河?xùn)|大學(xué)。rg
深冬尚未遠(yuǎn)離，初春尚未綻放，剛剛開始迎接學(xué)生的校園，滿是蕭瑟之景。
最受學(xué)生們歡迎的橋流水下，只有些沒有掃盡的枯枝敗葉，嵌在石板石縫當(dāng)中，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
戶外冷的厲害，即使如此，仍然有學(xué)生裹著綠色的軍大衣，昂揚(yáng)著頭，用高亢的聲調(diào)，背誦著英語(yǔ)。
一條十幾米長(zhǎng)的橋上，就有七八個(gè)人在背誦，有的人背靠著橋樁躲風(fēng)，有的人背對(duì)背的依靠著取暖，還有一名男生竟然就騎在橋上，頂著刺骨的風(fēng)，用尖利的嗓音，讀著新概念英語(yǔ)。
“不知道的人，還以為他要跳下去呢，就不能找個(gè)暖和點(diǎn)的地方背英語(yǔ)？”楊銳穿著羊絨毛衣，罩著羊絨呢子大衣，脖子上還繞著圍巾，依然不覺得暖和，他的身體素質(zhì)是比以前好了不少，可天氣也比后世的冷了不少，現(xiàn)在可是棉衣棉褲為標(biāo)配的年代。
姚悅掩嘴笑了一下，順便輕呼兩口氣，暖暖已經(jīng)被凍紅了臉頰，道：“那是懸錐英語(yǔ)社的團(tuán)員，取頭懸梁錐刺股的意思，就是要條件艱苦了，才能學(xué)好英語(yǔ)。在橋上讀書，就是為了讓冷風(fēng)吹著，頭腦清醒。”
楊銳在風(fēng)中抖了一下，搖頭道：“條件是夠艱苦了，不怕感冒嗎？”
“不光條件艱苦，懸錐英語(yǔ)社的團(tuán)員的成績(jī)也好，雖然比不上所有人……”姚悅笑盈盈的看了一眼楊銳，接著道：“他們今年有人申請(qǐng)到美國(guó)留學(xué)通過(guò)了，懸錐英語(yǔ)社的申請(qǐng)人數(shù)一下子增加了七八倍。”
姚悅的心情是極好的，當(dāng)楊銳主動(dòng)來(lái)找她的時(shí)候，姚悅的簡(jiǎn)直快樂的要跳起來(lái)。至于楊銳找她做什么，姚悅反而不關(guān)心了，只顧著拉他在校園里轉(zhuǎn)悠。
楊銳也不著急，跟著姚悅的腳步，忽快忽快，忽左忽右，忽前忽后的游覽著河?xùn)|大學(xué)，隨意的聊著天。
作為河?xùn)|省唯一的重點(diǎn)大學(xué)，河?xùn)|大學(xué)無(wú)論是位置還是面積都是非常好的，校園依山傍水，囊括了百年巨樹與千年孔廟，一五期間的建筑歷史悠久，新修的球場(chǎng)大氣磅礴。
但是，這些優(yōu)勢(shì)條件和北大比起來(lái)，就不值一提了。論位置和面積，北大在擴(kuò)招前的大學(xué)中是第一等的，論校園環(huán)境和歷史悠久，更是完勝。
長(zhǎng)期的資源分配不均，造成的自然是學(xué)校之間的階級(jí)差異。
當(dāng)楊銳來(lái)到生物系實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，這種差異感就更強(qiáng)了。
時(shí)隔大半年，隸屬于倉(cāng)教授的生物系實(shí)驗(yàn)室，幾乎沒有絲毫的變化，和楊銳第一次來(lái)這里的時(shí)候一模一樣。
實(shí)驗(yàn)室的玻璃依舊是光潔明亮的，實(shí)驗(yàn)室的玻璃器皿依舊是光潔明亮的，實(shí)驗(yàn)室的儀器外觀依舊是光潔明亮的。但是，這里沒有新的儀器，沒有新的設(shè)備。
這里給楊銳的感覺，就像是陳列了十?dāng)?shù)年的新廠房，看起來(lái)漂亮，實(shí)際上已經(jīng)落伍了。
生物技術(shù)在8年代發(fā)展的奇快，可以是日新月異，楊銳第一次來(lái)倉(cāng)教授的實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，就覺得這里和他的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)室差不多。大半年過(guò)去了，楊銳的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)換成了國(guó)內(nèi)一流的水平，倉(cāng)教授的生物系實(shí)驗(yàn)室依舊是價(jià)值萬(wàn)美元的模樣。
萬(wàn)美元的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還能有點(diǎn)樣子，萬(wàn)美元的生物實(shí)驗(yàn)室就只能是粗糙了。
當(dāng)然，就國(guó)內(nèi)8年代的水平來(lái)，萬(wàn)美元的實(shí)驗(yàn)室勉強(qiáng)也可以是二流，但中國(guó)二流的實(shí)驗(yàn)室，要想做出國(guó)際水平的東西來(lái)，那就太難了。就同時(shí)代的水平來(lái)，巴西的二流實(shí)驗(yàn)室，馬來(lái)西亞的二流實(shí)驗(yàn)室，南非的二流實(shí)驗(yàn)室，挪威的三流實(shí)驗(yàn)室，英國(guó)的三流實(shí)驗(yàn)室，美國(guó)的四流實(shí)驗(yàn)室……都比它強(qiáng)。
沒有超的硬件條件，或許可以用超的軟件條件來(lái)彌補(bǔ)，但就8年代的中國(guó)來(lái)，能不用落后時(shí)代年的課教課就不錯(cuò)了，能以智力取代先進(jìn)儀器的研究者，也就是有數(shù)的那么幾個(gè)人，這其中，自然是不包括河?xùn)|大學(xué)的倉(cāng)教授的。
楊銳第一次見倉(cāng)教授，還是平江生物研究所的所長(zhǎng)沈平輝居中介紹的，當(dāng)時(shí)是西捷工廠剛剛投產(chǎn)，楊銳做出了超品質(zhì)的大晶體輔酶q1，而倉(cāng)教授重復(fù)實(shí)驗(yàn)未能成功，想要“探討交流”未遂。
楊銳環(huán)視一周，暗自評(píng)價(jià)，就以倉(cāng)教授實(shí)驗(yàn)室目前的實(shí)驗(yàn)條件來(lái)，估計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)依舊難以成功。
西捷工廠雖然是個(gè)工廠，那也是投資數(shù)十萬(wàn)美元的工廠，基礎(chǔ)設(shè)備比倉(cāng)教授的實(shí)驗(yàn)室好了太多。
工廠的技術(shù)條件比實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)條件還要好，這也是很令人唏噓的一件事。
楊銳瞥了一眼姚悅，心想：是該早點(diǎn)把她從這里拉出去了。
姚悅以為楊銳是在用眼神詢問(wèn)自己，笑笑道：“倉(cāng)教授馬上就來(lái)，前段時(shí)間，他一直在看有關(guān)鉀離子通道的論文，估計(jì)和你有很多話聊。”
楊銳啞然：“我不是來(lái)找他聊天的，再了，我上次見他的時(shí)候，他不是在做輔酶q1的重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎？后來(lái)你幫我做植物提取法生產(chǎn)輔酶q1的時(shí)候，倉(cāng)教授好像表現(xiàn)的也挺有興趣的。”
“因?yàn)樽隽艘膊荒苌暾?qǐng)專利，所以就不再做了。”姚悅輕笑道：“不知道是誰(shuí)，把有關(guān)輔酶q1的專利都給注冊(cè)了。以前的時(shí)候，倉(cāng)教授都是重復(fù)做一些歐美的專利實(shí)驗(yàn)，然后在中國(guó)申請(qǐng)專利，再拿專利去申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。正常情況下，歐美的專利實(shí)驗(yàn)都不會(huì)在中國(guó)申請(qǐng)專利的下，結(jié)果輔酶q1是個(gè)例外，倉(cāng)教授白花了幾千塊錢的經(jīng)費(fèi)，心疼的腰都直不起來(lái)了，哪里還會(huì)再有興趣啊。”
“他難道以為，鉀離子通道的專利就沒人申請(qǐng)了？”楊銳失笑。
姚悅搖頭道：“鉀離子通道是學(xué)術(shù)論文啊，倉(cāng)教授就是想要發(fā)表一篇重量級(jí)的論文，所以才認(rèn)真研究的……”
稍停，姚悅捂嘴聲道：“我只告訴你一個(gè)人，倉(cāng)教授是把論文翻譯成中文以后，再細(xì)細(xì)研讀的。”
楊銳不解，問(wèn)：“為啥要翻譯成中文？”
“因?yàn)閭}(cāng)教授認(rèn)為，你身為一名中國(guó)人，發(fā)表英文論文，一定會(huì)有一些話是難以表達(dá)清楚的，所以，他逆向翻譯你的論文，希望能猜出你沒有表達(dá)清楚的部分，然后……”
“然后？”
“然后就是一篇好文章了呀。”姚悅吐氣如蘭，臉頰微紅。
楊銳盯著她看了一會(huì)兒，才道：“就是，倉(cāng)教授想找出我的論文里，沒清楚的地方，然后發(fā)表成自己的論文？而找出沒清楚的地方的辦法，是把我的論文的英文版翻譯成中文版？”
“對(duì)的。”
“他就沒有想過(guò)，我有可能是直接用英文寫的論文嗎？”后世的研究生都要接觸這樣的訓(xùn)練，到了研二還不能用英文直接撰寫論文的研究生，都屬于研究生里的廢渣。
姚悅笑了一下，道：“他教我們寫論文，都是先寫好中文的，再翻譯成英文，怎么會(huì)想那些。”
“那你也沒告訴他？”
姚悅眨眨眼，笑瞇瞇的道：“我覺得他反正也不相信，不如不。”
楊銳愣了一下，轉(zhuǎn)瞬笑了起來(lái)。
姚悅顯然是不滿意倉(cāng)教授的逆向翻譯的“研究”方式，故意知情不報(bào)，讓倉(cāng)教授浪費(fèi)時(shí)間。
楊銳笑過(guò)，又嘆口氣道：“你也不要浪費(fèi)自己的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)不好做的話，就先看論文學(xué)基礎(chǔ)。”
“恩，我正在看你寄給我書。”
楊銳點(diǎn)頭，道：“那幾大部頭的看完，論文的語(yǔ)法語(yǔ)式就沒有任何問(wèn)題了。”
嚴(yán)格來(lái)，楊銳人做研究生的時(shí)候，也沒能看完一大部頭的生物學(xué)專著。不過(guò)，那個(gè)時(shí)候的專業(yè)翻譯已經(jīng)很多了，又與現(xiàn)在的環(huán)境不能相提并論。
在1984年，各個(gè)大學(xué)只是剛剛恢復(fù)了教學(xué)工作，如數(shù)學(xué)、文學(xué)這樣的高能科目，還可以因循守舊的用以前的東西，反正大學(xué)生四年，還不到要接觸前沿學(xué)術(shù)的程度。但對(duì)于其他快速發(fā)展的學(xué)科來(lái)，中文譯著就太陳舊了。
翻譯一大部頭的生物學(xué)專著，少得要上千個(gè)時(shí)，還得是生物學(xué)水平不錯(cuò)的譯者，才能相對(duì)準(zhǔn)確的翻譯。
但就現(xiàn)在的生物學(xué)發(fā)展速度來(lái)，一大部頭的生物學(xué)專著還沒有翻譯完呢，新東西就出來(lái)了。
盡管基礎(chǔ)生物學(xué)仍然是基礎(chǔ)生物學(xué)，但要像是后世的研究生那樣，用母語(yǔ)完成生物學(xué)的部學(xué)習(xí)是不太可能的。
楊銳順勢(shì)問(wèn)了姚悅幾個(gè)問(wèn)題，姚悅也很適應(yīng)這種交流方式，這讓她很容易就想到給楊銳做助手時(shí)的情景。
美好的回憶到倉(cāng)教授回來(lái)的時(shí)候中止。
“楊銳來(lái)了。”倉(cāng)教授笑呵呵的打招呼，捋著胡子問(wèn)候了起來(lái)，態(tài)度與第一次見面時(shí)迥異。
楊銳突然有點(diǎn)感懷。第一次見面的時(shí)候，他還是在生物化學(xué)系統(tǒng)生態(tài)上發(fā)表論文的新晉研究者，盡管與捷利康有了西捷工廠的合作，但就學(xué)術(shù)而言，他能拿出的東西確實(shí)不多，也就是年齡一些罷了。
可歸根結(jié)底，不到二十歲的年紀(jì)，發(fā)表幾篇si入門級(jí)論文，并不值得倉(cāng)教授另眼相看。
然而，這一次見面，楊銳已然是撰寫論文在j上的新晉學(xué)術(shù)人了。
si影響因子4。，在任何一個(gè)國(guó)家的研究界，都可以是一道坎。沒有長(zhǎng)時(shí)間的積累或者極佳的天賦，這樣的論文是不容易發(fā)表的。
倉(cāng)教授就沒有得到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
他今年5歲了，大好時(shí)光都浪費(fèi)在了非學(xué)術(shù)領(lǐng)域，再要跟上快節(jié)奏的學(xué)術(shù)生活都不容易，更不用是發(fā)表高端論文了。
當(dāng)然，他在中國(guó)的國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表的論文不老少，這也是他能論資排輩的晉升的基礎(chǔ)，但與楊銳相處一室的時(shí)候，倉(cāng)教授還是不免氣短。
畢竟，就在不久以前，倉(cāng)教授還想研究楊銳的漏洞，給自己添些光彩呢。
楊銳打了聲招呼，也沒了客套的興趣，直接道：“倉(cāng)教授，我有個(gè)不情之請(qǐng)，我想邀請(qǐng)姚悅加入我的團(tuán)隊(duì)，做我的實(shí)驗(yàn)助手。”
“團(tuán)隊(duì)？”
“我在北大有一個(gè)團(tuán)隊(duì)正在工作，做鉀通道相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，我想邀請(qǐng)姚悅加入。”
“做鉀通道相關(guān)的實(shí)驗(yàn)？”倉(cāng)教授再也忍不住驚訝的表情。
“也許，要看團(tuán)隊(duì)的需求。”楊銳隨口敷衍。
倉(cāng)教授莫名的沉吟了起來(lái)。
就在姚悅開始緊張的時(shí)候，倉(cāng)教授開口道：“姚悅還在學(xué)習(xí)階段，加入你的團(tuán)隊(duì)也做不了什么，不如我再幫你選幾個(gè)人……”
……
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