第九百一十七章 疑問(wèn)
最新網(wǎng)址: 小雷哥笑道:“肘子這是還沒(méi)開(kāi)學(xué)了就想著怎么放假了呀?你們膽子大,不像我當(dāng)年那樣一點(diǎn)世面沒(méi)見(jiàn)過(guò),只敢緊跟著接兵的團(tuán)長(zhǎng)走,中途下車(chē)放松都不敢遠(yuǎn)離綠皮車(chē)廂。”
“那倒也不至于。”關(guān)爸笑道:“當(dāng)年我們搞串聯(lián)的時(shí)候,也曾經(jīng)不行去過(guò)韶山,長(zhǎng)沙,中流擊水浪遏飛舟的!”
“對(duì)的,我們那屆里邊,老華和小周他爸跑得最遠(yuǎn),當(dāng)代表去過(guò)天安門(mén),接受了最后一次接見(jiàn)的!”
靠,這下輪到周至聽(tīng)得目瞪口呆,自家老爸居然還有這樣的經(jīng)歷?還是跟華玉良這個(gè)以前老不對(duì)付的人一起?!
一夜無(wú)話(huà),第二天吃過(guò)早飯后,張芳玉和小雷哥送穆如云跟張曉宇去火車(chē)站,周至則送梁紅和張路去體院和財(cái)大。
每一所大學(xué)的前面都熱鬧非凡,無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)扛著行李,從全國(guó)各地奔赴學(xué)校,成了這幾天的一景。
每一所學(xué)校都提前安排了駐火車(chē)站的隊(duì)伍,負(fù)責(zé)接到來(lái)報(bào)道的新生,然后送他們坐上學(xué)校安排的汽車(chē),前往校門(mén)口。
校門(mén)口同樣也有一支隊(duì)伍,負(fù)責(zé)接收這些新生和家長(zhǎng),給他們指點(diǎn)入學(xué)報(bào)到的注意事項(xiàng),每個(gè)系都有代表,帶新生們前往宿舍安頓,再去系里邊報(bào)道。
因此周至只需要將梁紅和張路送到學(xué)校門(mén)口,他們一下車(chē)就會(huì)有學(xué)長(zhǎng)過(guò)來(lái)照顧,尤其是梁紅這樣的模樣不錯(cuò)身材霸道的女生,體育學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們更是熱情高漲,連三輪車(chē)都安排上了。
“肘子我走了啊!”梁紅倒是也不和學(xué)長(zhǎng)們客氣,跳上三輪就回頭跟周至招手:“我報(bào)道去了,下周去蜀大找你玩兒!”
“誒!紅姐你慢點(diǎn)兒!記得先去找鹽老鼠,他現(xiàn)在也算體院兒的土著了!”
然而紅姐已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地去了,都不知道她聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
搖了搖頭,周至這才打滿(mǎn)方向盤(pán),調(diào)頭往蜀大開(kāi)去。
蜀大門(mén)口也是一樣的熱鬧,同樣熱鬧的,還有街對(duì)面的華西醫(yī)科大學(xué)。
兩所學(xué)校現(xiàn)在還沒(méi)有合并為新蜀大,因此現(xiàn)在還各自熱鬧著。
看到周至開(kāi)著大車(chē)過(guò)來(lái),也沒(méi)人把他當(dāng)做是來(lái)報(bào)道的新生,每一個(gè)學(xué)長(zhǎng)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)他是不是需要幫助。
好在周至也的確不需要,直接拿出辜開(kāi)來(lái)給他的通行證貼在駕駛位置前面的的車(chē)玻璃上,大搖大擺地開(kāi)了進(jìn)去。
將車(chē)停到桃花村教職工宿舍辜老的樓下,周至屁顛屁顛地拎著大包小包的東西上了樓,敲開(kāi)了辜幼文的宿舍門(mén)。
“肘子來(lái)了?這是舍不得早來(lái)一天啊?”辜幼文估計(jì)正在搞學(xué)問(wèn),鼻梁上眼鏡都還沒(méi)取下來(lái),打開(kāi)門(mén)見(jiàn)到時(shí)周至,不由得開(kāi)心不已。
“師爺爺我來(lái)了!”周至嬉皮笑臉。
“快進(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái),系里去了嗎?”
“還沒(méi)呢,先來(lái)您老這兒報(bào)道!”周至說(shuō)道。
辜幼文現(xiàn)在的主要工作就是整理辜少咸的遺稿,周至也參加了一些工作,主要是對(duì)辜幼文整理好的資料進(jìn)行校勘。
到現(xiàn)在為止,他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)辜少咸的遺稿里邊其實(shí)不是一部書(shū),而應(yīng)該是四部書(shū)。
第一部是少咸先生五十多歲時(shí)候,參考黃侃的《談忝盍貼分四部說(shuō)》,將聲韻分立出談?lì)炼繑U(kuò)成三十部后,以之為基礎(chǔ)工具,對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的韻腳作了分析排比,寫(xiě)成的《毛詩(shī)韻例》。
這部著作,標(biāo)志著少咸先生學(xué)問(wèn)的成熟,對(duì)于上古音的分析非常重要。
這部書(shū)成于解放之前,在抗戰(zhàn)時(shí)期就已經(jīng)遺失了,而之后先生出于對(duì)學(xué)術(shù)的謹(jǐn)慎,一直沒(méi)有重新寫(xiě)出來(lái)。
第二部則是先生當(dāng)年應(yīng)幾位國(guó)文大佬的要求,將自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái),供大家參考的《新校廣韻》。
《新校廣韻》,其實(shí)就是少咸先生用來(lái)解釋《毛詩(shī)韻例》,方便大家看得懂他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的工具書(shū),兩本書(shū)一為理論,一為應(yīng)用,結(jié)合在一起,就是先生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu),就算沒(méi)有先生指導(dǎo),也能夠通過(guò)研究分析,得入門(mén)庭。
然而這部書(shū)同樣也是命運(yùn)多舛,當(dāng)年先生將手稿寄到商務(wù)印書(shū)館,就因?yàn)閼?zhàn)亂沒(méi)有了下落。
而現(xiàn)在這兩本手稿,應(yīng)該是老先生在受到?jīng)_擊,停止教學(xué)期間,不知道出于什么原因,重寫(xiě)出來(lái)的。
唯一接受過(guò)兩本書(shū)教誨的,就只有一個(gè)辜幼文,而兩部書(shū)中的一些內(nèi)容,與辜幼文少年時(shí)期接受的教誨,都存在一些區(qū)別,說(shuō)明先生多年來(lái)一直在孜孜不倦地攀登學(xué)術(shù)高峰,調(diào)整自己的學(xué)術(shù)框架,從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。
第三部就是先生畢生學(xué)術(shù)的大成之作,也是這份遺稿中的重點(diǎn)著作,解放之后寫(xiě)成的《廣韻疏證》。
這部書(shū)當(dāng)時(shí)中華書(shū)局已經(jīng)準(zhǔn)備出版,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到大事一起,手稿被退回,緊跟著都被抄去。
直到幾十年后,方才給江舒意在舊書(shū)攤邊偶然看到。
而更讓人驚喜的,是遺稿里邊,除了之前交付給書(shū)局被退回的那部分外,先生又將新有所得,記錄了不少下來(lái)。
這是一部新的著作,辜幼文將名字暫定為《經(jīng)典釋文集說(shuō)附箋》。
《毛詩(shī)韻例》、《新校廣韻》、《廣韻疏證》、《經(jīng)典釋文集說(shuō)附箋》,四部著作構(gòu)成了一個(gè)龐大,繁雜,科學(xué),嚴(yán)密的學(xué)術(shù)體系,是一個(gè)人在幾十年里不斷探索思考的心血結(jié)晶,少咸先生以古文的體例寫(xiě)成這四部著作,以中國(guó)古文的精煉,都有近五百萬(wàn)字,可以說(shuō)是韻學(xué)一門(mén)的瑰寶。
對(duì)于周至來(lái)說(shuō),這既是一個(gè)幫助師爺爺整理曾師祖遺稿的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)接受教育,吸收知識(shí)的過(guò)程。
他現(xiàn)在的研究水平其實(shí)已經(jīng)在碩士水平之上,在別人眼中枯燥乏味的東西,在他這兒簡(jiǎn)直就是蜂兒見(jiàn)到蜜糖一般,也就難怪江舒意臨走前會(huì)提醒他不要過(guò)度熬夜了。
“您給我的稿子我已經(jīng)校讀好了。”周至坐下來(lái)也就不再客氣,將包裹打開(kāi):“其中《毛詩(shī)韻例》算是基本完整的,但是我有一個(gè)疑問(wèn)。”
“哦?肘子你說(shuō)說(shuō)看。”
“《詩(shī)經(jīng)》分作風(fēng)雅頌三個(gè)部分,其中《風(fēng)》是從十五國(guó)采集來(lái)的,又稱(chēng)《十五國(guó)風(fēng)》,這部分詩(shī)歌在韻律上肯定存在口音的差異。孔子所崇尚的,則是雅言,認(rèn)為西周的雅言是最正確的發(fā)音。”
“這部分所謂‘發(fā)音最正確’的官方語(yǔ)言,只有當(dāng)時(shí)的貴族才能掌握,故而《詩(shī)大序》有言:雅者,正也,言王政之所廢興也。”
“從韻律的角度來(lái)講,我們可以認(rèn)為,作為宗廟祭祀的《周頌》和作為王畿樂(lè)調(diào)的《大雅》,肯定才保留有孔子認(rèn)為當(dāng)時(shí)最正統(tǒng)的音韻。而這一部分,也必將是曾師祖《毛詩(shī)韻例》的重點(diǎn)內(nèi)容。”
“然而這部分資料,在您給我看的已考訂部分當(dāng)中,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”
(本章完)
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