待回到千鳥崖上，醒言發(fā)現(xiàn)那瓊肜、寇雪宜二人，還未回來(lái)。\\wwW。QΒ⑤、c0ｍ\剛才去藏經(jīng)閣那一陣折騰，興奮過(guò)后，還是覺著有些倦憊；他便在這袖云亭中的石凳上歇著，讓這橫崖而過(guò)的清涼山風(fēng),吹去自己這一身的倦意。

　　又歇了一陣，正自看著眼前山景之時(shí)，便見到自己這四海堂中的其他兩個(gè)成員，正從崖前石徑上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了過(guò)來(lái)。前面蹦蹦跳跳的，自是那瓊肜靈動(dòng)的身影；后面那個(gè)窈窕從容的身姿，則是那端莊謙抑的寇雪宜。

　　等這二人回到崖上，這小瓊肜見著自己的醒言哥哥，正在這袖云亭中發(fā)呆，便跑到他的身前，獻(xiàn)寶似的將她倆在山中采得的那些新鮮果實(shí)，一一擺在他身前的石桌上。這些或紅或橙的果實(shí)上，還閃耀著一些水光，應(yīng)是她們?cè)诨貋?lái)之前，便已在那山澗溪水之中，預(yù)先濯洗過(guò)了。

　　看來(lái)，這瓊肜小女娃在摘尋野果方面，還真有一番不俗的本事。待醒言隨手拈起一枚果實(shí)，放在嘴里輕輕一咬，便簾覺著一股香甜醇美的汁液，破皮而出，瞬間便布滿自己整個(gè)舌端。而在那甜美的滋味之外，更有一番清新涼爽之氣，隨著這果實(shí)汁水的下咽，輾轉(zhuǎn)流過(guò)全身，端的讓人愜意無(wú)比！

　　在品著如此佳味的同時(shí)，醒言還不忘在那吮食間隙，口齒不清的贊美她們幾聲。

　　看到哥哥如此喜歡自己摘來(lái)的水果，這個(gè)正在貪吃年紀(jì)的小瓊肜，卻似是比自己嘴里吃著，還要高興，只管目不轉(zhuǎn)睛的盯著這少年哥哥。在看著他咽下舌間最后一口果液后，瓊肜便滿含期待的問(wèn)他這果實(shí)味道如何。

　　很顯然，聽她相問(wèn)，醒言自是贊不絕口。在得到他肯定答復(fù)之后，小瓊肜才心滿意足的拿起一串果實(shí)，倚到一旁享用去了。

　　而那位寇雪宜寇姑娘，經(jīng)得方才那一番趕路，那白皙的臉上也現(xiàn)出一絲血色；看在醒言眼里，便覺她現(xiàn)在的樣子，不再像往日那般清冷。只不過(guò)，她臉上的那副神情，卻還是那漠不經(jīng)心的模樣。

　　見她只是垂手侍立在一旁，醒言便笑著讓她也嘗嘗這些果實(shí)的滋味。

　　聽得堂主相邀，這寇姑娘便應(yīng)了一聲：“是。”

　　淡淡說(shuō)完這個(gè)簡(jiǎn)單的字兒，便隨便撿出一個(gè)橙色野果，開始輕輕喑起來(lái)。

　　看著寇雪宜還是這般魂不守舍的樣子，醒言禁不住在心中暗暗嘆了口氣。

　　雖然，他自己雙親俱在，卻完全能夠理解，這位妙齡女子失去父母之后的凄愴痛楚。怪不得常有那“如喪考妣”的說(shuō)法，現(xiàn)在看她整日里這副懨懨的神態(tài)，便知這位寇姑娘，雖然在這千鳥崖上不虞衣食，自己和瓊肜平日里也和她笑談無(wú)忌，但自始至終，她都好像沒能從那喪失親人的痛楚中完全恢復(fù)過(guò)來(lái)。

　　也許，這些刻骨銘心的痛苦，需要更長(zhǎng)的時(shí)光，來(lái)慢慢消磨、沖淡。

　　心中這么思忖著，少年倒有些慶幸當(dāng)日自己做了一件好事。若是那天不管不顧，那眼前這位弱女子，還不知道要在那風(fēng)塵之中，怎樣的顛沛流離呢！

　　想到這兒，醒言不免又想起那位千里來(lái)尋自己的瓊肜來(lái)，當(dāng)即便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看看這個(gè)小女娃兒——這一瞧不要緊，倒讓少年啞然失笑！

　　原來(lái)，與寇雪宜那般莊嫻的吃法不同，這個(gè)瓊肜小女娃，吃相卻很有些饕餮之態(tài)。現(xiàn)在這小姑娘，正倚在亭邊欄柱上，將那果實(shí)咬得汁水橫流，溢出唇角，涂滿在那紅撲撲的臉蛋兒上。

　　看著這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小小少女，醒言倒沒準(zhǔn)備將自己習(xí)得那“旭耀煊華訣”的事兒告訴她。畢竟瓊肜還小，天真爛漫，毫無(wú)心機(jī)，知道后若是無(wú)意間將這事說(shuō)給別人聽，那自己這遮掩法兒就不靈了。到了那時(shí)，若要自己再想其他法子，倒也大為頭痛。

　　至于這位寇姑娘，雖然對(duì)自己一直恭恭敬敬，但似乎常常是神思不屬，那心思兒也不知游離在何方。因此，更是不必將此事跟她贅言。

　　少年張醒言，跟他這位嬌憨可愛的瓊肜小妹妹，還有這個(gè)有著冰清玉冷之氣的寇雪宜，在這午后的千鳥崖上，便這樣樂(lè)融融的啖著這些清涼香甜的野果，任山風(fēng)拂面，任日光西移，一時(shí)間倒也是無(wú)比的陶然適意。

　　許是習(xí)得那旭耀煊華之術(shù)，解了心頭一大隱憂的緣故，這日傍晚，在那夕陽(yáng)西下，云霞滿天之時(shí)，醒言覺著興致頗高，便取出自己那玉笛神雪，開始吹奏起婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛曲來(lái)。

　　在這夕鳥歸巢之時(shí)，醒言吹奏的自然又是那并無(wú)確切曲譜的自創(chuàng)曲兒：“百鳥引。”

　　在他那清逸爽滑的笛音中，間或跳動(dòng)著串串清泠的音符，在那空靈之處輕盈閃動(dòng)，若有若無(wú)，便似那天上仙禽的鳴唱一般。

　　聞得少年玉笛中流淌而出的曲意，那些正在結(jié)群盤旋于附近山巒林木上空的鳥雀，又呼朋引伴一般，飛集到這千鳥崖上，隨著醒言玉笛曲調(diào)間的高低婉轉(zhuǎn)，在他身周追翎銜尾，翩翩翔翥，

　　眼前這鳥雀翔集的場(chǎng)面，那小瓊肜早已是見怪不怪。見哥哥又吹起這引鳥的笛兒，這小女娃兒便聞聲而至，顛顛的跑來(lái)，只管在少年的身周，與這些鳥雀一起追逐翔舞。而在那追跑雀躍之間，這瓊肜小女娃，竟也能身輕如燕，常常仿著那鳥雀翔舞的姿態(tài)，也在那半空中轉(zhuǎn)折滑翔，便似肋間生了雙翅一般。

　　此時(shí)，她那束發(fā)的絲帶，也曳在身后蕩蕩悠悠，隨風(fēng)流動(dòng)，就像那飄逸的鳳凰尾羽——瓊肜這番凌空浮轉(zhuǎn)的姿態(tài)，倒頗像那游俠列傳中所描摹的技擊之舞。

　　千鳥崖上這般千鳥翔集的景象，對(duì)那位入山不久的寇雪宜來(lái)說(shuō)，卻是她頭一回瞧見。因此，當(dāng)她立在旁邊聽笛，見著這一幅人與鳥共存共舞的和諧景象時(shí)，臉上便現(xiàn)出無(wú)比驚奇的神色。

　　現(xiàn)在，在寇雪宜那雙向來(lái)都似靜瀾止水的明眸之中，也開始漾動(dòng)起一絲迷惑不解的光芒。

　　待醒言一曲吹畢，瓊肜便跟那些鳥兒雀兒，咕喃著只有她們之間才能理解的話兒，似乎正在那里依依不舍的道別。

　　醒言瞧得有趣，便一本正經(jīng)的問(wèn)她：“妹妹啊，你在跟你的鳥兒朋友說(shuō)什么呢？”

　　“嘻～我在囑咐她們呢！”

　　“哦？囑咐什么呀？”

　　“我剛告訴她們，等下次哥哥再吹曲兒時(shí)，一定要記得再來(lái)和瓊肜一起聽！～”

　　說(shuō)這話時(shí)，小女孩兒的語(yǔ)氣鄭重其事。

　　瞧著小瓊肜這副天真無(wú)邪的模樣，一股憐愛之情，自醒言心中油然而生。

　　正想接著跟這小丫頭打趣之時(shí)，卻忽聽得那素來(lái)較少說(shuō)話的寇雪宜，正用略顯生澀的語(yǔ)調(diào)問(wèn)道：“這些鳥…為何不怕人捉？”

　　言語(yǔ)之間，頗有些遲疑之態(tài)。

　　寇雪宜這句問(wèn)詢，傳到醒言的耳中，倒讓他頗有些驚訝——倒不是她的問(wèn)話匪夷所思；而是因?yàn)樽詮哪谴吻笞约菏樟羲�之后，在平常的日子里，這位寇雪宜寇姑娘，便幾乎沒怎么主動(dòng)跟他說(shuō)過(guò)話。

　　“是啊！醒言哥哥，為什么呀？”

　　聽雪宜姐姐這么問(wèn)，旁邊的小瓊肜，也附和著發(fā)言，一臉專注的期待著醒言哥哥的回答。其實(shí)，這小丫頭跟這些鳥兒，不知道溝通得有多好！

　　既然這平時(shí)難得主動(dòng)說(shuō)話的寇雪宜開口問(wèn)詢，醒言便也打起了十足的精神，字斟句酌，將這“百鳥引”之術(shù)個(gè)中涵義，用她們較能理解的方式，認(rèn)真的解答起來(lái)：“我所吹的這笛曲兒里，含有與那些禽鳥交接之意。吹出這個(gè)曲兒，只不過(guò)是為了將這意思告訴那些鳥雀。”

　　“這首笛曲，其實(shí)并沒有確定的譜調(diào)。因?yàn)槿粢�得那鳥雀信任，最重要的便是要消歇機(jī)心，敞開胸懷，告訴那山中的歸鳥，我要與她們同憂同喜，同棲同飛，同沐這漫天的夕霞，同享她們那歸林的喜悅。那些鳥雀，雖非人類，但自有其通靈之處。聽得俺這首笛曲，她們自會(huì)知道，我這里并沒有張開的羅網(wǎng)，而只有與她們一同欣喜這天地造化的誠(chéng)摯之意。”

　　“那什么是機(jī)心呢？”

　　在那寇雪宜似懂非懂之時(shí)，這瓊肜口快，聽不懂“機(jī)心”二字，便立即開口詢問(wèn)。

　　“說(shuō)到這機(jī)心，可有一個(gè)故事哦！”

　　“有故事呀！那哥哥快講給我們聽！～”

　　“嗯！在從前，有個(gè)人住在海邊，非常喜歡海上的鷗鳥。每天早上，他都要去海邊，和那些鷗鳥一起玩。這人非常討那些鷗鳥的喜歡，常常有上百只海鳥簇圍在他的身邊。”

　　“咦？這人和哥哥好像哦！”

　　“呵～是嘛！再說(shuō)這人，有一天，他父親對(duì)他說(shuō)道：‘我聽說(shuō)那些海鳥，都喜歡隨你一起游玩；那你就幫我捉一只來(lái)，讓我也來(lái)玩耍一下。’兒子聽了父親的話，覺得從自己身邊那上百只海鳥里，要捉得一只鳥兒來(lái)，非常容易，于是便滿口答應(yīng)，第二天很有信心的去那海邊引鳥。”

　　“那他捉到鳥兒了嗎？”

　　小瓊肜一臉擔(dān)憂之色。顯然，她是在替那可憐的鷗鳥擔(dān)心。旁邊，那位寇雪宜寇姑娘，也在認(rèn)真的傾聽。

　　“沒有！等這人到了海邊，卻奇怪的發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)總愿意和他一起玩耍的鷗鳥，只肯在天上盤旋，一只都不肯飛下來(lái)！”

　　“這是為什么呀？”

　　瓊肜不解的問(wèn)。

　　這個(gè)心直口快的小丫頭，間插著發(fā)問(wèn)，倒將他這故事的敘述，襯托得恰到好處：“這就是因?yàn)槟侨擞辛藱C(jī)心啊！他心里想著要給老父捉一只海鳥回去，存了對(duì)那些鳥兒不好的心思；那些聰明的海鳥，就再也不肯飛下來(lái)和他一起玩了！”

　　“這不好的心思，就是機(jī)心！”

　　這兩個(gè)女孩兒，聽完醒言這番話之后，反應(yīng)各有不同：寇雪宜若有所思，小瓊肜則拍著掌兒贊道：“故事真好聽！”

　　這天真的小姑娘，卻完全沒想到，當(dāng)初她因?yàn)樾蜒缘姆�箓，現(xiàn)出自己不喜歡被人看到的真身，但卻還是一心只想和哥哥在一起，這里面一個(gè)很重要的原因，便是她直覺著，這個(gè)有著好聞氣息的大哥哥，對(duì)她毫無(wú)“機(jī)心。”

　　不過(guò)，這瓊肜卻不懂得如此歸納，只在那兒一臉崇敬的望著她的醒言哥哥，問(wèn)道：“這故事是哥哥做的嗎？”

　　“呃…不是哥哥寫的。我也是從書里看來(lái)的。”

　　“那寫這書的人一定也很了不起哦！”

　　“是啊，講這故事的書，叫作《列子》。寫它的人叫列御寇，據(jù)說(shuō)還是我們道家的仙人呢！所以，也有人把這書叫成《沖虛道經(jīng)》。我房里就放著一卷！”

　　“哥哥能看懂，也很了不起哦！瓊肜便笨笨的，只會(huì)畫自己的名字～”

　　看起來(lái)，瓊肜對(duì)那列子，似乎并沒啥特別的反應(yīng)。

　　“呃～其實(shí)這也不難，如果妹妹愿意，哥哥可以叫你認(rèn)字啊。只要識(shí)了字，以后你自己就可以看懂很多故事了！”

　　“好啊好啊～我要認(rèn)字！”

　　一聽自己以后也能讀懂哥哥才能看的書，這瓊肜小丫頭便興奮起來(lái)，在那里雀躍歡呼不已。

　　“雪宜姐姐，你認(rèn)識(shí)字嗎？”

　　小姑娘興奮之余，也沒忘旁邊她的雪宜姐姐。

　　“我卻不識(shí)字。”

　　聽得瓊肜相問(wèn)，寇雪宜略有羞赧的答道。而說(shuō)完這句話，她那雙似乎永遠(yuǎn)沉靜的眼眸中，卻突然燃起熱切的神色，似乎她對(duì)這識(shí)字之事，也非常感興趣。但許是囿于她自己給自己賦加的奴婢身份，雖然心中期盼，但口角囁嚅，似乎并不好意思出聲相求。

　　寇雪宜這番欲語(yǔ)還羞的情形，自是全然落在醒言眼里。

　　“原不知這寇姑娘也是如此好學(xué)。這倒是件好事；也許可以借著習(xí)字，來(lái)沖淡她心中那番抑郁之情。不過(guò)瞧她的脾性，俺這出言相邀時(shí)，倒不能太著于痕跡”

　　于是，少年便似乎漫不經(jīng)心的說(shuō)了一句：“寇姑娘，你也一起來(lái)學(xué)字么？”

　　“我…也可以嗎？”

　　果不其然，聽得少年相邀，這寇雪宜還是有些遲疑。

　　“當(dāng)然。”

　　云淡風(fēng)清的語(yǔ)氣，卻飽含嘉許之意。

　　“那就多謝恩公！”

　　——讓醒言、瓊肜二人都沒想到的是，聽得醒言出言應(yīng)允，這位平素皆稱他為“堂主”的寇雪宜寇姑娘，現(xiàn)在又口稱“恩公”；而她那纖妍裊娜的身姿，更是盈盈一拜，竟向少年行起那跪地膝拜的大禮來(lái)。

　　“寇姑娘快快請(qǐng)起！”

　　見此情形，這位受她禮拜之人，趕緊趨前一步，將她雙臂攙起——在觸及寇姑娘雙臂之時(shí)，醒言發(fā)覺她渾身微微顫動(dòng)，竟似是激動(dòng)萬(wàn)分。

　　看到她如此鄭重，醒言倒有些不好意思，便溫言說(shuō)道：“寇姑娘，我只是在閑暇無(wú)事之時(shí)，教你和瓊肜妹妹讀文寫字而已，不計(jì)較師徒的名份。你也不用行如此大禮。”

　　在醒言看來(lái)，這寇姑娘方才大概是尊他為師長(zhǎng)了，才會(huì)行如此隆重的拜禮。若是奉他為師的話，這般禮儀倒也不算過(guò)分。

　　“以后還請(qǐng)寇姑娘不要如此拘禮，否則我倒不好坦然教你。”

　　“是。”

　　隨著這一聲應(yīng)諾，那已然立起的寇雪宜，似又回復(fù)到往常的模樣。

　　于是，第二天醒言便去那擅事堂，領(lǐng)來(lái)足夠的紙墨，開始教瓊肜二人讀書習(xí)字。待開始教授之時(shí)，醒言才知道，這寇雪宜與那瓊肜一樣，可以算是只字不識(shí)。這也不奇怪，那時(shí)一般人家的兒女，即使那男子也不一定有習(xí)文的機(jī)會(huì)，更何況是女兒之身。

　　因此，醒言便回憶著當(dāng)初季老學(xué)究對(duì)他的啟蒙之法，開始有板有眼的教這兩位女孩兒習(xí)字起來(lái)。在這習(xí)字開始之時(shí)，對(duì)這兩位毫無(wú)基礎(chǔ)的女弟子，光是教她們拿捏那三寸毫管，便費(fèi)得醒言老大功夫。

　　頭幾日，這兩個(gè)女弟子的最大成果，便是略略會(huì)得那握管之法。而這幾日順帶教授的文字，雖然是那些筆畫最少、平時(shí)又最易碰到的字兒，但被這兩位姿容嬌美的姑娘筆底寫出來(lái)，卻還是殊為難看，歪歪扭扭便似那蚯蚓爬過(guò)雨后泥地一般！

　　雖然這習(xí)字入門甚難，但那平常似乎總是神思不屬的寇雪宜，在這此事上卻是異常的堅(jiān)韌專注，毫無(wú)氣餒之言。見雪宜姐姐這般用心，那位正在貪玩年紀(jì)的瓊肜小女娃，在自己哥哥面前，自然也是絕不甘心落后。

　　于是，自這一天起，便可見到這四海堂里的石屋窗前，又或那臨崖而立的袖云亭中，常有兩位少齡女子，身前卷本橫陳，手中柔毫輕捏，在一位清俊少年的導(dǎo)引下，細(xì)致認(rèn)真的描摹著文字。

　　也許無(wú)須計(jì)較她們書寫的內(nèi)容；就這般臨幾拈管的端嫻姿態(tài)，本身便已是一幅曼妙清雅的畫圖——

　　身處清幽之境，教習(xí)婉轉(zhuǎn)娥眉，人間至樂(lè)，亦不過(guò)如此哉！（全本小說(shuō)網(wǎng)）

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