第五章 離開(kāi)托兒所
在托兒所沒(méi)呆兩天，陳兆軍就發(fā)現(xiàn)，自己完全錯(cuò)了。//WＷｗ。qВ5、C0М\本來(lái)還想回味一下當(dāng)年在托兒所里的感覺(jué)。自己隱約還記得一些關(guān)于托兒所的事，好像都是些很美好的東西，可是現(xiàn)在看起來(lái)，根本就不是那么一回事。每天要面對(duì)一些又哭又鬧的孩子不說(shuō)，再加上托兒所阿姨簡(jiǎn)單的騙孩子的語(yǔ)言，動(dòng)不動(dòng)就告狀的其他孩子，這些，讓一個(gè)有著將近四十年生活經(jīng)驗(yàn)的陳兆軍怎么接受得了？強(qiáng)忍了兩天以后，陳兆軍再也忍不住了。他覺(jué)得，應(yīng)該給自己找點(diǎn)什么事做。
陳兆軍知道現(xiàn)在正處于文化大革命的最后兩年，雖然武斗什么的都已經(jīng)結(jié)束了，可是全國(guó)上下都處于一種亢奮的狀態(tài)，每天報(bào)紙上，除了批林批孔，就是上山下鄉(xiāng)。陳兆軍記得，自己的大哥就是在文化大革命結(jié)束的這一年最后一批上山下鄉(xiāng)的，沒(méi)國(guó)多久，就趕上了文化大革命后的第一次高考，為了讓大哥和他的一些同學(xué)能靠出一個(gè)好的成績(jī)，部隊(duì)還專(zhuān)門(mén)給了他們一件會(huì)議室，讓他們復(fù)習(xí)功課，可惜的是，當(dāng)時(shí)部隊(duì)的那幫孩子一共去了8、9個(gè)，沒(méi)有一個(gè)考上的，后來(lái)都一起當(dāng)了兵。想起自己的大哥，陳兆軍很是懷念。由于在部隊(duì)的原因，經(jīng)常調(diào)防，非常不穩(wěn)定，所以家里的幾個(gè)孩子年齡差距非常大，陳兆軍就比自己的大哥小了將近14歲。
要說(shuō)這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，讓大哥就進(jìn)行高考的準(zhǔn)備，說(shuō)不定大哥就可以考上大學(xué)，等過(guò)幾年，大哥大學(xué)一畢業(yè)，憑借家里面的關(guān)系（其實(shí)在那個(gè)時(shí)候，就算一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，只要你的身份沒(méi)有問(wèn)題，大學(xué)生都可以分得非常好），怎么都可以讓大哥到一些要害的部門(mén)，這樣一來(lái)，等到輪到自己撈世界的時(shí)候，自己這兩個(gè)哥哥正好都可以幫得上忙。最少，大哥就不會(huì)因?yàn)樵诓筷?duì)太拼命，最后落個(gè)胃癌晚期，一直到全身轉(zhuǎn)移才知道的下場(chǎng)了。
打定主意，陳兆軍再也沒(méi)有心思呆在托兒所里了。
這一天張桂梅來(lái)接陳兆軍的時(shí)候，陳兆軍跟張桂梅提出，自己不想再到托兒所了，要讓大哥教自己讀書(shū)。張桂梅當(dāng)時(shí)都不知道說(shuō)什么好了。對(duì)自己的這個(gè)老兒子，張桂梅想了很久，也跟陳偉雄討論過(guò)幾次，可是都說(shuō)不出來(lái)有什么，唯一奇怪的就是，似乎這個(gè)孩子什么都能自己拿主意，無(wú)論什么都要比其他的孩子更早一些。還有一點(diǎn)就是，他的控制能力很強(qiáng)，基本上，只要他考慮好了的東西，他就會(huì)非常努力的去做。
“老三，前兩天也是你說(shuō)的，要來(lái)上托兒所的，怎么剛上了兩天，就不想上了？”張桂梅覺(jué)得有必要跟老兒子好好談一下了。
“媽?zhuān)憧纯赐袃核锏哪男┖⒆樱哦啻笠稽c(diǎn)，每天除了會(huì)哭，其它的什么都不會(huì)了。阿姨上課，除了唱歌、就是玩游戲，我呆在那里不是浪費(fèi)時(shí)間么？再說(shuō)了，我讓大哥教我，也可以讓大哥有時(shí)間溫習(xí)一下功課，說(shuō)不定大哥多學(xué)一些東西，還可以上大學(xué)吶。”
張桂梅開(kāi)始心動(dòng)了，自己幾個(gè)孩子的情況她是知道的（除了老三）。老大每天跟著一幫同學(xué)瞎混，就沒(méi)有他們不敢干的事，這讓陳偉雄和張桂梅沒(méi)少擔(dān)心。說(shuō)不定哪一下，就會(huì)有人找上門(mén)來(lái)，，不是要陪人家的雞，就是要陪人家的狗。老專(zhuān)門(mén)下去可不是個(gè)事，既然老兒子想學(xué)習(xí)，為什么就不能用這個(gè)理由把老大給綁住，也省得他讓人費(fèi)心。
“可是你還小，別的孩子都上托兒所，你不上，這樣會(huì)影響不好的。”張桂梅想了一下，這樣一來(lái)，搞不好別人會(huì)說(shuō)話的。
“媽?zhuān)惴判模凑冶緛?lái)就比其它的孩子要強(qiáng)一些，現(xiàn)在有點(diǎn)不一樣，別人也都習(xí)慣了。就算他們說(shuō)，也不過(guò)是說(shuō)幾天，國(guó)一陣就好了。”陳兆軍是打定主意，不去托兒所了。
“這事我要跟你爸爸商量一下，免得你爸爸不高興。”張桂梅知道，自己這個(gè)老兒子掘得很。想好了的事一般都不會(huì)改了。不過(guò)看起來(lái)，好像他的想法都還有一定的道理……
這天晚上，張桂梅跟陳偉雄談到很晚。陳偉雄倒是很贊成陳兆軍的想法，他知道，自己的大兒子最近都在瞎混，如果真的能按照陳兆軍的辦法，用這個(gè)理由讓他留在家里，也可以省不少心。反正現(xiàn)在學(xué)校正在停課鬧革命，與其讓他在外面瞎混，還不如干脆就讓他在家里管弟弟。
兩人商量了一夜，最后決定，先按照陳兆軍的想法，安排老大先教一下陳兆軍，就當(dāng)是好玩好了。關(guān)鍵的陳兆軍很讓他們放心，應(yīng)該不會(huì)出什么問(wèn)題。
第二天一早，陳家一家人都圍在餐桌前吃早餐的說(shuō)話，陳偉雄宣布了昨晚和張桂梅商量了半夜后的結(jié)果
“兆平，你們學(xué)校現(xiàn)在還在停課鬧革命么？”陳兆平是陳兆軍大哥的名字。上一生，他是家里長(zhǎng)得最高的人。
“差不多，不過(guò)這幾天外面學(xué)校要組織我們?nèi)マr(nóng)村支農(nóng)。”別看陳兆平平時(shí)是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的主，可是在老爸面前，還是老老實(shí)實(shí)的，他可不想挨軍用武裝帶的問(wèn)候。
“這樣，我跟你媽商量了一下，你們學(xué)校老是這樣也不是一個(gè)辦法。今天你媽會(huì)給學(xué)校一張病假條，到時(shí)候你就帶著你小弟學(xué)習(xí)。”陳偉雄用毋庸置疑的口吻說(shuō)著：“我告訴你，你要帶好弟弟，要是你亂跑的話，別怪我到時(shí)候不客氣。”跟陳兆平說(shuō)完這些話，轉(zhuǎn)過(guò)頭又跟老二陳兆廣說(shuō)：“等一下你就去把你原來(lái)的課本都給找出來(lái)，交給你大哥，讓他教弟弟。”
陳兆平現(xiàn)在頭都大了，剛才說(shuō)學(xué)校要去支農(nóng)的事都是瞎編的。今天他們幾個(gè)同學(xué)都商量好了，要一起去水庫(kù)那邊炸魚(yú)的。
“爸，我根本就不會(huì)教，再說(shuō)弟弟還那么小，就算教給他，他能懂么？”
陳兆軍知道，大哥本來(lái)就是一個(gè)坐不住的人，讓他來(lái)教最近，肯定會(huì)不讓他干什么都難受。
“大哥，你放心，我會(huì)很聽(tīng)話的，你就答應(yīng)教我好了。”陳兆軍知道，大哥還是很喜歡自己的，都是像他那么大的孩子，玩心還是很重的。為了陳兆平的前途和生命，陳兆軍已經(jīng)想好了要怎么樣將大哥裝進(jìn)自己的套子里來(lái)。
“聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，你弟弟都說(shuō)了，你就給我老老實(shí)實(shí)的呆在家里！”
陳兆平知道，自己的老爸一旦用這樣的口吻說(shuō)出的話就意味著，如果不聽(tīng)話，等待自己就不知道是皮帶還是棍子了。
“我知道了，我會(huì)管好弟弟的。”陳兆平只能屈服。
“不光是管弟弟，還要教他讀書(shū)！這才是主要的。”陳偉雄知道，要讓自己的命令很好的被執(zhí)行，一定要讓接受命令的人完全明白他要接受的命令。
“哦。我知道了。”陳兆平顯得有點(diǎn)垂頭喪氣的。
陳兆軍搖頭晃腦的看著大哥，他知道，大哥現(xiàn)在一定非常郁悶。這一點(diǎn)都不奇怪，讓一個(gè)16歲的少年來(lái)管一個(gè)2歲多的孩子。他不郁悶才怪呢。不過(guò)陳兆軍已經(jīng)想過(guò)要怎么樣讓大哥有興趣跟自己在一起了……
張桂梅先到醫(yī)院幫陳兆平開(kāi)了一張病假條，接著送到學(xué)校。到了學(xué)校她才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里根本就沒(méi)有人，張桂梅知道，一定是老大說(shuō)謊了。不過(guò)看在他肯老老實(shí)實(shí)的照顧弟弟的份上，張桂梅沒(méi)打算將這件事告訴陳偉雄。
接下來(lái)到托兒所幫陳兆軍打招呼的時(shí)候，所長(zhǎng)的話就讓張桂梅有點(diǎn)意外了。
“張護(hù)士長(zhǎng)，你來(lái)了。怎么沒(méi)有看見(jiàn)陳兆軍跟你一起來(lái)？”
“是這樣，陳兆軍說(shuō)托兒所沒(méi)意思，想讓他哥哥教他認(rèn)字，我想這也是一件好事，省得兩個(gè)孩子都不讓我省心。”
“張護(hù)士長(zhǎng)，你這話可就謙虛了，要是像陳兆軍這樣的孩子也叫不讓人省心的話，其它的孩子就不知道該怎么說(shuō)了。”說(shuō)這話的時(shí)候，所長(zhǎng)很有深意的看著張桂梅。
自從有了陳兆軍，這樣跟張桂梅說(shuō)話的人已經(jīng)不少一個(gè)兩個(gè)了。張桂梅知道，肯定又是陳兆軍干了什么事了。還好，陳兆軍一般不會(huì)干什么危險(xiǎn)的事。
“怎么了，是不是陳兆軍在托兒所這幾天不乖了？”其實(shí)張桂梅這樣說(shuō)基本上都是出于禮貌，這兩年來(lái)，她對(duì)陳兆軍經(jīng)常有些驚人的舉動(dòng)已經(jīng)免疫了。
張桂梅這樣想，可是不代表所長(zhǎng)也可以接受：“你知道么，陳兆軍在托兒所這天，就上了兩節(jié)課，接下來(lái)的時(shí)候，都是自己玩的。我問(wèn)過(guò)他，為什么不去上課？他告訴我，老師教的東西太簡(jiǎn)單了，有那個(gè)時(shí)間，還不如鍛煉一下，要不就休息一下。”所長(zhǎng)說(shuō)這話的時(shí)候，顯得很平靜，可是沒(méi)有人知道，當(dāng)初她聽(tīng)說(shuō)和可就陳兆軍在托兒所的活動(dòng)的時(shí)候，是多么的震驚。不過(guò)，對(duì)于張桂梅今天來(lái)的事，她一點(diǎn)都不感到意外，從她觀察陳兆軍的活動(dòng)來(lái)看，這樣的結(jié)果是必然的。
其實(shí)也不怪所長(zhǎng)那么驚訝，任何一個(gè)知道陳兆軍這兩天情況的人的第一反應(yīng)就是，這個(gè)小家伙不簡(jiǎn)單。
上托兒所的第一天，陳兆軍還是堅(jiān)持上了兩節(jié)課的，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，上課的老師除了教兩首兒歌意外，大部分的精力都在了管理這些小家伙的時(shí)候，他知道，自己當(dāng)初的考慮是錯(cuò)的。原本他是想，盡量跟一個(gè)正常人一樣，好好的享受這次帶給自己的美好生活，通過(guò)自己的努力，讓自己身邊的親人可以更幸福更健康的生活下去。
可是事與愿違，你怎么能讓一個(gè)有著幾十年生活經(jīng)驗(yàn)的人跟一幫小孩一樣的生活下去？于是就有了后來(lái)的發(fā)展。
托兒所的老師發(fā)現(xiàn)，剛來(lái)的陳兆軍已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)心思呆在課堂上了。
“阿姨，我想出去一下。”陳兆軍站起來(lái)的時(shí)候，托兒所的阿姨正在教小朋友唱歌。
其實(shí)托兒所的阿姨也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)陳兆軍跟一般的孩子不一樣，可是只要陳兆軍不吵不鬧的，她情愿就這樣下去。畢竟她還有十幾個(gè)孩子要管。這些孩子，沒(méi)有一個(gè)讓她省心的。
“你不知道阿姨現(xiàn)在在上課么？再說(shuō)了，你還沒(méi)有學(xué)會(huì)這首歌。”阿姨想拒絕陳兆軍的請(qǐng)求。
“可是阿姨，這些歌我都會(huì)了，我想，沒(méi)有我對(duì)您來(lái)說(shuō)應(yīng)該更好管理其它小朋友的。”陳兆軍很冷靜的回答。
對(duì)于陳兆軍的回答，托兒所的阿姨只能用震驚來(lái)表示。但是轉(zhuǎn)念一想，難道陳兆軍說(shuō)的不是最好的辦法么？……
接下來(lái)的時(shí)間，陳兆軍每次都會(huì)在上了一會(huì)課以后，找一個(gè)理由離開(kāi)課室，到外面的小操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。一般的孩子到小操場(chǎng)上活動(dòng)，一般都是坐一下滑滑梯，要不玩一下蹺蹺板。可是在托兒所所長(zhǎng)的眼里，陳兆軍根本是在進(jìn)行體能上的鍛煉。他一直都在進(jìn)行追單雙杠等器械的鍛煉。所長(zhǎng)不知道，一個(gè)孩子怎么會(huì)有只要的努力，都是一想到這個(gè)孩子本來(lái)就是整個(gè)軍部大院的傳奇，也就沒(méi)話說(shuō)了。
但是從這些事里面，所長(zhǎng)知道，陳兆軍不會(huì)在托兒所呆多久了。
所以，今天張桂梅來(lái)給陳兆軍辦手續(xù)，托兒所的所長(zhǎng)一點(diǎn)都不感到意外。但是她知道，今后，自己是不會(huì)忘記了陳兆軍整個(gè)孩子的了。（全本小說(shuō)網(wǎng)）
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