“如果宣首領(lǐng)愿意的話，那當(dāng)然是可以的，我覺(jué)得這樣很好，有姜氏可以用這種辦法變得更加強(qiáng)大，也可以讓族人們的生活水平提升很多，這樣難道不好嗎。”游伏攤攤手說(shuō)道，給人的感覺(jué)這只是他的建議而已，并沒(méi)有強(qiáng)硬的要求有姜氏的加入，態(tài)度上還是很客氣的。
“如果我們不加入呢，你們漢部落打算怎么辦？”宣冷靜但是一點(diǎn)沒(méi)有膽怯的問(wèn)道。
“不怎么樣啊，你們加不加入都是自愿的，漢部落并不會(huì)強(qiáng)硬的要求別人加入，你也知道，那樣對(duì)我們漢部落也沒(méi)什么好處，這樣的族人不利于部落的團(tuán)結(jié)。
而且不管怎么樣，我們以后都是朋友嗎，有什么需要幫助的，你們都可以找漢部落幫忙，我們兩個(gè)部落之間也可以做一些交易，互相換取需要的東西，你說(shuō)對(duì)吧，我想你們一定非常需要漢部落的農(nóng)具。”游伏再次用無(wú)所謂的態(tài)度解釋道，表示并沒(méi)有要對(duì)有姜氏用強(qiáng)的意思。
宣沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕點(diǎn)頭，承認(rèn)了游伏的說(shuō)法，從剛才那簡(jiǎn)單的演示中得知，漢部落擁有效率更高，更省力的農(nóng)具，這是切實(shí)的關(guān)系到有姜氏生活條件的大事，宣確實(shí)很想從漢部落手中換取一些，但也僅限于互相平等的交往，并沒(méi)有加入漢部落的打算，因?yàn)橛薪嫌凶约旱奈幕瘋鞒校麄兪遣豢赡軖仐壸约旱淖孀趥鞒卸尤霛h部落的。
“那你們要不要出幾個(gè)人到我們漢部落做客，就當(dāng)是去看看啊，也許能學(xué)到一些有用的東西呢，而且咱們肯定是要做交易的吧，你們正好可以去看看都需要什么，用什么交換，到時(shí)候正好可以跟我們首領(lǐng)談一談。”游伏見(jiàn)宣沒(méi)有回答，只好再次邀請(qǐng)道。
“這個(gè)，先讓我想想吧。”
“那正好，反正也不著急，你們不是還要一個(gè)多月才收糧食嗎，等收了糧食再做決定就好了，這樣也不會(huì)耽誤你們的農(nóng)事。”
游伏擺擺手說(shuō)道，也沒(méi)有繼續(xù)催著宣做決定，有姜氏是個(gè)人口兩千多的大部落，是不能隨隨便便安排的，漢部落和這樣的部落相處，也最好不要欺負(fù)人，還是以和平收服為好，真的要武力征服，那漢部落想要完全殺死他們，派出幾百人的戰(zhàn)士就行了，但是想要活捉他們，沒(méi)有幾千人是不行的，連拉個(gè)包圍圈都不夠，這對(duì)漢部落來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)。
接下來(lái)，勇又給游伏他們講解了一下種植粟米的注意事項(xiàng)，以及各種氣候?qū)Z食的影響，這些都是有姜氏世世代代傳承下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，游伏他們也說(shuō)了一些漢部落的科學(xué)種田技術(shù)，尤其是很多新奇的理念，都是有姜氏第一次聽(tīng)說(shuō)的，這將改變他們對(duì)農(nóng)業(yè)的固有思想，從而發(fā)生巨大的變化。
等雙方就種田的事宜討論了一會(huì)后，他們又回到了部落的居住地中，大家各忙各的，勇開(kāi)始嘗試制造犁去了，他的妹妹又開(kāi)始了搗米的苦差事，游伏找了個(gè)地方開(kāi)始書(shū)寫(xiě)今天的日記，他的侄子游智卻到了勇的妹妹身邊。
“你這樣太累了，搗的米也少，還是換一種工具吧？”游智在旁邊比劃道。
勇的妹妹蕾聽(tīng)不懂他說(shuō)什么，只看出這個(gè)名叫游智的年輕男子不讓自己干活，可不把今天的米搗出來(lái)，那晚上的時(shí)候吃什么，難道還要吃他們帶過(guò)來(lái)的稻米嗎？
蕾只是笑了笑，但是并沒(méi)有停下手中的活計(jì)，這讓游智不由的抓了抓頭發(fā)，于是他就跑去找了游伏，詢問(wèn)了一些事情。
“沒(méi)關(guān)系，給他們弄出來(lái)吧，反正也不是什么重要的保密技術(shù)，這東西就像犁一樣，只是沒(méi)見(jiàn)過(guò)而已，但凡看過(guò)一次，都可以很快想清楚那些關(guān)鍵的，去弄吧，沒(méi)事。”游伏想了想，就對(duì)他的侄子如此說(shuō)道。
游智拿到了族叔的許可，也開(kāi)始用自己身上的工具忙活起來(lái)，他先是找到了勇，然后讓這家伙給自己準(zhǔn)備一些材料，順便在旁邊跟著學(xué)習(xí)，這樣等漢部落的人走了之后，勇也能按照這種辦法制做出來(lái)推廣一下。
游智要做的就是漢部落常見(jiàn)的踏碓，一種像是蹺蹺板一樣，通過(guò)踩踏來(lái)?yè)v米的工具，不過(guò)現(xiàn)在工具有限，他身上只有一把兵工鏟，一柄短刀和一柄腰刀，專業(yè)的木工工具一件都沒(méi)有，所以受到條件的限制，他們只能做個(gè)最簡(jiǎn)單的。
好在這東西并不難，勇先是找了一根不是很粗，但是比較勻稱而且筆直的粗木棍，游智先是把一頭用兵工鏟砍出一個(gè)平面，當(dāng)作腳踏的踏板，然后在中間靠后的部位打了個(gè)孔，從里面穿了一根兒臂粗的實(shí)心木棍當(dāng)作支點(diǎn)的軸。
勇也沒(méi)閑著，按照游智的說(shuō)法整了一個(gè)木架，就放在支點(diǎn)靠后的部分，這是用來(lái)讓踩踏的人手扶的，防止踩踏的人失去平衡摔倒。
最后的錘子和石臼都因?yàn)闂l件的限制做了簡(jiǎn)化，石臼換成了半埋式的陶罐，石錘也換成了木錘，但即使是這么簡(jiǎn)陋的一件工具，有姜氏的眾人也對(duì)它充滿了興趣。
蕾第一個(gè)在游智的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了使用踏碓，高興的不行，這東西和她之前用的木錘手搗相比，簡(jiǎn)直輕松了太多，而且效率上不僅沒(méi)有降低，反而還增加了。
勇也是感慨萬(wàn)千，漢部落的好東西實(shí)在太多了，隨便拿出一件都是他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，關(guān)鍵這些東西還特別的好用，既省力效率又高。
另一邊的首領(lǐng)宣沒(méi)有和他們的族人一樣慶祝踏碓的誕生，而是靜靜的佇立在游伏的身后，就這么安靜的看著他寫(xiě)字，即使什么都看不懂，他也不出聲詢問(wèn)，而是嘗試自己破解這些各不相同的符號(hào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這些符號(hào)很像是有什么象征意義的圖畫(huà)，即使是第一次看到這東西，宣都能確定自己能認(rèn)出一些漢字來(lái)，也許不知道那個(gè)字該怎么讀，但是他能猜出一些字的意思。
比如羊這個(gè)字，就像是一種頭上長(zhǎng)有兩只角的動(dòng)物骨架，一條脊椎貫穿頭尾，兩邊是對(duì)稱的肋排，雖然念不出來(lái)，但是宣卻猜出了這個(gè)符號(hào)代表了一種頭上生有雙角的動(dòng)物，再加上剛才游伏給自己展示的硬幣，其中正好有一個(gè)枚就是長(zhǎng)有兩只角的高鼻羚羊，這下不用問(wèn)也知道那個(gè)符號(hào)代表的是什么了。
“這是誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的符號(hào)，是你們漢部落的祖先傳承嗎？”
宣的問(wèn)題十分刁鉆，他沒(méi)有像當(dāng)初的鼠巫初次見(jiàn)到漢字時(shí)的那種驚慌失措，連連問(wèn)羅沖那是什么，而是自己猜出了這些符號(hào)的作用，然后直接問(wèn)這是誰(shuí)創(chuàng)造的，是不是漢部落的祖先傳承。
這下倒是把游伏難住了，怎么說(shuō)，難道直接說(shuō)就是首領(lǐng)創(chuàng)造的，根本沒(méi)什么祖先傳承，那怎么行，這樣一定會(huì)給部落的形象拉分吧。
=========剩下的明天上午刷新一下吧，時(shí)間不夠了======
游智拿到了族叔的許可，也開(kāi)始用自己身上的工具忙活起來(lái)，他先是找到了勇，然后讓這家伙給自己準(zhǔn)備一些材料，順便在旁邊跟著學(xué)習(xí)，這樣等漢部落的人走了之后，勇也能按照這種辦法制做出來(lái)推廣一下。
游智要做的就是漢部落常見(jiàn)的踏碓，一種像是蹺蹺板一樣，通過(guò)踩踏來(lái)?yè)v米的工具，不過(guò)現(xiàn)在工具有限，他身上只有一把兵工鏟，一柄短刀和一柄腰刀，專業(yè)的木工工具一件都沒(méi)有，所以受到條件的限制，他們只能做個(gè)最簡(jiǎn)單的。
好在這東西并不難，勇先是找了一根不是很粗，但是比較勻稱而且筆直的粗木棍，游智先是把一頭用兵工鏟砍出一個(gè)平面，當(dāng)作腳踏的踏板，然后在中間靠后的部位打了個(gè)孔，從里面穿了一根兒臂粗的實(shí)心木棍當(dāng)作支點(diǎn)的軸。
勇也沒(méi)閑著，按照游智的說(shuō)法整了一個(gè)木架，就放在支點(diǎn)靠后的部分，這是用來(lái)讓踩踏的人手扶的，防止踩踏的人失去平衡摔倒。
最后的錘子和石臼都因?yàn)闂l件的限制做了簡(jiǎn)化，石臼換成了半埋式的陶罐，石錘也換成了木錘，但即使是這么簡(jiǎn)陋的一件工具，有姜氏的眾人也對(duì)它充滿了興趣。
蕾第一個(gè)在游智的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了使用踏碓，高興的不行，這東西和她之前用的木錘手搗相比，簡(jiǎn)直輕松了太多，而且效率上不僅沒(méi)有降低，反而還增加了。
勇也是感慨萬(wàn)千，漢部落的好東西實(shí)在太多了，隨便拿出一件都是他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，關(guān)鍵這些東西還特別的好用，既省力效率又高。
另一邊的首領(lǐng)宣沒(méi)有和他們的族人一樣慶祝踏碓的誕生，而是靜靜的佇立在游伏的身后，就這么安靜的看著他寫(xiě)字，即使什么都看不懂，他也不出聲詢問(wèn)，而是嘗試自己破解這些各不相同的符號(hào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這些符號(hào)很像是有什么象征意義的圖畫(huà)，即使是第一次看到這東西，宣都能確定自己能認(rèn)出一些漢字來(lái)，也許不知道那個(gè)字該怎么讀，但是他能猜出一些字的意思。
比如羊這個(gè)字，就像是一種頭上長(zhǎng)有兩只角的動(dòng)物骨架，一條脊椎貫穿頭尾，兩邊是對(duì)稱的肋排，雖然念不出來(lái)，但是宣卻猜出了這個(gè)符號(hào)代表了一種頭上生有雙角的動(dòng)物，再加上剛才游伏給自己展示的硬幣，其中正好有一個(gè)枚就是長(zhǎng)有兩只角的高鼻羚羊，這下不用問(wèn)也知道那個(gè)符號(hào)代表的是什么了。
“這是誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的符號(hào)，是你們漢部落的祖先傳承嗎？”
宣的問(wèn)題十分刁鉆，他沒(méi)有像當(dāng)初的鼠巫初次見(jiàn)到漢字時(shí)的那種驚慌失措，連連問(wèn)羅沖那是什么，而是自己猜出了這些符號(hào)的作用，然后直接問(wèn)這是誰(shuí)創(chuàng)造的，是不是漢部落的祖先傳承。
這下倒是把游伏難住了，怎么說(shuō)，難道直接說(shuō)就是首領(lǐng)創(chuàng)造的，根本沒(méi)什么祖先傳承，那怎么行，這樣一定會(huì)給部落的形象拉分吧。
游智拿到了族叔的許可，也開(kāi)始用自己身上的工具忙活起來(lái)，他先是找到了勇，然后讓這家伙給自己準(zhǔn)備一些材料，順便在旁邊跟著學(xué)習(xí)，這樣等漢部落的人走了之后，勇也能按照這種辦法制做出來(lái)推廣一下。
游智要做的就是漢部落常見(jiàn)的踏碓，一種像是蹺蹺板一樣，通過(guò)踩踏來(lái)?yè)v米的工具，不過(guò)現(xiàn)在工具有限，他身上只有一把兵工鏟，一柄短刀和一柄腰刀，專業(yè)的木工工具一件都沒(méi)有，所以受到條件的限制，他們只能做個(gè)最簡(jiǎn)單的。
好在這東西并不難，勇先是找了一根不是很粗，但是比較勻稱而且筆直的粗木棍，游智先是把一頭用兵工鏟砍出一個(gè)平面，當(dāng)作腳踏的踏板，然后在中間靠后的部位打了個(gè)孔，從里面穿了一根兒臂粗的實(shí)心木棍當(dāng)作支點(diǎn)的軸。
勇也沒(méi)閑著，按照游智的說(shuō)法整了一個(gè)木架，就放在支點(diǎn)靠后的部分，這是用來(lái)讓踩踏的人手扶的，防止踩踏的人失去平衡摔倒。
最后的錘子和石臼都因?yàn)闂l件的限制做了簡(jiǎn)化，石臼換成了半埋式的陶罐，石錘也換成了木錘，但即使是這么簡(jiǎn)陋的一件工具，有姜氏的眾人也對(duì)它充滿了興趣。
蕾第一個(gè)在游智的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了使用踏碓，高興的不行，這東西和她之前用的木錘手搗相比，簡(jiǎn)直輕松了太多，而且效率上不僅沒(méi)有降低，反而還增加了。
勇也是感慨萬(wàn)千，漢部落的好東西實(shí)在太多了，隨便拿出一件都是他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，關(guān)鍵這些東西還特別的好用，既省力效率又高。
另一邊的首領(lǐng)宣沒(méi)有和他們的族人一樣慶祝踏碓的誕生，而是靜靜的佇立在游伏的身后，就這么安靜的看著他寫(xiě)字，即使什么都看不懂，他也不出聲詢問(wèn)，而是嘗試自己破解這些各不相同的符號(hào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這些符號(hào)很像是有什么象征意義的圖畫(huà)，即使是第一次看到這東西，宣都能確定自己能認(rèn)出一些漢字來(lái)，也許不知道那個(gè)字該怎么讀，但是他能猜出一些字的意思。
比如羊這個(gè)字，就像是一種頭上長(zhǎng)有兩只角的動(dòng)物骨架，一條脊椎貫穿頭尾，兩邊是對(duì)稱的肋排，雖然念不出來(lái)，但是宣卻猜出了這個(gè)符號(hào)代表了一種頭上生有雙角的動(dòng)物，再加上剛才游伏給自己展示的硬幣，其中正好有一個(gè)枚就是長(zhǎng)有兩只角的高鼻羚羊，這下不用問(wèn)也知道那個(gè)符號(hào)代表的是什么了。
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