第二天，楊銳早自習(xí)之后，又上了一節(jié)數(shù)學(xué)大牛賈萬(wàn)里的班課程。rg
班課程差不多只有二十多人，自然沒有閑話看詩(shī)集的空閑。事實(shí)上，能參與班教學(xué)的都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)之類的課程，也是分班的。
上一年度，你的考試成績(jī)是a等，你就進(jìn)a等的班，考試成績(jī)是B等，你就進(jìn)B等的班，不及格的d等，甚至要在假期或新學(xué)期重修此課。
不過，除了英語(yǔ)以外，大部分學(xué)生都能拿到等以上的成績(jī)，但想進(jìn)入a等班的難度還是極高的。
而在a等班里，如賈萬(wàn)里這樣的大牛的教學(xué)難度亦是極高的。
不過楊銳覺得很好，因?yàn)橘Z萬(wàn)里并不是真的無限拔高難度，他只是收窄了學(xué)習(xí)的面積，讓自己的學(xué)生能夠更專注的學(xué)習(xí)部分知識(shí)。
在楊銳看來，這是最好的選擇，即使是專研數(shù)學(xué)的學(xué)生，也不可能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的每個(gè)角落，那些拿菲爾茲獎(jiǎng)的天才也不可能。
而對(duì)生物系學(xué)生來，收窄學(xué)習(xí)面就更重要了，不能以有限的時(shí)間去鉆研無限的數(shù)學(xué)，詳略得當(dāng)?shù)牧私庾约盒枰私獾膬?nèi)容，已經(jīng)相當(dāng)了不起了。
想想高中數(shù)學(xué)的難度都有無數(shù)人掉隊(duì)，高等數(shù)學(xué)的難度就更不用了。
楊銳不準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)家，也就用不著將時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上，這種時(shí)候，賈萬(wàn)里此等大牛的作用就體現(xiàn)了出來。
最起碼，他知道如何收窄學(xué)習(xí)面。
這可不是隨口那么簡(jiǎn)單的，數(shù)學(xué)的邏輯性堪稱無敵，互相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容極多，在收窄學(xué)習(xí)面的過程中，一個(gè)點(diǎn)是被收窄還是不被收窄，取決于它目前是否有助于生物研究，以及它未來是否有助于研究生物的數(shù)學(xué)。
這樣的判斷，對(duì)教授的素質(zhì)的要求毋庸置疑，在教學(xué)大綱尚不完備的時(shí)代，只有賈萬(wàn)里一級(jí)的大牛，才敢主動(dòng)的縮窄學(xué)習(xí)面，幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間的同時(shí)，提高盤效率。
楊銳聽的異常認(rèn)真。
這樣的機(jī)會(huì)，到9年代末期就很少了，國(guó)外的一些名校，尤其是昂貴的私立大學(xué)，倒是仍然能夠負(fù)擔(dān)此等的教育壓力，但中國(guó)學(xué)生在國(guó)外所遇到的語(yǔ)言問題，經(jīng)濟(jì)問題遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)讀書要重的多。
而且，現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)大學(xué)教授還會(huì)更負(fù)責(zé)。
賈萬(wàn)里教授就是每周都批改作業(yè)，定期在辦公室答疑的，在學(xué)生問題多的時(shí)候，他偶爾還會(huì)在辦公室里開免費(fèi)的課，這種認(rèn)真的氣氛，在楊銳讀研的時(shí)候都鮮少再有了。
其效率亦是極高，起碼比楊銳自學(xué)高了不知道多少倍。
過去的一年時(shí)間，讓楊銳在數(shù)學(xué)方面有了極大的提高，再加上復(fù)讀時(shí)期的積累，楊銳自己再驗(yàn)算九十年代前后的生物學(xué)研究的時(shí)候，都很少遇到困難。
當(dāng)然，遇到了困難就再請(qǐng)教是了，哪怕是真拿了諾貝爾獎(jiǎng)，也不敢是知能的，甚至拿了菲爾茲獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家，該請(qǐng)教其他沒拿菲爾茲獎(jiǎng)的教授的時(shí)候，也得請(qǐng)教，科研就是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過程，樂在其中也好，迫于無奈也好，這些都是必須要承擔(dān)的。
下課鈴響，賈萬(wàn)里教授停下手里的筆，道：“今天的課程就到這里了，有問題的同學(xué)可以周三來我辦公室。”
盡管花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間在教學(xué)方面，但賈萬(wàn)里仍然很注意方法和效率，像是數(shù)學(xué)這種東西的辯難，需要的學(xué)生，一周一次就綽綽有余了，隨時(shí)提問什么的，只是浪費(fèi)大家的時(shí)間而已。
教室里出一陣推搡桌椅板凳的吱吱聲，上了一節(jié)課的學(xué)生精神疲憊的收起了書，抬頭再看，賈萬(wàn)里教授并沒有像是平時(shí)那樣，直接離開教室，而是主動(dòng)來到楊銳面前，笑道：“楊銳，聽你又表了一篇《自然》？”
楊銳訝然抬頭，道：“您都知道了？”
“怎么會(huì)不知道，學(xué)校里都傳遍了，一篇ature》，就是無可置疑的天分了。聽還是篇長(zhǎng)文？”
“是，表在arti1es（文章）下面。”在《自然》期刊的幾個(gè)欄目中，只有文章欄目下面，才有過五頁(yè)的長(zhǎng)文，學(xué)者們一都知道。
賈萬(wàn)里欣然點(diǎn)頭，笑道：“看你學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭就知道，你是很有想法的，繼續(xù)努力，我支持你擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室。”
他繞了一圈，也是知道了楊銳要擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室的消息。
楊銳心的道：“您不覺得我有些擠占資源？”
“開玩笑！你是給學(xué)校爭(zhēng)取資源。諾……”賈萬(wàn)里看到教室里還有其他學(xué)生豎著耳朵，放低了聲音，簡(jiǎn)略道：“你得了獎(jiǎng)，不知要給學(xué)校爭(zhēng)取多少榮譽(yù)，學(xué)校不給你，上級(jí)也要撥給你。”
楊銳喜笑顏開，道：“您這么，我就放心多了。”
“你有什么好擔(dān)心的，該擔(dān)心的是別人。”賈萬(wàn)里看到窗外的人影一閃而過，努努嘴，道：“看人要看的準(zhǔn)一點(diǎn)。”
楊銳莫名的得到提點(diǎn)，莫名的送賈萬(wàn)里教授離開，就被同學(xué)們給圍住了。
“楊銳，你又出了《自然》？”
“《自然》是啥？”
“《nature》！”
“那是啥？”
同為北大二年級(jí)生，學(xué)生們的見識(shí)卻是千差萬(wàn)別。北*京上*海等大城市里的中學(xué)生，在大學(xué)之前的十幾年里，接觸的東西比大山溝里的中學(xué)生，不知要多多少。進(jìn)入北大以后，悶頭在教室讀書的學(xué)生有，悶頭在圖書館讀書的學(xué)生有，悶頭在學(xué)校讀書的學(xué)生有，不安心讀書的亦有，不同的學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)的了解自然不同。
不過，有楊銳做前車之鑒，《自然》的名聲是打出去了。
楊銳隨口回答幾句，剩下的問題就被旁邊的學(xué)生給接過去了，一會(huì)兒，留在教室的學(xué)生就聊成了一團(tuán)。
楊銳笑笑，收拾好書包，單肩背著出門，他下午還要去實(shí)驗(yàn)室，午餐時(shí)間并不寬裕。
門口，一個(gè)徘徊了不知多久的黑影看到楊銳，快步走了過來，叫住楊銳，笑道：“楊銳同學(xué)，你好，有時(shí)間聊聊嗎？”
來人約莫多歲的樣子，粗而密的眉毛，大而亮的眼睛，一望就是所謂的濃眉大眼了。
“有什么事？”楊銳站住了。
“楊銳同學(xué)。”來人搓著手，有點(diǎn)不好意思的來到楊銳面前，遲疑片刻，幾乎就在楊銳以為他要表白的時(shí)候，這位開口了，：“我是來道歉的。”
“為什么？”
“我是為我父親來道歉了，我父親是你昨天見過的龐先珍，我叫龐暮，是他兒子。”
“你是龐校長(zhǎng)的兒子？”楊銳有些明白了。
“是，我是龐校長(zhǎng)的兒子，目前在學(xué)校教務(wù)處工作。”龐暮很羞澀的笑兩聲，：“我和我爸爸不一樣，我爸爸這個(gè)人吧，比較強(qiáng)勢(shì)，我從受他管束比較多，反而比較弱勢(shì)，當(dāng)初，我爸爸支持理查德，我其實(shí)是反對(duì)的，但我人微言輕，做不了什么……”
“過去的事就過去好了。”楊銳擺擺手，道：“沒必要再以前的事了。”
“要，還是要。我要替我爸爸，向你道歉。我爸爸呀，有些老糊涂了……”龐暮絮絮的著，有些啰嗦，偏偏讓人推拒不得。
楊銳兩次抬手看表，才讓龐暮注意到自己的動(dòng)作。
龐暮緊張的住口，又連連道歉，：“不好意思，不好意思，我這個(gè)人一話就有這個(gè)毛病，你今天肯定特別忙，我改天再來，改天再來。”
“別介，您有啥話就一次完吧，別改天了。”
“那我了。”
“您吧。”
“就這么，有點(diǎn)不好意思，您看這樣如何，我在東來順定了一桌席，中午咱們就到東來順解決怎么樣？喝點(diǎn)酒，好話。”
楊銳怎么可能受他的請(qǐng)，立即搖頭道：“我真的挺忙的，請(qǐng)客就算了，沒必要。”
“這個(gè)……”
“您要是不，我可就走了。”
“不是，不是……”龐暮心的攔了一下他，道：“起來也簡(jiǎn)單，我就是想找您道個(gè)歉，再請(qǐng)您給校長(zhǎng)，就原諒我了，就行了。”
楊銳奇怪的道：“這和校長(zhǎng)有什么關(guān)系？”
龐暮臉皮皺了皺，低下頭，道：“我擔(dān)心校長(zhǎng)調(diào)我的崗。我在教務(wù)處做的挺好的，這要是調(diào)崗了，之前幾年的辛苦就白費(fèi)了，您大人有大量，就原諒我吧。”
楊銳恍然點(diǎn)頭，想了想，道：“這事確實(shí)，你看這樣如何，我了解一下情況，如果確實(shí)是因?yàn)槲业脑蛘{(diào)崗，我就給校長(zhǎng)去，如何。”
禍不及子女，他對(duì)龐校長(zhǎng)很不爽，倒不在乎龐校長(zhǎng)的兒子如何。
“好，好……”這個(gè)結(jié)果卻不是龐暮期望的，他遲疑片刻，又期期艾艾的道：“要是不影響升遷，那就最好了。”
“升遷？”
“就是……今年教務(wù)處來是有一個(gè)副職空出來了，我應(yīng)該是有機(jī)會(huì)的，要是您能給校長(zhǎng)，確實(shí)原諒我了，那就太感謝了。”龐暮眼冒星光，像是貓一樣的看著楊銳。
楊銳突然想到賈萬(wàn)里教授的提醒：看人要看的準(zhǔn)一點(diǎn)。
龐暮濃眉大眼的，要是個(gè)好人，那可是看不歪的。
“我知道了，我了解一下情況以后，再給你答復(fù)。”楊銳沒有答應(yīng)，也沒有拒絕，用上了拖字訣。
龐暮滿懷星星眼的看著他離開，直到人都看不到了，他才狠狠的踹一腳樹，落葉滿身，悻悻而歸。
……
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