與爆發情感。

　　在父親眼中，搖滾直接擊碎了古典音樂精神內核與藝術形式表達，更是會直接破壞樂曲原本層次的質感。

　　撕了許多年，兒子生了兒子。

　　小孫子天賦也非常棒。

　　李教授覺得，兒子走歪了，那就好好教育孫子吧！！

　　然后......

　　孫子沉迷游戲動漫無法自拔，深陷二次元。

　　拿起小提琴跑DBDB站去做了up主，天天拉一些動漫游戲或是流行曲目。

　　別說，還挺火的，雖然不是大紅大紫，但僅僅是D站的關注就達到了二十萬。

　　樂團？古典？

　　那是什么？

　　有我當up主賺的多嗎？

　　實話實說，老李也算是挺可憐的。

　　孫子廢了，實在不行，抻個徒弟也行啊！！！

　　李少杰這算是半個徒弟+半個忘年交了。

　　好家伙！

　　老李當時可興奮了。

　　李少杰這天賦，完全可以爆了自己兒子+孫子的組合。

　　不是一個層級的。

　　這下老李可覺得撿到寶了，打算好好培養，引入“古典音樂”的正路上去，如果成功，這不比兒子和孫子還猛？！

　　......

　　......

　　要說，現實就是一把辛酸淚。

　　這徒弟雖然很符合自己心意的去柏林藝術大學進修了指揮系。

　　本來以為，要么留在柏林發展，前途光明。

　　要么回國進樂團，傳承自己精神。

　　結果......

　　結果，沒了結果，徒弟也跑偏了。

　　“你到底干啥？！”

　　氣這玩意，發出來就好了。

　　李教授簡直心態自由切換，現在的狀態，倒是讓身邊膽戰心驚的三位輔導員松了口氣。

　　“嘿嘿，這不是想擺脫您給我找個樂團嘛！！”

　　李少杰從包里掏出了譜子。

　　“我打算找個不錯的樂團錄制個作品，我自己來親自指揮。”

　　“放心！老李！！你看看就知道了，不是亂七八糟的，是純正的繼敘詠！”

　　“哦？繼敘詠？”

　　老李教授愣了愣，來了興趣。

　　接過譜子，看了看。

　　越看眼睛越亮。

　　這一刻，都差點感動哭了。

　　難不成這小子真改邪歸正了？！

　　“好奧！！哈哈！！太好了！！”

　　李教授的神情讓輔導員好奇不已，旋即也忍不住看向了譜子。

　　【彌撒安魂曲，作品3，繼敘詠，《震怒之日》】

　　“這作曲手法......”

　　李教授一皺眉，仔細品讀片刻，旋即哈哈大笑。

　　“哈哈！太妙了，你這個作品......古典主義的味道非常濃郁啊！！”

　　這首曲子，僅僅看了一眼譜子，李教授大致就能看出一些東西。

　　從和聲的編排手法，到其中的和弦的運用，主調屬調的轉折過渡。

　　甚至于在終止式前的小驚喜。

　　味道特別濃。

　　“難道，你真的.......”

　　迷途知返了？

　　李教授看了一眼李少杰。

　　那目光。

　　簡直當場柔和。

　　“就這一個繼敘詠嗎？整曲呢？！”

　　繼敘詠，只是安魂曲之中的一小段一小段。

　　正常來說，按照彌撒安魂曲的規格來說，演奏時長絕對不會短。

　　這總譜才這么薄，看一看節奏，差不多一分鐘左右就能完成，

　　說實話，李少杰突然找上門，李教授總覺得哪里不對勁。

　　總感覺這小子有別的鬼主意。

　　要么是他想靠這么一小段來忽悠我。

　　要么就是還有其他的。

　　呵！走南闖北這么多年，我能被你一個小娃娃忽悠住？！

　　李教授意味深長的笑了笑。

　　總感覺你這突然站出來說自己迷途知返的樣子......不像是藏了啥好屁啊！！

　　“哈哈！整曲當然沒做完。”

　　李少杰哈哈一笑。

　　這種神態讓李教授的笑容更甚。

　　沒做完？

　　沒做完你來找我？！

　　你果然沒憋啥好屁！！

　　“但是其他的有！！”

　　李少杰的話，讓李教授冷笑連連。

　　裝！

　　你接著裝！

　　連個安魂曲都沒做完，我就不信你真能掏出來一個完整的套曲！！

　　“喏！”

　　下一秒，李少杰居然直接就從包里抖倒出來了一個又一個文件夾。

　　直接讓李教授看的愣住了。

　　“外國童話題材的！”

　　“中國民間故事的！”

　　“抗曰題材的！”

　　“意大利語的，德語的！”

　　拿著這一堆文件夾，輕輕一展，偏偏不露正面的標題，只給李教授看了一個背面。

　　李少杰神秘的笑了笑。

　　老東西，看我不忽悠瘸你！！

　　為了忽悠你，我可把我這四五年里創作的存貨抖落出來了大半！！

　　就不信忽悠不瘸你！

　　“這.....這是啥？”

　　李教授一時間感到有點懵。

　　但正面的三個輔導員是看清了文件上的名字。

　　好懸就在教授面前一口臥槽吐了出來。

　　“臥！！.....臥的天！全是歌劇？！”

　　“啥玩意？！”

　　李教授趕緊搶過來文件。

　　仔細翻看了一下。

　　還真全是歌劇！！

　　震驚的看了一眼李少杰。

　　李少杰聳了聳肩。

　　“全是孝敬您老的，您老慢慢看。”

　　“哦，對了，主要是想找個差不多的樂團，您老看看.....”

　　“你等等！樂團不急！！”

　　李教授揮了揮手，繼續看下去。

　　隨便看那么一眼，還真看出一點門道。

　　無論從配器，還是創作手法來說，居然完美契合主題的故事背景與社會環境。

　　比如這個外國童話故事的歌劇，創作手法上的思維與之前看的繼敘詠如出一轍。

　　而這個國內抗曰題材的歌劇，創作手法上雖然現代化，但音階的形式與和聲的形式更符合當時那個年代的民族風情，而且運用了相當多的民間樂器與民間小調。

　　“邪了門了！！”

　　李教授抬起頭看了一眼李少杰。

　　震驚教授一整年。

　　“你是真的改邪歸正了？！”

　　似乎有點不敢相信，李教授又說道。

　　“你打算全錄？”

　　“當然不是！！”

　　李少杰嘿嘿一笑。

　　“我呢.....就是想找個樂團合作......”

　　“你等著！！！”

　　李教授激動起來。

　　趕緊就打開電腦，不知道在做什么。

　　有道是外行看熱鬧，內行看門道。

　　歌劇的總譜，演唱譜，分幕，編排的歌劇劇本，臺詞設計，動作神態設計，道具設計，燈光舞美設計備注。

　　特別的完善！！

　　仔細看一眼，表演出來的效果或許不能完全想象，但這作品的質量是很容易看出來的。

　　“說起來，是真的巧！！”

　　李教授拍著腦殼。

　　“你知道【五個一】不？”

　　“知道啊，中宣的，精神文明建設五個一工程獎。”

　　李少杰撓了撓頭。

　　“一部好的戲劇，一部好的電視，一部好的電影，一部好的圖書，一部好的理論文章。”

　　“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，文化戰線上的精神文明建設堅持理論聯系實際，藝術貼近生活，弘揚時代主旋律，展現青少年一代健康向上精神風貌等等等......”

　　一大串話，聽的一群人有些發懵。

　　“你背的挺熟練啊！”

　　李教授的目光有些古怪。

　　“必須熟練啊！”

　　李少杰撇了撇嘴。

　　“說句實在話，搞藝術創作的，尤其是影視劇，歌舞劇，音樂創作的這些人，誰不想拿個這個獎？擺脫，那屬于是上面的直接認可好吧！”

　　“哼哼~”

　　李教授得意的哼哼了出來。

　　“小子，現在就有這個機會，你要不要試試？”

　　“真的假的啊，老頭子你可別騙我，那么多人排隊等著呢。”

　　李少杰撇了撇嘴。

　　“我往里擠不好吧，我可害怕得罪人！”

　　“怕啥啊！”

　　李教授急了。

　　“你就是個寫曲兒的，你怕啥？前面掛個宣委的名，你怕啥啊？！”

　　“你搞不搞吧！！”

　　“搞！”

　　有機會，不搞都是傻子。

　　得過五個一，對自己未來發展幫助可太大了，起碼光是這五個一創作者的身份，就能讓一些對自己有想法的雜魚一邊呆著去。

　　“行！樂團啊，歌唱家啊，指導啊這些，我來幫你聯系！！”

　　李教授拍板了。

　　“回去做好準備就行！！”

　　“.......”

　　李少杰麻了。

　　俺就是想找個樂團的，咋就又攤上事兒了。


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