池魚回到宿舍后,  裝上小一年級的課本，背上書包，抱著自己的水杯前往小一班補課。

        算起來,  池魚斷斷續續蹭課也有一個月的時間,  學會了26個漢語拼音，甚至開始接觸一些筆畫簡單的生字。

        就比如：人、大、小、不、米、土……

        原本小一班老師開始教他們手寫練習,  可池魚因為修煉,  把這些課程給落下了。

        他再次過來蹭課時，發現周圍的幾個同學都已經扭扭曲曲的會寫好幾個字了。

        池魚因為身高矮小,  坐在前排靠窗的位置,  旁邊的同桌是一只垂耳兔。

        這會兒，垂耳兔正在本子上練習‘米’字。

        他見池魚過來,  立刻跟他炫耀，說自己已經學會十幾個字了。

        池魚聞言,  立刻拿出自己的本子,  讓他教自己寫字。

        可能是覺得自己落下課程，有些心急了,  一整個下午,  池魚除了去洗手間以外,  一直老老實實坐在位置上。

        上課時，他就好好上課。

        下了課，他就拿出自己的本子,  繼續練字。

        看的旁邊的垂耳兔都忍不住感嘆：“池魚，你好拼。”

        小蛟龍頭都沒抬,  握著筆一豎一橫,  極為緩慢的寫著,  同時反駁：“我沒拼啊。”

        垂耳兔搖頭：“不,  你已經是我目前見過的，最拼的小妖了。”

        “你上午上小班的課，下午又過來蹭課，晚上還要去后山修煉，簡直是一點時間都沒浪費，還不叫拼？”

        池魚實話實說道：“其實還好，小班的課不累。”

        小班一天只上三節課，基本就是老師帶著他們玩兒。

        時不時放動畫視頻給他們看，或者去操場上玩一玩游戲，給他們講一些人族的故事，讓他們判斷好壞，幫他們樹立正確的三觀。

        再或者帶他們做一些手工藝品，培養每個小妖的興趣愛好。

        如果覺得累了，或者沒有耐心上課、做游戲，還能趴在教室桌子上睡一覺。

        修煉也不算累，只是過于枯燥，池魚感覺自己是一個挺耐得住性子的妖，可修煉久了，也會覺得煩躁。

        不過每次修煉完，他都感覺自己的身體在一點點變強，而且今天奚伯逸說他的犄角不是冬眠的預兆，而是想要長鹿角，說明他距離化龍又進了一步。

        這么一弄，池魚也就不覺得修煉枯燥了，甚至隱隱期待晚上的到來。

        相比較起來，只有小一班的課是最廢精力。

        不過，他出去的次數越多，越清楚人族對文化的重視，所以就算知道難學，他也要認真鉆研。

        垂耳兔認同道：“對，小班其實是最輕松的時候。”

        他上小班的時候，真是想做什么就做什么，老師只是盡量指引，并不會管的太過嚴苛。

        但隨著中班、大班，小一，上的越來越高，課程越來越難，老師也變得越來越嚴苛。

        垂耳兔想到此兒，忍不住好奇道：“池魚，你不是今年剛入學嗎？”

        “為什么不先玩兩年？”

        他們妖族到底天性肆意，不喜拘束，剛開始被強迫著學人族東西，肯定很不情愿，所以大部分的精怪都會先玩兩年。

        池魚這種頭一年就好好上課，還學習這么認真的，垂耳兔還是第一次遇見。

        池魚蹙眉，反問：“這學院里有什么好玩的？”

        垂耳兔語塞。

        的確，這妖族學院比人族的學校大了很多，可里面卻沒什么有趣好玩的事情，頂多是學院里的妖怪不少，若是結識，可以獲得不少玩伴。

        池魚：“我從深山里出來，是為了飛升，不是為了被困在這學院里。”

        “我喜歡外面人界的美食，不喜歡學院里的食堂，與其呆在這里耗時間，我更想早點出去。”

        垂耳兔聞言，竟覺得池魚說的很有道理。

        他們上學是為了留在人界，可不是為了留在這妖怪學院里。

        垂耳兔與池魚聊完，只感覺心思豁然開朗，竟也不玩了，跟著池魚一起練習寫字。

        三四天下來，他歪歪扭扭的字竟變得好看不少，因為會寫的字比班級里其他多，上課時還遭到了語文老師的夸獎。

        只可惜去上小班的池魚不在場，沒有聽到這些夸獎他的話。

        不過池魚不在，垂耳兔也是沒忘跟語文老師提起，說來小一班上蹭課的池魚最近也認了不少字，甚至比他還多。

        頭一天，是垂耳兔教池魚那些字。

        可到了第二天，池魚就已經快速記下那些字，并且熟練默寫出來。

        第三天，他不但追上了垂耳兔的腳步，甚至還超過了他，跟著平板上的視頻，認識了新的生字。

        第四天，就變成了池魚叫他認識新的字，兩人一起識字默寫。

        這天，池魚上完小班的課，準備離開之前，突然心血來潮，詢問起袋鼠老師，自己的名字應該怎么寫的問題。

        他拿出妖神局發下來的身份證拿給袋鼠老師看。

        袋鼠老師耐心的教她，因為魚字比較難寫，甚至手握手的教。

        池魚，很快寫了出來。

        池魚看著本子上歪七扭八的兩個字，有些嫌棄：“好丑。”

        袋鼠老師忍俊不禁，安慰他說多練習，以后就變好看了。

        池魚想想，覺得也有道理。

        他猶豫許久，又開口問：“袋鼠老師，那……奚伯逸，這三個字怎么寫？”

        袋鼠老師沒明白：“奚伯逸？”

        池魚點頭：“嗯，奚伯逸，我一個好朋友的名字。”


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