一年一度的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育要開(kāi)始了，凡是有會(huì)計(jì)證的人是躲不過(guò)的，形式主義就是形式主義，財(cái)政局命令一下來(lái)，你不想學(xué)也得學(xué)，還得交錢(qián)。\ＷＷW、Ｑb5。ｃ0m//哎，還說(shuō)什么的，幸虧我在學(xué)校學(xué)，學(xué)校免費(fèi)幫我們搞定一切手續(xù)真是痛快。

　　在繼續(xù)教育的第一節(jié)課上，教什么交易性金融資產(chǎn)，還有存貨變現(xiàn)凈值，我感覺(jué)真正能聽(tīng)懂的沒(méi)幾位，就是來(lái)了解一下考什么，然后嗎？開(kāi)卷考試，只要你交了一百塊就讓你過(guò)。哪怕你開(kāi)卷做不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，發(fā)一張給你抄。這些是我從以前考過(guò)的同學(xué)了解到的，

　　我跟旁邊一位陌生的女生講道：“這個(gè)社會(huì)真是悲哀啊！你看我們每年都要交100塊，我們真的都學(xué)到了嗎？如果畢業(yè)后找到的不是會(huì)計(jì)工作，那是不是很虧呢，年年交稅，年年沒(méi)工齡。”女生說(shuō)道：“這也沒(méi)辦法，現(xiàn)在都流行考試，證券，審計(jì)也要從業(yè)資格證書(shū)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了商業(yè)化教育模式。”我說(shuō)：“然而我們就無(wú)法辯駁，除非注銷(xiāo)會(huì)計(jì)證，不過(guò)近幾年我還不想這樣干，等我有錢(qián)的一天我就去注銷(xiāo)，麻煩死人了，年年去繼續(xù)教育。”女生說(shuō)道：“很難考的，既然有錢(qián)了還在乎那個(gè)錢(qián)嗎？”我說(shuō)：“我不甘心這種永續(xù)收費(fèi)，也不甘心找到的不是會(huì)計(jì)工作，卻要為會(huì)計(jì)事業(yè)付出金錢(qián)。”女生：“那你不做會(huì)計(jì)做什么呢？”我說(shuō)：“我暫時(shí)沒(méi)想好，其實(shí)我們班有很多人不愿意做會(huì)計(jì)，社會(huì)上的會(huì)計(jì)你如果沒(méi)有熟練的基礎(chǔ)知識(shí)，你做起來(lái)會(huì)很累。”女生說(shuō)道：“我覺(jué)得社會(huì)上的會(huì)計(jì)應(yīng)該比較簡(jiǎn)單吧，你怎么會(huì)說(shuō)累呢？”我說(shuō)：“你不知道啊，會(huì)計(jì)很煩瑣的，你要記帳，你要報(bào)稅，帳平不了你要核對(duì)，找到錯(cuò)誤然后改正，你的字跡寫(xiě)的難看，人家會(huì)說(shuō)你。”女生：“我的字還可以，不過(guò)你的字就不行。”我說(shuō)：“我當(dāng)然不行了，我寫(xiě)的字是初中水平，一般男生寫(xiě)的字都比較差，這也是為什么社會(huì)上招會(huì)計(jì)不要男的原因了。這位老師你認(rèn)識(shí)嗎？我問(wèn)道。女生對(duì)我說(shuō)道：“剛認(rèn)識(shí)，她沒(méi)教過(guò)我的什么課。”我說(shuō)：“你和我一樣。”我說(shuō)：“到時(shí)候考試多多關(guān)照啊。”女生說(shuō)道：“我不行的，我會(huì)計(jì)基礎(chǔ)很差的，從業(yè)證才考了60.5過(guò)了險(xiǎn)關(guān)。”我說(shuō)：“那是大難不死，必有后福啊。”

　　在第二節(jié)課上講的是固定資產(chǎn)，其中有一段話講“實(shí)際支付的價(jià)款與購(gòu)買(mǎi)價(jià)款的現(xiàn)值之間的差額，除按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第17號(hào)——借款費(fèi)用》應(yīng)予資本化的以外，在信用期間內(nèi)計(jì)入當(dāng)期損益。”其中一位學(xué)生大膽的說(shuō)自己看不懂，老師說(shuō)：“還有誰(shuí)不懂的？”見(jiàn)沒(méi)人舉手，“都不舉手是吧，那就都懂了嗎？我請(qǐng)個(gè)人來(lái)告訴他！”老師向我身邊走來(lái)，我非常緊張。老師向我示意，“請(qǐng)這位同學(xué)回答一下。”我竟然站了起來(lái)，說(shuō)實(shí)話我還是對(duì)這句話半知半解，也豁出去了：“我說(shuō)借款費(fèi)用應(yīng)予資本化的話就直接記入固定資產(chǎn)，如果是在信用期內(nèi)就記入“未確認(rèn)融資費(fèi)用。”老師回答道：“基本上正確，接著又講了一番大理論。”

　　在第三節(jié)課上，出現(xiàn)了一段花絮，一個(gè)女同學(xué)問(wèn)老師一道題目的答案在哪里，一位男同學(xué)回答道：“63頁(yè)。”又問(wèn)另一道題，這位男生在答：“74頁(yè)。”全場(chǎng)肅靜后，一片嘩然，這兩個(gè)人唱的雙簧還真有意思。（全本小說(shuō)網(wǎng)）

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