段天轉(zhuǎn)過(guò)臉，眼淚終沒(méi)流下來(lái)。\ＷWｗ、ＱΒ⑤.CoM\

　　他再把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到一縷陽(yáng)光正照在雪丫臉上，由于夕陽(yáng)的照射，看不到臉部的細(xì)微變化，但段天能感覺(jué)到不是天空中飛翔的語(yǔ)言片段，不是情緒的一直宣泄，而是心靈，兩個(gè)人就這樣沉默相對(duì)，剎那間，時(shí)間仿佛停滯不前。

　　有些人和事錯(cuò)過(guò)了，還能再來(lái)嗎？

　　夜深了，香山腳下的一家家庭旅社，段天在桌旁展開(kāi)信紙，準(zhǔn)備記錄他來(lái)北京之后發(fā)生的事。

　　記錄每天都要寫(xiě)，積到十來(lái)天，段天就要匯總寄給方蕓。

　　段天從前是一天寫(xiě)一封信給方蕓，后來(lái)發(fā)覺(jué)自己這樣做蠢了，彩虹坪是要十天半個(gè)月郵差才去一次的。

　　段天提起筆，這一次卻不知道該寫(xiě)什么，這種情況以前也有過(guò)，但今天有些不同。

　　段天猶豫了，如實(shí)說(shuō)今天在香山遇到了雪丫段天怕方蕓會(huì)多想，可不說(shuō)，卻又是欺瞞方蕓，段天不能否認(rèn)啊，意外在香山遇到雪丫他心頭是怎樣的一種激動(dòng)。

　　段天陷入了自己制造的道德兩難境地……

　　無(wú)盡黑夜在窗外徐徐展開(kāi)，一個(gè)人，哪怕是再熟的朋友，愛(ài)人，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間與空間的隔離而變得難以琢磨和不可想象起來(lái)，蕓，你也是這樣嗎？

　　段天清楚地知道，這個(gè)時(shí)候變的其實(shí)不是別人，往往是自己。自信不足導(dǎo)致猜忌心起，可是段天有時(shí)候真地質(zhì)疑自己的自信。

　　方蕓一直沒(méi)給段天回信，這更讓段天心里惴惴不安，若不是林曉從韓冰那知道方蕓已收到信而又把這轉(zhuǎn)告段天的話(huà)，段天還真有些懷疑方蕓沒(méi)收到信哩。

　　善良的方蕓應(yīng)該會(huì)原諒自己的？應(yīng)該會(huì)的吧……

　　段天終于提筆，他還是決定向方蕓完全坦白。

　　段天寫(xiě)道：

　　蕓，今天我在香山遇到雪丫。

　　我不知道該怎樣才能準(zhǔn)確表達(dá)我心頭的感覺(jué)，好象，我和雪丫回到從前的那種狀態(tài)，也許，面對(duì)更容易解決問(wèn)題。

　　她流淚了，我也流了，然后，我們的心都感覺(jué)到輕松了。這是一種很奇怪的感覺(jué)，你不要誤會(huì)，你會(huì)說(shuō)男女之間純粹地友誼是不會(huì)存在的。但我真的能感覺(jué)到她的心靈很平靜，她是個(gè)了不起的女孩，而你，是更了不起的女孩，我比你們都要怯懦，但這一次，請(qǐng)相信我！

　　現(xiàn)在，我被一種偉大的使命感驅(qū)使，這也許會(huì)使我們之間的物理距離越來(lái)越遠(yuǎn)，但我相信，我們的心卻是彼此靠近的。

　　蕓，我想你……

　　黑夜能讓一個(gè)人變得更加清醒，也能讓一個(gè)人變得更加脆弱。

　　段天好不容易寫(xiě)完了信，走出房間一個(gè)人孤獨(dú)地站在陽(yáng)臺(tái)上，這個(gè)時(shí)候，方蕓要是在身邊就好了。

　　段天無(wú)奈地察覺(jué)，他無(wú)法放棄自己的事業(yè)，方蕓也不會(huì)，那么他們兩個(gè)就會(huì)分開(kāi)，心靈要真正完全契合在一起，還要經(jīng)受許多許多考驗(yàn)。

　　當(dāng)段天置身京華大學(xué)開(kāi)始他的考察時(shí)候，林曉已返回橫山。

　　林曉不是一個(gè)人回的，還有馮國(guó)放大哥。

　　自周全校長(zhǎng)走了之后，楚天大學(xué)的新興學(xué)院—漢學(xué)院發(fā)生巨大變化，這變化頗帶有迫不及待的意味，仿佛是某人急著前往經(jīng)營(yíng)的地方立威一樣。

　　越來(lái)越多陌生的不知所謂的人出現(xiàn)在學(xué)院，一直懸而未決的院長(zhǎng)與書(shū)記人選也迅速得到解決，按照代校長(zhǎng)路通的話(huà)說(shuō)是果斷地解決了漢學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)薄弱的局面。

　　馮家兄弟由享受副教授待遇降到講師，據(jù)說(shuō)是有人反應(yīng)馮家兄弟無(wú)論從學(xué)歷還是其所**文的數(shù)量與質(zhì)量都?jí)虿簧细苯淌谫Y格，這算是委婉的說(shuō)法，馮家兄弟壓根就沒(méi)發(fā)表過(guò)論文。

　　路通代校長(zhǎng)可謂新官上任三把火，這頭一把就燒到以前他未管地教學(xué)這塊，于是，馮氏兄弟上課多了所謂教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課，這些人委婉地向馮家兄弟要求按照教材按部就班講課，自由而熱烈的討論變成“出格的言論”氣氛完全不對(duì)了，壓抑、沉悶和無(wú)。

　　林曉從新鄉(xiāng)視察結(jié)束又回了一趟楚大，收拾自己在宿舍的一些東西，打包寄回驕海。

　　林曉了解到馮氏兄弟目前的現(xiàn)狀，心頭不禁又重拾起以前興辦國(guó)學(xué)館的想法。

　　怎么說(shuō)馮氏兄弟多少是因他而出來(lái)“混”的，林曉是要負(fù)責(zé)的。

　　既然馮氏兄弟在楚大呆得不開(kāi)心，那就走人哦，這倆人本就是山野閑人，不愛(ài)受拘束，若不是有七公子號(hào)召馮家子弟外出闖蕩世界的命令在，兩個(gè)人寧愿平淡的。

　　林曉這么一說(shuō)，馮氏兄弟立即響應(yīng)，就這樣林曉和馮國(guó)放一起回橫山，而馮國(guó)青則留下。

　　林曉初步的想法是由他出資辦一家幼兒館，由馮家子弟充當(dāng)教員，教學(xué)內(nèi)容以國(guó)學(xué)為主，兼顧現(xiàn)代知識(shí)。這花不了林曉多少錢(qián)，卻可以實(shí)驗(yàn)一種偉大的模式。

　　林曉不介意“實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法，其實(shí)每一種教育模式都是一種實(shí)驗(yàn)，只不過(guò)現(xiàn)今奉行的大多是既出不了大差錯(cuò)也不會(huì)太有成果的實(shí)驗(yàn)。

　　君不見(jiàn)現(xiàn)在中英文雙語(yǔ)幼兒園遍地開(kāi)花，說(shuō)是與國(guó)際接軌，這難道不也是拿中國(guó)一代一代的兒童做實(shí)驗(yàn)嗎？

　　林曉想辦國(guó)學(xué)館的念頭出自童年的記憶。

　　念過(guò)私塾的爺爺沒(méi)少跟林曉講他小時(shí)候下河摸魚(yú)、上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩干到一半就被村里知乎者也的老夫子揪著耳朵回私塾念“知乎者也”地故事，這等有趣事?tīng)敔斦f(shuō)了不少，在林曉心里存了許多，遙遠(yuǎn)對(duì)舊時(shí)的私塾有一種神秘的好奇與欣羨。

　　林曉偶爾在報(bào)紙期刊看到一些城市開(kāi)辦私塾的報(bào)導(dǎo)，看到老師與學(xué)生都穿著古裝搖頭晃腦念，心中又覺(jué)得不對(duì)。林曉把馮國(guó)放請(qǐng)到橫山，一路走來(lái)也想聽(tīng)聽(tīng)馮大哥的意見(jiàn)，馮大哥是見(jiàn)過(guò)世面的，看看他對(duì)國(guó)學(xué)教學(xué)方式有什么建議。

　　當(dāng)馮國(guó)放提出國(guó)學(xué)啟蒙教育應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究成果的時(shí)候，林曉有些放心了，馮大哥是熏陶與國(guó)學(xué)，卻并不排斥新學(xué)。一味追求古代形式，只會(huì)適得其反，落人話(huà)柄。

　　林曉回到橫山，中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)論壇臨近。全市上下都以這個(gè)為中心展開(kāi)工作，林曉知道他歸來(lái)后很快要被李向南抓壯丁，林曉趕緊抽空帶馮國(guó)放在橫山到處選址。

　　轉(zhuǎn)了一圈。他們便來(lái)到老街。關(guān)起門(mén)來(lái)可讀書(shū)，打開(kāi)門(mén)來(lái)可看高市井百態(tài)，進(jìn)退之間轉(zhuǎn)圜余地大，不像大城市處處壓逼讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　不過(guò)在林曉眼里，老街被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮沖刷得很有些面目全非。

　　兩個(gè)人轉(zhuǎn)了一遍，初步定了幾個(gè)地方。

　　隨后林曉又跑到市政府辦找到老街的一些資料，比如老街地歷史、人口分布、交通狀況等等。騰龍也存有一些關(guān)于老街調(diào)查資料，林曉把它們一起都拿來(lái)，和馮大哥兩個(gè)人開(kāi)始研究起來(lái)。

　　看了兩天，林曉心頭就有了開(kāi)發(fā)老街的想法。但他意識(shí)到這樣去做并不會(huì)給騰龍帶來(lái)多大的經(jīng)濟(jì)利益，所以他得拉上政府一起來(lái)做，在這個(gè)方面，政府顯然負(fù)有更多的責(zé)任。

　　老街與其說(shuō)是開(kāi)發(fā)不如說(shuō)是保護(hù)。

　　至今林曉還記得橫河兩岸以前還有古色古香的城樓的，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)一聲令下拆了干凈。那時(shí)候，林曉還和同學(xué)們?cè)诤舆吙矗�心里覺(jué)得惋惜。

　　林曉走南闖北，家鄉(xiāng)這條的老街在其他地方還真是很少見(jiàn)的，這是歷史的見(jiàn)證，更是體現(xiàn)橫山厚重的地方，林曉見(jiàn)多了新興繁榮城市背后的輕浮。

　　劃出一條街來(lái)，那既有私塾，又有古代的商鋪、藥房，這應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的主意。

　　想干就立即著手干。

　　林曉立即召集手下大員，這些人已經(jīng)在橫山生活了一段時(shí)間，對(duì)橫山很有些認(rèn)識(shí)，聽(tīng)林總這么一說(shuō)覺(jué)得是條路子，他們紛紛馬屁式地贊揚(yáng)林總的家鄉(xiāng)人杰地靈，有著濃厚的文化積淀，可以考慮挖掘整合起來(lái)。

　　林曉聽(tīng)取眾人的意見(jiàn)后立即著手做了一個(gè)計(jì)劃，先是讓馮大哥在橫山開(kāi)一家國(guó)學(xué)館，接受四到六歲的兒童就學(xué)，師資馮村出，學(xué)校方方面面的事林曉解決。林曉列出計(jì)劃后趕緊激動(dòng)地給韓冰匯報(bào)，韓冰回信表示支持，并說(shuō)林曉現(xiàn)在是不是感覺(jué)自己在橫山特是一個(gè)人物。

　　林曉聽(tīng)得一機(jī)靈，忙問(wèn)韓冰是什么意思。

　　韓冰回信說(shuō)大舅子李向南是市里的一把手，他的騰龍?jiān)跈M山是最大的企業(yè)，政府商界他可是都吃得開(kāi)啊，想做什么就做什么！

　　林曉意識(shí)到韓冰在善意地警告他不要得意忘形，林曉趕緊說(shuō)他會(huì)根據(jù)橫山人民喜好，不會(huì)強(qiáng)加給他們什么的。

　　林曉聽(tīng)懂了韓冰的潛臺(tái)詞，當(dāng)他回到橫山的時(shí)候，以他的理想與激情促進(jìn)橫山發(fā)展的時(shí)候，他林曉有沒(méi)有捫心問(wèn)過(guò)，發(fā)展快了，這樣的發(fā)展，這是不是橫山人民想要的？

　　林曉自信自己是公平而富有遠(yuǎn)見(jiàn)的，可是真的是這樣嗎？

　　馮國(guó)放大哥回楚大了，到那后他遞交辭職報(bào)告然后回馮村如今人馬過(guò)來(lái)。李向南已經(jīng)知道林曉回來(lái)，大喜想找林曉，會(huì)議的事進(jìn)行到計(jì)時(shí)了，他很想聽(tīng)聽(tīng)林曉的建議，可是林曉這個(gè)時(shí)候卻找不到人了。

　　李向南找宋云生，結(jié)果宋云生也不知道，只是說(shuō)林曉這幾天下鄉(xiāng)了，好象是在展開(kāi)一個(gè)項(xiàng)目的調(diào)研。

　　李向南有些生氣，太見(jiàn)外了，回來(lái)也不來(lái)見(jiàn)他。李向南已經(jīng)知道林曉與表妹韓冰的事，感嘆他們之間的故事，心里想到林曉從前一力幫他原來(lái)是還有這么一層意思，心里感覺(jué)到溫暖，可以這么說(shuō)，沒(méi)有林曉，就沒(méi)有橫山現(xiàn)在這個(gè)局面。

　　就在李向南焦急地想找到林曉的時(shí)候，突然接到省委書(shū)記的電話(huà)，說(shuō)主管農(nóng)業(yè)的副總理要到橫山視察，時(shí)間就在兩天以后，李向南驚出一身汗，他連忙擱下找林曉的私人念頭，趕緊要擬好副總理的視察路線(xiàn)。

　　省委書(shū)記的電話(huà)剛完，省委農(nóng)業(yè)廳宣傳部門(mén)的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)作為先遣隊(duì)就趕到了橫山，而這個(gè)時(shí)候，林曉正一個(gè)人悠閑自在地在葛村進(jìn)行著他“漫無(wú)目的”的考察了。

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