在教室前方的黑板上，整整齊齊的列著鴻銳班學生的名字和估分，并按照前后順序，排了下去。

    趙丹年和劉康類似，依舊以老經驗來判斷，最初看到這個表的時候，他們都是不相信學生們的估分的，后來有點相信了，也是將目光放在了前列幾個人。

    從他們的角度來，西堡中學能有個位數的人考上大學，就是邀天之幸了，后面的學生肯定是陪跑沒錯了。

    否則，總不能一個班就有一多半的學生考上大學吧？那是什么話，和神話也差不多了。

    此刻，趙丹年卻不由自主的念叨起了神話！

    因為平江一中的老師，判斷的分數線和楊銳的一致。

    在平江這塊地方，現在也找不出比平江一中更有公信力的高考教育單位了，即使是平江師范學院的教授，脫離一線這么久，也不是做出如此現場性質的判斷。

    所以，在正式的分數線出來以前，5分就是最有可能成為大專分數線的分數。

    也是成為大學生的門檻。

    趙丹年用變調的聲音數著：“一個，兩個，三個……五六七八……三十一，三十二……五十三，五十四！”

    鴻銳班共有五十四人超過了大專線。

    正好是一副撲克牌的數量。

    198年的中國，這大約是最幸福的一副撲克牌了。

    趙丹年喘了幾口粗氣，仿佛數了54個數字，就將精力耗費了大半似的。

    他顧不得身邊縮著腦袋的劉康，從后面的桌子里翻出一個子，自最后扯了一頁下來，趴在講臺上，記下了54這個數字，接著問：“科線是多少？”

    “7。”來送消息的是學生高聲回了一句。這個分數，同樣比楊銳給出的分數線低了5分。

    “數，數一下有多少。”趙丹年坐在了桌子上，眼睛赤紅。

    不用他，大家都在數。

    “7個。”一個女生用尖尖的聲音喊了出來。

    “7個，剛好一半。”趙丹年的眼睛都直了，完不知道該什么。

    7名科生在198年是極其恐怖的，簡而言之，如果一個縣一年考了7名科生，那它就可以被叫做是高考強縣了。

    溪縣當然不是什么高考強縣，在過去的幾年里，從溪縣出來的科生，總共也沒有7名，事實上，在前年，溪縣總共就走了一個科生，也就是，溪縣第一的分數，也就剛夠科線。

    趙丹年已經能夠想象得到，這個分數公布出去以后，學生和學生家長們排著隊要進西堡中學讀書的場景了。

    自己估計也會非常忙，估計要到處做報告，講辦學經驗。

    趙丹年不由自主的摸了摸腦門，心想：到時候就在門口掛個橫幅吧，我校198年屆學生勇攀高峰……

    “重點線，重點線是多少？”趙丹年想到勇攀高峰，才突然想起來還有一個分數線。

    不怪他思維遲鈍，西堡中學多少年沒有看過重點線了。

    自恢復高考以來，西堡中學就沒有一個大學生，這里所的大學生，是包括了大專和科的，至于重點，南湖市都沒有見過幾個，看重點又有什么用。

    現在自然不同了，趙丹年一把扯過對面學生手里的單子，看一眼它，又抬頭看一眼黑板。

    “七個人！”

    “七個人……”

    “4分。”

    “4分……”

    趙丹年一句，其他學生就跟著一句，用贊嘆的語氣。

    4分，比楊銳預測的分數線高5分，其結果，是鴻銳班學生有可能完成7人讀重點，人讀科，7人讀大專的壯舉。

    趙丹年在算這個數字，其他人也在算這個數字。

    教室里安靜的像是夜晚的樹林似的。

    除了楊銳，即使是鴻銳班的學生，也沒有想到會是這樣的結果。

    “不會……弄錯吧。”一名學生擔心受怕的聲。

    許靜呀的一聲，呸道：“胡八道，怎么會弄錯，不可能弄錯的。”

    “是啊是啊，不可能弄錯的。”其他學生也紛紛。

    “中專呢，中專分數線是多少？”一個弱弱的聲音從后面傳來。

    “哦……我看看。”趙丹年有點不好意思，掃了一眼，：“5，預測中專的分數線是5分，咱們有1個人夠這個分數。”

    鴻銳班現在有7人，就是，還有18人不夠大專線，只能去讀大中專，或者選擇復讀。

    除此以外，還有6個人可能連大中專的分數線都不夠，要么復讀，要么回家。

    這18個人都不自覺的低下了頭。

    鴻銳班的許多學生的基礎是相當差的，尤其是應屆班的學生，因為學制的關系，有幾個才讀了9年學，和后世初三學生一樣。這些應屆班的學生，學的好的，提升也不錯，學的差的，等于是以學生的水平去復習，然后參加了高考，能有分出頭，嘗試一下大中專，已經是極大的提升了。

    如果不是參加了鴻銳班，這些學生怕是連復讀的機會都難得。他們在復習階段，也能夠了解到這種差距。

    然而，失落是比較出來的。

    如果是以前，分數不夠才是常態，別考上大中專了，應屆生能通過預考就可以開心一陣子了。

    可是現在，看到別人讀了大學，自己只能讀中專，甚至連中專都沒得讀，心里的不好受，就只有自己知道。

    5到5分的大專預測線，也就是7分的差距，以馬后炮的方式來，7分太好拿了，政治多拿幾分，語文多拿幾分，數理化多拿十幾分，還有剩下的。

    但是，起來簡單做起來難，在國高考中，分的檔位里，不知有多少萬的考生淤塞著。

    剛夠大中專分數的考生，增加多分就能讀大專，再要是增加多分，卻已經夠科線了，如果再多多分，還能讀一所好科，再多多分，差不多又夠重點線了，重點線上多分，能夠探到知名大學的底線，如此再多多分，則是名牌大學的底線，想讀名牌大學的好專業，還是只需要分，由此再多分，又能上頂級大學了，而要比頂級大學的錄取線高多分，專業的選擇也很多了，若是就此再來分，差不多都到省狀元的程度了。

    可這些多分，又哪是那么好得的，每一分，都是在血汗中浸泡出來的。

    楊銳做老了補習老師，對這樣的分數階梯已有判斷，所以早早的買了汽車，讓自覺跟不上的學生學開車。

    就社會地位來，現在的司機和大中專的畢業生也相差不多，最多是比大中專的直接分配多了一個找工作的步驟，倒也不算麻煩

    所以，楊銳也沒有多話，就讓學生們自己調節心情。

    反而是一直坐在教室里的劉康，現在的心情無法調節。

    “不可能啊。”劉康低著頭，思維逐漸陷入了混亂。

    趙丹年從震驚中醒來，聽到劉康的念叨，不高興的道：“劉康，你以后專心做初中部的教學工作，不要再參與高中部的事了，知道嗎？”

    “校長，趙校長……這個，他們的估分準不準還不定呢。”

    “答案都是記在橡皮擦上帶出來的，怎么會不準，再，有學生拿這種事情開玩笑嗎？”

    “那個，一中的預測線也有可能不準啊，對啊，一中也有可能出錯啊。”劉康抓住救命稻草似的喊，他不想爛在初中部里，西堡中學的高中部還能參加一下高考，初中部完是附庸單位，別挑戰性了，收入和待遇都低一大截，最讓劉康受不了的是，別人肯定會因此此事，以后對他指指點點。

    趙丹年哪里管劉康的心思，瞪了他一眼，道了：“猜測的話裝自己心里頭，現在要按照平江一中的分數線來報志愿，嗯，還有楊銳判斷的分數線，綜合來報考。去，把門打開，讓家長們也進來，看看分數和分數線，高興一下。”

    他話音剛落，急不可耐的學生就將門打開，高聲喊：“來看分數線了，來看估分！”

    迫不及待的家長們，呼啦一聲，就將教室給塞滿了，還有進不來的，站在教室窗戶跟前跳腳，高叫。

    不過，大叫的家長們很快從“讓讓”之類的話，變成了“安靜”的噓聲。

    原來，一名學生站在家長們后面跳腳：“南湖一中預測的分數線出來了，出來了。”

    “多少分？”劉康涌起最后的力量，高呼一聲。

    “大專線7分！”學生隔著人墻連喊三遍：“大專線7分。”

    教室里，學生們的興奮陡然冷卻。

    南湖一中的預測分數線，比平江一中高了分！

    如此一來，原正在歡呼的大部分學生，都會面臨降檔的可能。

    最麻煩的是，報考哪個學校，將變成極大的麻煩。尤其是科線和大專線左右徘徊的學生，大專和科可是不能同時報名的，大中專和大專，同樣是只能報考一個。

    從云端滑落的感覺，糟透了。

    趙丹年也忍不住道：“怎么預測的分數線，差這么多！”

    只有劉康精神了起來，故意板著臉道：“我就，我的判斷是有道理的，你們還不相信，幸虧志愿表還沒填，要不然就出大事了，部滑檔了怎么辦？那可就變成了大笑料了，西堡中學高分考生集體滑檔……”

    “閉嘴！”不止一個人，將唾沫星子吐在了劉康的臉上。

    但在罵過以后，沉著臉的依舊沉著臉。

    劉康用手搓搓臉，不以為意的道；“真理總是掌握在少數人手中。”

    ……

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