“現在的大城市，就流行這個，咱們溪縣落后，不過，也該流行起來了。rg”邵亮以為把楊銳鎮住了，也悄然松了一口氣。

    在別人的地盤上，太招搖是有危險的。曹寶明等臥推組的同志正在幫忙搬罐頭，一個個肌肉鼓起，還是有點震撼力的。

    “你在賣這個褲子？”楊銳翻看著香港蘋果牌的牛仔褲，想笑又不好笑。

    其實，蘋果公司的確賣過牛仔褲，但香港蘋果，就很難追溯其起源了。

    邵亮拿出來的牛仔褲還是帶著喇叭腿的細腰牛仔褲，純粹的8年代品味，此時倒是非常流行。

    “隨便耍耍。”邵亮擔心楊銳告密，打了個馬虎眼。

    楊銳似笑非笑的“哦”了一聲。

    8年代賣衣服，其實是個挺不錯的營生，賺到錢的人很不少，尤其是能會道，有點大眾品味的，得到5%以上的利潤輕而易舉。

    不過，楊銳是得了邵工的人情的，不能看一眼就放任自由了。觀念歸觀念，承諾歸承諾，不可混為一談。

    邵亮會錯了意，不滿意的道：“一條牛仔褲還不行？你胃口也太大了點吧。你仔細看看，這樣的牛仔褲，幾十塊錢都買不到的。”

    “不是牛仔褲的事。”楊銳笑笑，將之丟了回去，道：“收起來吧，我不穿這種。”

    “你是不會穿吧。”邵亮不爽的提了提胯，也沒多話，就將牛仔褲放回了綠軍包里。

    楊銳嘆口氣，這牛仔褲他還真的不會穿，因為太低腰了，都不是系在腰上的，直接系在胯上了，緊的仿佛能多擠出二兩肉似的。

    也就是8年代了，再過1年，到哪里去找滿街的排骨精，這褲子給他前世的胖子身材穿，裁開了也就是一條腿的料。

    邵亮畢竟是個學生，摸不清楊銳的想法，不由問道：“你想要啥，直接吧，就我身上的東西，隨便給你選一個怎么樣？”

    他身上最貴的是牛仔褲，進價塊，然后就是回力鞋，但都是街面上的硬通貨。

    楊銳笑著搖搖頭，道：“給你補習，就是給你補習，這事沒得商量，要不然，我沒法給邵工。”

    “我就在你這里補習，不就完了？”

    “不行。”楊銳搖頭，緩了一下，道：“我這么吧，不管你以前的成績如何，在我這里補習，多的不敢，考一個大中專是很容易的，要是努力一點，大專也不難，科得看你的基礎，但也是很有機會的。不管怎么樣，我建議你試一試，別急著下結論。”

    肉聯廠的廠辦中學，教學水平比西堡中學要差不少，別和回爐班的尖子生比了，高二畢業班的學生，大部分也比他們強。

    但就像楊銳的那樣，只要正常讀到高中的，也就是能達到中考平均分的學生，再用些功，其實都能考入大中專。

    當然，大中專的學歷和高中是一樣的，等于浪費了三年時間，就換了一個分配名額，不能是一個上好的選擇。

    可話回來，大中專所代表的分配名額也是有價值的，以邵工的能力，安排一個高中畢業生回廠，和安排一名中專生回廠，不僅難度不同，安排的工種也不同。

    至少到9年代中期，中專還是個得過去的文憑，比高中強了不少，尤其在基層吃香。

    廠辦中學的子弟來就沒有考上大專的記錄，許多學生辛苦復讀，也就是為了一個大中專的名額。

    楊銳覺得，自己能做這樣一個保證，也算是對得起邵工的幫忙了。

    然而，邵亮并不領情，還有些急眼的道：“你騙我爸，我不和你追究，你別耽擱我時間啊。”

    他指著自己的大腿上的紅蘋果圖標，道：“你知道我一天能賺多少錢？唉，我讓你瞎猜什么啊，得了，我先走了，有空也別聯系。”

    邵亮背過身，動作很帥的在空中揮舞了兩下。

    楊銳低頭看看自己的綠軍褲，沒覺得有啥不好，口中又道：“你先留一下，人別走了，寶明……”

    他剛完兩秒鐘，曹寶明就將反應慢的邵亮給逮住了。

    邵亮掙扎了兩下，沒能解脫，又氣又急的瞪著楊銳，問：“你要做什么？”

    “時間來不及了，你先跟我們去謝師，回來了，咱們再談。”楊銳又將蘇毅叫了進來，讓他和曹寶明兩個人押著邵亮。

    看到這么兩個虎背熊腰的漢子，邵亮頓時蔫了，：“沒想到你還是混街面的。”

    “我混什么街面啊。”楊銳搖頭。

    蘇毅卻是知道些街面手段，低頭看了一眼邵亮的回力鞋，彎腰就把他的鞋帶給解了下來，再一翻手，他又把兩只腳的鞋帶給系到了一起。

    “行了，你就走我們前面，別怪我沒提醒你，你走的慢了，我揍你，你走的快了，我揍你。你要是敢跑，那就別讓我追上，否則，你讓我跑了多遠，我就給你多少捶，你聽明白了沒？”蘇毅拍了拍邵亮的臉頰，手掌上的老繭打的人生疼。

    邵亮在街上偷偷賣貨，認識的人多了，立刻有了判斷，乖乖的低頭：“明白了。”

    蘇毅滿意的點頭，然后冷不丁的出腳，揣了他一個大馬爬，道：“你明白什么？知道我怎么揍人嗎？你就明白了？”

    楊銳看的目瞪口呆。作為8后的胖子，他雖然經歷過8年代，卻沒做過8年代的青年，哪里知道此時的學生竟是如此的生猛。

    邵亮卻是知道的，一股腦的爬起來，更乖巧的道：“您的對，是我錯了。”

    “別再犯了，得，頭前帶路。”蘇毅高抬著頭，又輕踹了他一腳。

    邵亮沒事人似的笑。

    這算是校園暴力吧。楊銳琢磨著，卻是沒多話。

    盡管在1世紀人看來，校園暴力是個非常嚴肅的問題，但在8年代，“校園暴力”不算是一個有效的名詞，它甚至都不算是一個名詞。

    學生被老師打了，學生被學生打了，學生的鼻子破了，學生的臉腫了——在許多人看來，這都不算事。

    和社會上的暴力行為比起來，學校仍然顯的簡單純凈。

    另一方面，暴力的確是執行個人意志最快捷的方式。不再叫囂的邵亮像是個幽靈似的，跟在楊銳身后，再不敢帶來丁點的麻煩。

    而銳學組成員，則帶著數量眾多的物品，浩浩蕩蕩的來到宿舍區。

    “砰砰”

    “砰砰砰”

    楊銳先敲響了李秀梅老師家的大門，她被推選為“最受歡迎的女老師”，得到了過半數以上的票數。

    “咔嗒”一聲，門開了。

    露出腦袋的是個男人，他奇怪的看看外面的學生，點點頭，回頭叫道：“秀梅，你的學生。”

    劉珊和黃仁分別站在楊銳的兩邊，有點緊張的握著手里的東西。

    腳步聲迅響起，沒幾秒鐘，就見李秀梅老師敞開了大門，露出驚訝的表情：“怎么了？這么多人。”

    “李老師，我們是來謝師的。”楊銳恭恭敬敬的了一句，手往后面一招，做好了準備的二組成員，立刻敲起了鑼鼓，并點燃了鞭炮。

    鑼鼓是學校體育室里的標配，不管是開運動會，還是領導檢查，沒有鑼鼓喧天的配合，肯定是不行的。

    鞭炮則是山下買的響大地紅，聲音又大又脆，幾下就把宿舍區的老師們給吵了起來。

    8年代沒有商品房的概念，土地也都是屬于國家的，家不在地的老師，都會住到學校的宿舍里來，整個宿舍區就像是一個型社區似的，有老師，有家屬，有孩子，不大一會兒，就把李秀梅老師家堵的水泄不通。

    鞭炮燃放結束的同時，楊銳立刻大聲道：“感謝李秀梅老師的教導，您是同學們評選出的，最受歡迎的女老師。”

    接著，包括楊銳在內的所有銳學組成員，都像是被扣了扳機似的，直直的鞠躬。

    整齊的動作，給人以非常正式的感覺。

    性格溫婉的李秀梅都愣住了，似乎完沒有搞明白情況。

    看熱鬧的人也都愣住了。

    鑼鼓鞭炮組成的慶祝并不是楊銳明的，過去十年，知青下鄉，支援邊疆等等活動，都伴隨著這種熱鬧的場景。

    但眼前生的情況，顯然與之不同。

    楊銳笑了笑，從王國華手里接過裝了四只罐頭的禮品盒，遞給了李秀梅老師，揚聲道：“李老師，這里的四只罐頭是最受歡迎女老師的獎品，請您收好了。同時，我代表銳學組成員，再次感謝您的奉獻。”

    學生們又鞠了一次躬，然后紛紛散開。

    李秀梅這才鬧清楚狀況，有點不好意思的道：“不用專門這樣子……”

    “受到大多數學生的歡迎，不是一件簡單的事，李老師能做到此點，我相信付出良多，大家只是想表達謝意……”楊銳自己也做了好幾年的補習老師，深知要得到學生的歡迎是如何的艱難。

    學生是很敏感的群體，尤其是中學生，正處在價值觀的重塑期，并不是提高了他們的學習成績，就會得到他們的歡迎，同樣，放任自由，也不是受歡迎的關鍵。

    要讓學生們滿意，受到學生的歡迎，需要耐心細致的交流，認真仔細的教學，深入的關心和充分的放權……簡而言之，要讓一個班的學生喜歡自己，比讓領導喜歡自己難多了。

    正因為如此，楊銳雖然提前準備了講話內容，語氣卻是無比的真誠。

    李秀梅心有所感，眼角不由自主的變的濕潤起來。

    在一所鄉鎮中學，作為一名普通的教師，不停的光熱，這身就是一種奉獻。

    每周工作六天，每天工作十個時以上，這是簡單的付出。

    批閱無窮多的作業，謄刻各種試卷，不斷的分析了解學生們的需求，這是復雜的付出。

    與學生談心，幫助學生，保護學生，資助學生，這是困難的付出。

    李秀梅不需要別人來感謝自己的奉獻，但她確實需要自己的努力和付出被肯定。

    學生們的肯定，毫無疑問是最真誠，也最有價值的。

    幾乎是一瞬間，李秀梅的文青意識就被勾引了起來，兩行淚珠，也隨著她的臉頰滑落。

    “媽媽。你怎么哭了？”一個的腦袋，扒著父親的腿，探了出來。

    “媽媽沒哭，是高興。”李秀梅彎腰抱起了女兒。

    五歲的姑娘，懵懂而可愛，伸手抹開母親的淚珠，卻引來了更多的淚水，不由陷入了困惑。

    看著女兒的表情，李秀梅又想哭，又想笑。

    為了方便上班，她在女兒9個月的時候，就狠心斷奶了。

    為了備課，她經常工作到深夜，吵的女兒和丈夫睡不好覺。

    為了購買資料，她不僅降低了自己和丈夫的伙食標準，也降低了女兒的伙食標準。

    為了走訪學生家庭，她磨壞了鞋，走傷了腳。

    即使生活拮據，可她還是盡可能的幫助經濟困難的學生，希望他們不至于因貧失學……

    李秀梅偶爾也會想到回報的問題，想到值不值得的問題，但在這個激情澎湃的年代，她更愿意去做事，而不是去想事。

    只有午夜夢回，她才會幻想有一天，能有曾經的學生，來到自己面前，一句“老師，謝謝你”。

    直到今天以前，這都是一個幻想。

    有幸走出山區的孩子難得回來，留在山區的孩子生澀而害羞。

    李秀梅總是安慰自己：學生們還，等年紀大了，自然就懂事了。

    但隨著光陰的流逝，她已漸漸的將那些念頭埋在了心底。

    直到這一刻，遲緩的，濃烈的，噴涌而出的幸福感，令她緊緊的抱住女兒，并毫不猶豫的收下了那紅色的禮品盒。

    這是晚來的感謝，卻不僅僅是楊銳的感謝。

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