席亞洲的干部培訓班的對象放在了民兵隊上。(看到us)民兵不僅可以作為一支武裝力量使用，經過充分的教育培養之后也能成為基層干部的預備隊――現代中國農村基層的干部基都來自退伍軍人。這個做法是一定的成效的。

    眼下鹽場村的任務日漸繁重――鹽民們看到來了大鐵船送來糧食布匹，又來了一批拿著火器的人，心更定了，逃散在外面的人也陸續回來了。老百姓要救濟，物資要發放，要組織擴大生產，還得防備著有人來混水摸魚。這一切都急需大量的基層工作人員。

    席亞洲給這個講習所的定位不僅是掃盲班或者民兵訓練營，而是一個基礎的干部培訓班。

    在他的設想里，現在的民兵隊的規模還不夠，整個鹽場村的目前的丁壯有二百多人，完可以做到民皆兵，為以后穿眾的大發展準備好足夠的干部資源。兼顧到日常勞動和民兵訓練，席亞洲決定采用一種經過實踐考驗的民兵制度，即少量的基干民兵和普通民兵，前者要精銳化擔負一些常備任務，后者作為動員時的補充力量。

    不過他知道一開始就用部隊的那套進行訓練是不行的――鹽民們的思想是很單純的，但是正因為單純，他們對自己不了解的東西會抱有懷疑的態度。隊列、口令、紀律這些近代軍隊的基要素對他們來是陌生的，貿然去推行未必能收到好的效果。另外，他們還幾乎百分之百都是文盲――軍人是文盲在這個時空問題倒不算太大，但是作為未來的基層干部，文盲就不適合了。

    席亞洲的切入就從伙子們都感興趣的格斗術開始。不過他對這個并不太在行，好在穿者中什么人都有，會得玩意更是五花八門。席亞洲第一個想到的就是北煒，他是偵察兵出身，擒拿格斗不在話下；然后是李軍，他曾經是個武警，當過防暴機動隊，鎮暴技能必然在行。于是這兩個人就被緊急借調到馬裊基地來了。

    北煒的格斗技能一出手，就把這些鹽民們都震住了，沒有任何花哨的動作，干凈利落的幾下就把人制住――譚成晴知道那幾下要是在實戰中挨到了，不死也得受內傷。這樣的武技是他從來沒有看到過的。

    至于李軍的出手，又完不一樣，出手兇猛，但是招數不致命，只求擒拿制敵。他還露了特別的一手：十多個伙子拿著棍棒去圍毆，他只用一根短木棍一面藤牌，幾個沖殺就把大家都給打散，連著打倒了好幾個人。

    這兩種截然不通的斗技引起了鹽民們的極大興趣，當下就有不少人要拜北煒為師，北煒和李軍就這么當上了鹽場村民兵隊的正副教頭，于是每到傍晚，總能看到幾十個青壯伙捉對搏斗，吶喊聲連天。

    隨著格斗技能教育的深入，席亞洲和他們商量，要逐漸把他們引入到隊列戰斗的技能訓練中去。為了增強他們的概念，有一天席亞洲提議，在工作隊和民兵之間進行一次對抗戰，雙方不用火器，只進行冷兵器的模擬格斗。譚成晴卻提出，兩個教頭現在沒有人是對手，所以北煒和李軍不能參加。席亞洲滿口答應，于是雙方商定，二十對二十。

    為了保障安，博鋪的木器廠運來了新產品，身防護藤編的刺殺護具。穿者一方是標準的刺殺用教練槍。民兵有的是將長矛的矛頭去掉，裹上包頭，多數人不喜歡用這樣的長兵器，覺得施展不開，改用藤牌和木棍的。

    規則很簡單，在一個11范圍內進行戰斗，雙方各有一名掌旗手，以奪取對方旗幟或者將對方三分之二的人員逐出場地就為勝利。

    穿者并沒有擺出什么特殊的隊列來，二十個人太少，非常簡單的排出了一個前后兩排，每排十人的隊形來。民兵則沒什么隊形，亂哄哄的聚成一堆。

    信號一發出，由譚成晴帶隊，民兵們一擁而上，直奔工作隊的正面，他們這些日子很受了一些格斗技能的訓練，有的人連武器都嫌麻煩，干脆赤手空拳的上陣地，準備來個武術表演。

    民兵的沖擊在巍然不動的人墻前被撞了個粉碎，第一列的穿者隨著口令，體后退半步，待到民兵沖到面前，一個整齊的突刺，被裹挾著沖在最前面的民兵被這猛烈的一擊撞得東倒西歪，前后碰撞亂哄哄的摔倒了不少人，不過人群的沖擊力也把好幾個穿者懂得摔倒了，但是他們的空缺很快被后排的人補了上去，摔倒的人爬起來趕緊在后排站好位置。

    譚成晴見正面沖擊占不到便宜，反而搞得一片混亂，帶著幾個人從側面沖過去，后排的穿眾立刻向兩面分開，分守左右兩翼，一個突刺又把企圖側翼迂回的人遮擋住了。席亞洲看到民兵隊毫無隊形可言，簡直連街頭斗毆的水平都沒有，后面的人推搡著前面的人，每個人都狂亂的揮舞著手里的武器，沒打到穿者不算，倒不斷的打到身邊的自己人。

    眼見民兵亂哄哄的猶如沒頭的蒼蠅到處亂竄，工作隊只是開始被他們一沖的時候稍微有陣線波動，此時只見他們不斷的排槍突刺，很有銳不可當的意思。

    “隊形這么密集，一板磚下去就能砸破幾個人的腦袋了�！北睙槨�

    “鹽民要有這能耐，這個隊形早給破了�！毕瘉喼扪芯苛讼抡麄�場面，穿者的隊形一直很穩定，教練槍的突刺動作也比較熟練――到底是練習過好幾個月的。相比之下，民兵即無隊形也沒有紀律，譚成晴在混亂中除了以身作則的帶動幾個身邊人做了次側面的迂回之外，他的所有命令都淹沒在混亂中，結果就是從頭到尾他都一個人單打獨斗在第一線，除了護具了挨了無數的突刺和槍托之外，什么也沒撈到。

    沒過五分鐘，形勢完逆轉，剛才還信心滿滿的民兵隊潰不成軍，工作隊用槍刺開道，一下就奪下了旗幟。

    雖這場勝利對北煒和席亞洲來毫無懸念，但是看到這群以宅男為主的隊伍，只是在穿前訓練了大半年的體能和隊列，就能取得這樣的效果，軍事組的領導們對未來軍隊的作戰效能有了充分的信心。

    當然穿者的體能優勢也是勝利的一個主要因素，參戰隊員的身高都在17上，平均體重6公斤，對抗平均身高不到16體重不足5公斤的民兵，優勢十分明顯。再這群宅男經過了穿前長期的體能鍛煉，D日之后又是一直從事體力勞動，力量和耐力都有很大的提高。

    這次演習增強了民兵對紀律、隊列的重視。席亞洲的也順利的把隊列訓練安排下去了，沒有人置疑這樣的向前看向后看，左轉右轉，齊步走有什么意義了――事實比一切大道理都有效。

    當然訓練隊列也是遇到許多麻煩的，最大問題就是左右不分，光教會他們哪只手是左手、哪只手是右手就費了北煒和李軍老鼻子的勁道，什么左腳穿草鞋，右腳光腳之類的直觀教學法搞了無數，每天光糾正這個就要耗費大量的時間。

    軍隊的隊列訓練能夠塑造軍人特有的氣質，樹立威武的軍人形象。新兵訓練之所以從隊列訓練開始，是因為這是由普通老百姓向合格軍人轉變的必由途徑。嚴格的隊列訓練可以使人養成保持良好的軍人姿態，塑造軍人氣質。隊列訓練的大強度，高標準，隊列生活的嚴要求能夠培養軍人不畏艱苦不怕犧牲的精神，形成威武、堅定、英勇頑強的軍人氣質。提高軍人的服從意識，增強組織紀律觀念。穿者未來要面臨的敵人，無不具有強大的騎兵，要在面對面的戰斗中以步兵去克制騎兵，他們一手培養起來的軍隊就必須擁有最強的戰斗意志，高度的組織性和紀律性。

    如何訓練組織起未來的正規軍，就要從這支只有六十人的民兵隊身上去摸索、探詢。

    席亞洲看到隊列訓練也貫徹下去了，又搞起了足球隊，大家每天傍晚的時候就開始練球，把六十人的民兵隊分為六組，進行循環賽。每三天完成一次循環，優勝者可以獲得獎勵。通過比賽，他逐漸把另外一個時空中足球中的各種規章條例引入，教會他們足球運動中的各種技戰術，借此來培養隊員們的團隊意識紀律意識。

    對于缺乏娛樂的農民來，這個新鮮的運動很有吸引力，很快就在村里風靡起來，特別是兒童，沒幾天就到處可以看到兒童在追逐吹足氣的豬尿泡。球類運動的競技性和對抗性是極有吸引力的。

    當他們發現要在比賽中獲勝，就必須增強體能訓練的時候，不需要太多的催促，民兵隊主動的仿效起工作隊的人開始每天的長跑鍛煉。

    不過，用各種代用品制作的足球讓席亞洲覺得不大好用，于是他又在民兵隊里搞出了橄欖球。比起足球，橄欖球的對抗更激烈，隊員常常處于直接的身體沖撞之中，比賽激烈刺激。而且橄欖球的節奏快，對時間掌握必須很準確，席亞洲也意圖用比賽來引入他們對精確時間的概念。

    民兵隊的伙子立刻就愛上了這個運動，結果是席亞洲不得不再次要求博鋪的木加工廠制造專門的橄欖球的護具。每周末下午的橄欖球大賽就成了鹽場村的固定節目。民兵隊自己動手在村外平整了土地，夯實了地面，還用木材搭建了看臺――伙子們很快發現有許多大姑娘媳婦在比賽的時候來觀摩，暗送秋波。這種異性的刺激使得他們的荷爾蒙分泌大為增加，比賽愈加激烈神勇。沒過多久，一個叫林福的伙子就成了鹽場村少男少女的偶像，他在十一次比賽中多次單槍匹馬的達陣得分。體育明星這個概念就這樣毫不費事的從后門鉆進了這個時空。

    席亞洲開創的體育運動最初只是為了鍛煉軍隊，他自己也沒想到這未來的橄欖球大聯盟賽會以“鹽場杯”這個名稱名滿天下。

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