“……我們安東市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對單一，主要依賴于傳統(tǒng)工業(yè)如汽車制造、電力等。這些行業(yè)雖然為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一定支撐，但在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形勢下，傳統(tǒng)工業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級的壓力。安東需要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)，以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。”

朱萬青做著陳述的時(shí)候，李青云默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于新一年市里主要的發(fā)展方向，他已經(jīng)和朱萬青交換過意見，也基本達(dá)成了一致。

加快全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，這是李青云和朱萬青都非常認(rèn)可的。

唯一不確定的是，接下來的具體工作該如何安排。

經(jīng)濟(jì)方面的議題過了之后，接下來就到了今天會(huì)議的重點(diǎn)。

就在前兩天，遼東省盛京市發(fā)生了一起嚴(yán)重的治安事件。

起因是春節(jié)過后，盛京市一名閑散人員因?yàn)榍穫鶡o法償還，加上春節(jié)期間孤身一人的落寞，產(chǎn)生了厭世想法。

然后在寒假結(jié)束，開學(xué)前學(xué)生回校日那天，駕駛白色面包車在城區(qū)某小學(xué)門口沖撞人群。

撞人事現(xiàn)場有多名學(xué)生和成年人倒地，死傷慘重。

春節(jié)剛剛結(jié)束，就發(fā)生了這樣嚴(yán)重的治安事件，引得省委省政府震怒。

事情發(fā)生之后，省委書記張光磊、省長王立發(fā)親自坐鎮(zhèn)召開了緊急會(huì)議。

會(huì)上，聽取了省政法委、省廳“排查化解矛盾風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”專項(xiàng)治理情況匯報(bào)，對中小學(xué)校周邊安全工作進(jìn)行安排部署。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入開展“排查化解矛盾風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”專項(xiàng)治理，全面排查、實(shí)質(zhì)化解矛盾糾紛，用心用情為群眾排憂解難；

強(qiáng)化人員密集場所安全防范，校園、醫(yī)院、車站、廣場等重點(diǎn)場所安全設(shè)施要應(yīng)配盡配，安保力量要在崗在位、發(fā)揮作用，突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制要迅捷高效。

要全面加強(qiáng)中小學(xué)周邊安全防范，堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合，完善組織架構(gòu)、專業(yè)力量和制度規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)人車分流和硬質(zhì)隔離措施，認(rèn)真落實(shí)“護(hù)學(xué)崗”勤務(wù)，持續(xù)強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)、警校協(xié)作、社會(huì)參與和家校配合工作機(jī)制，合力筑牢校園安全屏障。

同時(shí)，要高度重視歲末年初安全生產(chǎn)工作，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域安全綜合治理，壓緊壓實(shí)地方屬地責(zé)任、部門監(jiān)管責(zé)任、企業(yè)主體責(zé)任，加強(qiáng)值班值守和應(yīng)急處置，全力保障人民群眾生命安全和社會(huì)穩(wěn)定。

會(huì)議的指示精神，很快下達(dá)到了全省各地。

二月份這個(gè)常委會(huì)之所以提前召開，有一多半原因是因?yàn)檫@起治安事件的發(fā)生。

副市長、市局局長黃志宇，這兩天也是忙得不可開交。

雖然事情不是在安東市發(fā)生的，但這件事情的影響實(shí)在太惡劣了。

事情發(fā)生之后，省政法委、省廳已經(jīng)召集各地市局負(fù)責(zé)人幾次集中開會(huì)、指導(dǎo)下一步工作。

黃志宇向常委會(huì)匯報(bào)了“2.9”事件的詳細(xì)經(jīng)過以及處理結(jié)果。

當(dāng)聽說被沖撞的學(xué)生，最終有七人搶救無效之后，會(huì)議室里陷入了長時(shí)間的沉寂。

端坐正中的李青云，臉上的表情十分嚴(yán)肅。

教育是一個(gè)國家興盛的關(guān)鍵，而學(xué)生則是祖國的花朵，兩者的重要性是不言而喻的。

這也是為什么華夏的老師社會(huì)地位如此之高的原因。

對于老師這個(gè)神圣的職業(yè)，李青云一直是非常敬佩的。

十多年前，他在蓮花鄉(xiāng)工作的時(shí)候，正好和下鄉(xiāng)支教的唐媛比鄰而居。

對這位自愿來貧困地區(qū)幫助孩子們的唐媛老師，他非常佩服。

生活中，也是十分照顧。

后來李青云更是和唐媛老師一起，幫助了輟學(xué)的張小花同學(xué)。

唐媛老師支教結(jié)束之后，去了京城理工大學(xué)深造。

這兩年，李青云和她的聯(lián)系一直沒有斷。

此時(shí)聽了這起案子之后，李青云悲痛的心情可想而知。

是的，這起案件可以說是偶然事件。

按照黃志宇剛剛的說法，肇事者是因?yàn)閭�(gè)人生活的挫折、對社會(huì)的不滿等因素，將無辜的學(xué)生作為發(fā)泄對象。

然而事情惡劣影響是不可避免的，它不僅給受害者及其家庭帶來巨大痛苦，也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和深刻反思。

此時(shí)黃志宇正在陳述省政法委、省廳的指示。

他解釋道：“近年來，許多肇事者都存在心理問題，如長期失業(yè)、經(jīng)濟(jì)困境、家庭矛盾等導(dǎo)致的負(fù)面情緒積累。這些心理問題如果沒有得到及時(shí)疏導(dǎo)和緩解，可能會(huì)引發(fā)極端行為……”

黃志宇還沒有說完，李青云就揮手打斷了他。

“犯罪心理問題，今天就不延伸討論了。”

李青云霸氣地說，“我們今天主要討論的就一個(gè)問題——校園安全管理方面，該如何進(jìn)一步加強(qiáng)！”

聽到這里，黃志宇立刻明悟過來。

他接過李書記的話頭：“李書記，您指示的對。事情發(fā)生之后，我們市局立刻對全市各中小學(xué)在校園安全管理方面進(jìn)行了突擊檢查。檢查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校在這方面存在漏洞，如門禁制度不嚴(yán)、安保人員配備不足或培訓(xùn)不到位等。”

“這些漏洞，都可能導(dǎo)致外來車輛或人員輕易進(jìn)入校園，對學(xué)生安全構(gòu)成威脅。”

李青云微微頷首，對黃志宇和市局的這項(xiàng)工作表示認(rèn)可。

“發(fā)現(xiàn)問題是不夠的，下一步要解決問題。”

李青云目光直視黃志宇，“志宇同志，我給你一周時(shí)間。一周之后，全市中小學(xué)的這些安全隱患，你和市局必須給全部整改完畢，你能不能做到？”

黃志宇聞言，立刻起身回應(yīng)。

“李書記，保證完成任務(wù)！”

對于黃志宇的表現(xiàn)，李青云還是比較滿意的。

他伸手往下按了按，示意黃志宇坐下。

其實(shí)他是知道的，這起面包車撞擊學(xué)生的事件，和社會(huì)矛盾激化也是有關(guān)系的。

由于社會(huì)資源分配不均，導(dǎo)致部分人群產(chǎn)生不滿的情緒。

例如，教育資源、醫(yī)療資源等分配不均，都有可能加劇社會(huì)矛盾，從而引發(fā)類似事件。

政府和社會(huì)，應(yīng)加大對這些領(lǐng)域的投入和改革力度，促進(jìn)資源分配的公平性和合理性。

但資源分配這個(gè)問題，不是一朝一夕能解決的，更不是李青云如今這個(gè)位置能觸及的。

所以，他只能在自己能影響到的范圍之內(nèi)，盡可能緩和這些矛盾。

而緩和社會(huì)矛盾的利器之一，無疑就是一起富裕。

這也是李青云來到安東市之后，極為重視居民可支配收入的重要原因。

相比G.DP數(shù)據(jù)的增長，他其實(shí)更看重老百姓錢袋子的增加。


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