十位評委老師并未立即評分，反而一番討論后，由贏銅麟老教授代表，問了一個問題。

    “李青衫選手，我看過你以前的歌唱表演，發(fā)現(xiàn)你的風(fēng)格和今天的表現(xiàn)差別很大。我想問，你以后會選擇今天這種表演風(fēng)格嗎？”

    這個問題非常專業(yè)，評委老師們的想法，是更深一步了解李青衫的學(xué)習(xí)方向，然后做出針對性的建議和選擇。

    如果已經(jīng)形成固定風(fēng)格，哪怕只是雛形，也足以讓評委老師們把李青衫提高一檔。

    如果還沒形成固定風(fēng)格，那就更好了。對這群音樂領(lǐng)域的領(lǐng)路人來說，一張白紙的可能性和發(fā)展新，可比一幅畫好多了。

    當然，如果李青衫還沒形成固定風(fēng)格，演唱環(huán)節(jié)的分數(shù)肯定高不了。

    畢竟青年歌手電視大獎賽新朝最專業(yè)、最頂級的歌唱比賽。評委老師們再怎么愛才，根本底線決不能破。

    只是，事情的發(fā)展，遠遠超乎評委老師們的現(xiàn)象。本來只是一個簡單的問題，卻給李青衫造成極大的選擇困難。

    “怎么辦呢？實話實說，還是先蒙一陣？”

    李青衫的心里，已經(jīng)陷入天人交戰(zhàn)之中。惡補了許多聲樂基礎(chǔ)的他，現(xiàn)在已非吳下阿蒙。自然知道什么樣的回答，可以獲得更多支持和優(yōu)待。

    但是，李青衫演唱蒼鷹這首歌，是在模仿記憶空間里的資料，舞臺上表現(xiàn)的這種鏗鏘有力，生成豪邁的風(fēng)格，是那位名為騰格爾的老師獨有的風(fēng)格，而不是李青衫自身磨練出來的。

    模仿別人的風(fēng)格來參賽，已經(jīng)是節(jié)操丟滿地，再冒認別人的風(fēng)格，這種事情李青衫能做的出來？

    絕不可能啊！

    李青衫是誰？他是一直記著父母的和奶奶的叮囑和期望，立志要成為光明磊落，頂天立地的男子漢，并且一直以此為目標努力的人，怎么可能冒認別人的風(fēng)格？

    就像一直以來，他拿出記憶空間內(nèi)的新詩新詞新歌的時候，盡管一再被誤會，被當作原創(chuàng)，但他一直堅持解釋，每次都會標明自己不是原創(chuàng)，甚至在版權(quán)注冊時，把記憶中的原創(chuàng)名字填上去。

    這就是李青衫，一個名利在前，甚至一伸手就能拿到的時候，依然堅守本心、恪守原則的鐵頭娃。

    倔脾氣一上來，李青衫便實話實說，“贏老師，我的個人風(fēng)格還沒確定，以后也不知道會不會有這種機會�！�

    “這樣啊”

    贏銅麟老教授感情復(fù)雜的看著李青衫，這樣一個答案，也不知道是該高興還是該遺憾。

    不過，此時贏銅麟老教授代表的不是個人，而是評委席上的所有人。他便按下麥克風(fēng)，轉(zhuǎn)頭又和其他評委交流起來。

    很快，贏銅麟老教授又拿起麥克風(fēng)，說道，“李青衫選手，這樣吧，你用你最擅長的風(fēng)格，清唱一段大風(fēng)歌吧�！�

    大風(fēng)歌是前朝太祖劉邦所作，雖然只有短短三句，二十三個字，卻有一種渾然一體、語言質(zhì)樸、大氣磅礴的氣勢，歷來被華夏文人所推崇。

    新朝時期，大風(fēng)歌更被編入樂府，歷經(jīng)千多年的風(fēng)雨變遷，這首歌的曲子完好保存下來，成為初等教育階段必學(xué)的功課。

    贏銅麟老教授代表其他教授提出這個要求，就是想更深一步看清李青衫的現(xiàn)場表現(xiàn)力，也好在后面的環(huán)節(jié)中，做出更準確的點評。

    畢竟李青衫在評委老師們的眼里，是一個超級天才，早一點拿到準確的評價和建議，就能早一步走上正確道路，是非常重要的事情。

    只可惜，這個十分簡單的要求，李青衫來說，卻是最為艱難的考核。

    “怎么怎么會有這么多臨時要求？這和歷次青年歌手電視大獎賽的環(huán)節(jié)完全不一樣啊”

    李青衫臉露苦笑，心中都開始吐槽了。當然，他也知道上面十位評委老師，都是德藝雙馨的鐵骨黨，絕沒有為難的意思。

    偏偏這個沒有為難意思的要求，給李青衫制造出參賽以來，最大的難題。

    區(qū)區(qū)一首大風(fēng)歌，新朝人人學(xué)過的樂府曲，換成別的選手來，肯定會以最完美狀態(tài)，唱出最完美的歌。

    但對李青衫來說，這就是一個最難的選擇！

    在他的歌曲庫里，記憶空間里，無論是從未面世的新歌，還是當世各種經(jīng)典歌曲，簡直應(yīng)有盡有。

    要是換成別的要求，甚至常規(guī)認知里最難的新歌表演，李青衫隨隨便便都能拉出百十首從未曾面世的新歌，并且當場模唱。

    在爆s狀態(tài)下，思維智能化的控制下，除了精神層面上，李青衫幾乎能模仿出每一首新歌。到時候，又是一場出色的秀。

    現(xiàn)在呢？大風(fēng)歌這種全民學(xué)習(xí)的樂府曲，根本沒有什么經(jīng)典版本啊。

    唯一一個教學(xué)版本，是十年前錄制的音源，前國立音樂學(xué)院院長聶陳的版本。

    因為聶陳先生是為國犧牲的，出于對他的尊重，后來沒有任何成名的歌手錄制過新的大風(fēng)歌。

    也就是說，李青衫現(xiàn)在就算想當場模仿，也找不到模仿對象啊。

    別說聶陳先生的教學(xué)版大風(fēng)歌，那可是教學(xué)版，和正常表演根本不是一個概念！

    李青衫呆立現(xiàn)場，思來想去，都找不到任何辦法，無奈之下，只好嘆了口氣，心想沒辦法了，只能上本尊。

    助手席上，若有所感，頓時臉色一變，飛快發(fā)了條消息到心靈通道。

    等等，老哥！你該不會準備上本尊原音吧？

    是啊，我也沒辦法啊。你你們?nèi)桃蝗�，大風(fēng)歌才二十三個字，我唱一遍就好，很快就結(jié)束的。

    明明面臨難關(guān)，被迫做出最差的選擇，李青衫卻反過來安慰，這是什么鬼？

    但是對來說，這不是什么鬼，這是催命鬼！

    當今世上，論對李青衫的了解，誰也比不過。正是因為這樣，她才知道，李青衫的本尊原音，是多么可怕的聲波武器。

    如果是沒有覺醒人格思維之前的，李青衫唱就唱了，區(qū)區(qū)一首個而已，對人工智能來說，根本沒有影響。

    但是，糟糕就糟糕在，已經(jīng)誕生人格思維，具有基本的審美判斷能力。原本這是好事，但是面對李青衫的本尊原音時，好事就變成了壞事！

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