第167章 這也太夸張了吧?真的引來了鳥?
第167章 這也太夸張了吧?真的引來了鳥?
“我可以去看看其他樂器么?”
就在古院長和毛主任激動得無法自抑,還有巫飛琴教授無比震驚的時候,陳默也終于站了起來,并且把好奇的目光看向了課室后面架子上的那些樂器上面去了。
古院長出于本能就回了一句:“當然可以,請隨意。”
“謝謝!”
陳默也立馬走向了課室后面的架子,并且率先拿起了一個二胡觀摩了起來。
也是這一刻,毛主任看著陳默的背影,眼睛滾了三滾,然后更是嘴角微翹。
毛主任的這表情變化,也立馬讓古院長給捕捉到了,并且眼睛一眨一眨地看著他:“毛主任,怎么了這是?”
毛主任也沒有準備藏著掖著,試探性地問道:“古院長,您說.”
說到這里,毛主任也抬起了手指向了陳默跟前架子上的樂器:“他會不會,那些樂器也會?”
古院長倒也還沒來得及說什么,巫飛琴教授就率先把頭搖得像撥浪鼓一樣:“怎么可能?一個人能夠專精一樣樂器就已經非常厲害了,哪有精力”
說到這里,都不用別人反駁了,就連巫飛琴教授自己都已經覺察到好像有點哪里不太對了。
也根本不需要費多少功夫,巫飛琴教授就已經清楚到底是哪里不對了。
剛剛他的那些話對于別人來說,那是百分百適用的,但對于陳默教授這個妖孽來說,那就不太好說了。
畢竟前車之鑒可是擺在眼前,陳默教授可是不但把鋼琴玩得飛起,然后古箏也厲害得有點過分。
這還不能說明問題么?
顯然,不敢巫飛琴教授意識到這個問題,就連古院長和毛主任在巫飛琴教授話說到一半中斷了的時候,也意識到這個問題。
隨即,古院長就忍不住嘀咕了一句:“如果放在其他人身上,那肯定就不用說了,不可能,但在陳默教授這里,那就不是沒有可能了”
毛主任也情不自禁附和道:“可不是么?在陳默教授這里,好像就沒有什么是不可能的。”
頓時,古院長和毛主任互相看了一眼之后,也再次心領神會了,都不約而同地偷偷靠近了陳默,并且一左一右仿佛兩個門神一樣把陳默再次夾在了中間。
這一次也不例外,古院長再次率先輕聲問道:“陳默教授對二胡也有研究?”
陳默的手和眼神都并沒有離開那個二胡,但也回答了古院長的問題:“億點點吧!”
一點點?
聽到這個異常熟悉的詞,古院長和毛主任也有點自閉了。
他們可還非常清晰地記得,之前他們問陳默是不是會琴棋書畫的時候,那時候陳默說出‘會一點點’,那語氣和現在簡直是一模一樣。
有了這前車之鑒,古院長和毛主任哪里還會相信陳默所說的話。
同時也無比堅定地認為,陳默所說的絕對是億點點,絕對不是那個一點點。
隨后,古院長也再次說道:“要不試試?”
“可以么?”
陳默的興趣也上來了。
古院長也立馬化身點頭怪:“當然可以!”
同一時間,毛主任和遠處的巫飛琴教授臉上都不約而同地露出了期待之色。
“行,那我試一試!”
陳默倒也干脆,找了個位置,坐了下來,就準備一展身手。
古院長和毛主任、還有巫飛琴教授也是一樣,也是滿臉期待和緊張等待著陳默的開始。
只是,過了好幾秒,陳默就定在那里,一動不動的。
正當古院長三人不明所以的時候,陳默也立馬來了一句:“有二胡的琴譜么?”
“啥?”
瞬間,古院長三人立馬就一個踉蹌,同時也是傻眼了。
也有點不知道怎樣形容此刻他們的心情。
同時也開始了懷疑:“難道剛才這真的是誤會了?”
“陳默說的,真的只是一點點,不是億點點?”
一個連琴譜都記不住的人,古院長他們很難相信這個人會很精通這個樂器。
想要精通一個樂器,那不得勤練,既然勤練,那肯定就少不了有那么一兩首拿手曲目的。
既然有拿手曲目,那還需要問別人要琴譜么?
特別是巫飛琴眼里,這是絕不可能出現的事情。
同時,也讓她微微松了一口氣:“還好,他也不是無所不能的。”
古院長和毛主任都異常清楚,這個教室沒有人比巫飛琴教授更加的清楚了,所以古院長也立馬看著巫飛琴教授問道:“巫教授,這里有二胡的琴譜么?”
“有!”
確實也沒有讓古院長和毛主任失望,巫飛琴教授也立馬點頭回應了一句。
同時也不用別人吩咐了,立馬就來到了一個架子前翻了兩翻就從中抽出了一個琴譜出來。
隨后,也立馬把琴譜遞給了陳默:“《二泉映月》可以么?”
<div class="contentadv"> “當然可以!”
陳默倒也不客氣,接過了琴譜,先是大概瀏覽了一番,熟悉了一下整個曲目。
這時候,毛主任也非常的貼心,給陳默取過來了一個支架,就是那種專門用來放琴譜的支架。
“謝謝!”
陳默對毛主任表示了感謝之后,也立馬把剛剛熟悉好的《二泉映月》琴譜放在了支架上。
并且再次支起了手中的二胡。
剛剛經歷過剛才的事情,古院長他們三個倒也沒有之前的那股期待了。
不過,陳默教授的面子還是要給的,三人還是表現了無比重視,無比認真的樣子。
隨即,陳默也動了,同時一股無比凄涼的聲音就從陳默手中的二胡傳遞了出來。
頓時,也立馬讓古院長三人傻眼了。
這是不會么?
這是很會,好不好?
隨即,三人也立馬收起了之前的輕視,都變得無比鄭重和認真。
特別是巫飛琴教授,她更是打起了十二分的精神,完全沉浸在《二泉映月》的二胡聲中。
甚至,慢慢的,巫飛琴教授仿佛從陳默身上看到了一個瞎子阿炳的味道來。
簡直是把瞎子阿炳的那股凄涼,還有底層民眾的倔犟和吶喊的情緒表現得淋漓盡致,讓人不由得生出了一股心一抽一抽的感覺。
說實在的,巫飛琴教授已經很久沒有試過,因為聽到一首曲子而引起如此劇烈的共鳴了。
一旁的古院長和毛主任,雖然感觸沒有巫飛琴教授那么深,但卻也再次深深地被震撼了。
“牛批!”
這兩個字,都快成為座右銘刻在了古院長和毛主任的腦海里了,只要眼神中有陳默在,那兩個字就不由自主就呈現了出來。
幾分鐘之后,一首震撼人心、無比凄涼的曲子,就在陳默手中結束了。
但對于古院長三人的震撼,并沒有因為琴聲的結束而結束,用了好長一段時間,三人才從剛才那一股無比憂郁的情緒中回過神來。
同時,巫飛琴教授也收回了她之前的那句話:“我是真的錯了,這個陳默教授無所不能。”
更讓三人傻眼的是,等他們回過神來的時候,陳默已經放下了他手中的二胡,手中也已經多了一個嗩吶,并且擺弄了起來。
這一刻,古院長他們三人算是徹底無語了:“還來?”
同時一個無比瘋狂的想法也立馬出現在三人的腦海里:“他不會這個也會吧?”
而且這個想法在三人腦海里出現了之后,立馬就開始了瘋狂地生長,就算是神來了都擋不住的那種。
同一時間,巫飛琴教授再次沖過去了剛剛尋找琴譜的架子,再次翻找了起來。
并在幾秒鐘的功夫,就再次從中抽出了一個樂譜。
緊接著,也在古院長和毛主任的期待眼神中,巫飛琴教授也立馬跑到了陳默的面前諂媚道:“陳默教授,要不要試一試?”
然后也根本不管陳默同意不同意,立馬就把剛剛弄到手的樂譜遞了過去:“《百鳥朝鳳》怎么樣?”
“好!”
果然,陳默也沒有讓他們三人失望,點頭應了一聲之后,就立馬接過了巫飛琴教授遞過來的《百鳥朝鳳》。
和之前一樣,陳默在接過樂譜之后,再次粗略地把樂譜過了一遍。
看到陳默這樣,巫飛琴也是滿滿的無奈,更是無語,也想不明白:“一個看上去如此新手、好像才剛剛進入新手村的人,咋就能夠把這個樂器玩得那么出神入化呢?”
“如果只是一個樂器就算了,就當你對這個樂器比較有天賦。”
“但你一個接著一個,隨手拿起一個就如此牛批,那就有點過分了啊!”
“這特么還是人么?”
在巫飛琴教授在懷疑人生的時候,陳默就已經把《百鳥朝鳳》的樂譜給熟悉好了,并且再次放在了支架上面去。
隨即,也雙手舉起了手中的嗩吶湊到了嘴邊。
在陳默深吸了一口氣之后,嗩吶也隨即響了起來,同時一副百鳥爭鳴的歡快景象,也立馬通過嗩吶的聲音傳遞了出來。
也是這一刻,巫飛琴教授、還有古院長和毛主任眼里,陳默仿佛帶著魔力,帶著光環一樣,封神了。
特別是來到了第三段的時候,那模仿的各種鳥聲,更是讓巫飛琴教授三人仿佛進入了原始森林一般,到處都充滿著歡快的鳥叫聲。
也是這一刻,古院長用無比顫抖地手指著窗外:“鳥,真的有鳥!”
讓古院長這么一說,毛主任和巫飛琴教授也立馬順著古院長所指的方向看過去,頓時也再次驚了。
毛主任震驚的同時,也率先情不自禁就脫口而出:“這也太夸張了吧?真的引來了鳥?”
巫飛琴教授也是在喃喃自語:“百鳥朝鳳,果然傳說是真的,居然還真的有人做到了百鳥朝鳳”
“這個人也太無敵了一點吧?”
再次感謝羅凱致的打賞,同時也無比感謝大家的訂閱!
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