一頓飯吃下來，周至就只當給大家打過預防針了，誰再要說雪珊和和尚偷偷談戀愛，他就敢振振有詞說我剛回來的那天就告訴大家了啊，你們自己沒理解到位而已。
    這也是最好的方式，馮雪珊也接受這樣的方式。
    最可憐的搞不好是楊和，這娃恐怕至今還不曉得雪珊已經默默接受了他，還在患得患失當中。
    不過周至也沒有告訴他的意思，哪怕暗示都沒有，開玩笑，老子能幫你到這兒已經是仁至義盡了。
    第二天，當周至出現在課堂上的時候，引發了一陣小小的哄動。
    同學們也就開學見過周至一回，后面這娃聽說就代表學校去聯和鄉扶貧去了，大家只能通過校園網的扣扣相互聯系，班級群里邊倒是聊得熱鬧，但是通過周至發來的圖片看，條件是當真艱苦。
    班上家里條件差一些的是黃瑞山，家在武威，看了周至待那村子都直搖頭。
    周至的回歸讓大家都很興奮，課間都圍著他問東問西。
    扶貧這個說法只是大家胡亂傳出來的，大學里也不會派大學生去干這些，所以大家都有些好奇周至到底是去干啥了。
    周至這才解釋自己的情況有點特殊，下學期就要準備讀研，擔心學術不夠就笨鳥先飛，為自己的研究生生涯先打下基礎。
    這話說得就有點氣人，別人四年讀本科，他四年讀本碩還說自己是笨鳥，頓時惹來一頓爆錘。
    不過對于周至大家并不嫉妒，學校圖書館里有權威刊物《文史》，作為國家級的權威文史論文專著，一直都屬于借閱的熱門。
    借不到當期，那就借往期的也好過癮，這類讀物其實也不用在乎時效性。
    然后就有人發現周至從九三年起便在《文史》刊登論文，一年還好幾篇，有的篇目還只是摘引，就是專著介紹，因為《文史》的期刊頁數有限，裝不下全篇。
    于是又有人按圖索驥，在圖書館找到了那幾本專著，才明白這貨能在學校有這般待遇，絕非幸致，更不是什么學術腐敗。
    難怪辜老這么放心讓他帶貨，這娃的確有點厲害。
    人往往就是這樣，嫉妒這種情緒只會產生于相差不遠的人身上，要是雙方差距實在是太大，連嫉妒之心都提不起來。
    而且周至在前三學期在班上留下的人緣兒也不是一般的好，這學期友誼依舊在網絡上得以持續，因此雖然離開了小半年，這樣的親熱還是和過去一樣。
    李一佳是周至曾經的“小迷妹”，給周至拿出幾個筆記本來：“這是你那幾門課老師給勾的重點，還有兩天，肘子你抓緊復習下。”
    “咦？你怎么會有這些資料？”周至雖然對自己的課業很有把握，但是有勾選范圍當然更好：“謝謝佳佳，實在太有心了。”

    “舞蹈社里有學姐嘛。”李一佳說道：“也不光是我，曉琳也幫了忙。”  “那今晚我們老地方？”周至對趙星說道：“把文心也叫上，咱們去吃冷啖杯？”
    “還是等考完試再說吧。”張潛意翻起了白眼：“這幾天誰不是在狂背，飯都沒心思吃還冷啖杯呢。”
    大家都覺得張老大說得對，現在正是關鍵時期，最忌憚半場開香檳，這頓飯留著等期末考試完了再說。
    周至這學期相當于大三下學期，因此考試反而比大家輕松，因此就只能為人民服務，這兩天住回寢室當服務員，打開水，打早飯這些活都歸了他，用徐剛的話說，就是抓緊再享肘子幾天福。
    兩天后周至開始參加考試，去的是大三學長的班上考，大家除了給他投去好奇的目光，一切都還好。
    不知道是不是辜開來動用了自己的力量，周至的成績一出來，接著就被叫到了會議室。
    會議室里坐著幾個老頭，辜老也在其中：“肘子，給大家介紹一下數字圖書館和引擎的進展吧。”
    “啊？哦。”這是純純的突然襲擊，好在周至對數字圖書館的工作進展非常關心，于是快速在腦子里組織了語言：“這里有投影，那我連上筆記本給大家一邊演示一邊講吧。”
    數字圖書館是一個龐大的系統，而且是圖數據庫，相對于普通人更習慣接受的關系型數據庫，圖數據庫理解起來相對要困難一些。
    周至在PPT上的畫圖看上去倒是容易理解，但是深入到遠程登錄頁面，展示圖數據庫關系結構的時候，辜老直接舉手打斷：“都是干文史的老骨頭了，肘子在技術上不用講得太深，給我們舉幾個在文科方面的應用就行。”
    “哦，正好我們現在在搞一個展示項目，我就通過這個項目給大家演示一下吧。”周至說道：“筆記類的歷史典籍，最豐富的是宋朝，后人評論《宋史》，往往評論其失之瑣細，然而對于我們干數字圖書館和引擎的來說，宋代留下的浩繁的文字資料，為我們進行研究提供了最好的素材庫。”
    “我們的這個項目是將宋代的資料倒入庫中，除了主干的歷史資料《宋史》，《資治通鑒長篇》等書籍以外，還從《四庫提要》，《四庫全書》，《古今圖書集成》當中，將宋代部分的文、集、章、奏、墓志、筆記等，都納入其中，僅《四庫全書》的‘別集類’著錄就有三百八十八部，五千多萬字，例如徐鉉的《騎省集》三十卷，田錫的《咸平集》三十卷，《歐陽文忠公集》的一百五十三卷正文和兩卷附錄等等，都在其中。”
    “資料齊備以后，我們便可以開始構建應用，技術工具的實現非常復雜，這里我就不講了，現在我通過應用來給大家演示一下吧。”
    “比如我們想要建立一個蘇軾的檢索目錄，我可以在引擎工具里輸入‘蘇軾’二字，”周至在主索引的欄位開始錄入兩個字并且回車，很快，在電腦屏幕的下方出現了一大堆的文字介紹。
    “在古人的文獻典籍當中，蘇軾二字其實主要存在于奏章、傳記名稱、詞作者等地方，在更多的文獻當中，多用‘軾’，‘子瞻’，‘東坡’等稱謂。”
    “除此以外，在他人的章奏筆記里，他還往往以‘三蘇’，‘軾轍’等并稱。”
    “另外，史籍中的‘元祐黨’，‘蜀黨’等，可以是他的標簽。”
    “如何根據‘蘇軾’這個主標簽找尋出剛剛我說的二類標簽，我們研發出了一些算法，這里邊會涉及到許多的問題。”(本章完)


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