瑞克反對(duì)搬走股票交易中心的唯一目的，就是希望能經(jīng)濟(jì)實(shí)力更強(qiáng)，他能掌握到、影響到的東西越多。\\ｗｗＷ、Ｑｂ⑤.coМ//

　　即便康柏的理由很說得過去，他也還是要找到更多的理由把股票交易中心留下來，馬上更進(jìn)一步說出了他的擔(dān)憂。

　　“至少這股票交易中心一走，匹茲堡在股票投資者中的地位必然下降，在匹茲堡發(fā)展的工商企業(yè)，也會(huì)因?yàn)闆]有了便利的上市融資途徑，而減少對(duì)匹茲堡的投資。最終還會(huì)減少大量的就業(yè)崗位，這對(duì)匹茲堡的繼續(xù)發(fā)展，非常不利！約克，為了匹茲堡的繼續(xù)發(fā)展，我是堅(jiān)決反對(duì)搬走股票交易中心的，不管是現(xiàn)在還是將來，我都反對(duì)。”

　　康柏聽了笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“好的！你的意見我會(huì)考慮的。現(xiàn)在已經(jīng)在紐約設(shè)立分理處，即便要搬遷，也可以多拖幾年。無論如何，我都會(huì)盡量找對(duì)匹茲堡和股票交易中心都有利的方向發(fā)展。”

　　這個(gè)派瑞克純粹是為了匹茲堡的利益考慮，倒沒有多想過對(duì)于股票交易中心本身的發(fā)展問題，這樣的意見自己可不能完全聽取。

　　在派瑞克一個(gè)人這么說時(shí)，康柏心中是這么想的，但等到說得人多了，就不是那么堅(jiān)決了。

　　派瑞克這位州長大人之后，匹茲堡少數(shù)幾位說得上話的體面人物，也基本上來到康柏這兒，表達(dá)他們對(duì)于把股票交易中心遷走地憂慮。希望康柏能夠慎重考慮原先的決定。

　　無一例外，這些人基本上只是考慮了匹茲堡的發(fā)展問題，并沒有過多考慮交易所本身的前途和康柏地利益。就算少數(shù)幾個(gè)考慮到了地，基本上也還是希望為了匹茲堡的利益考慮。康柏能夠另外找一個(gè)更好的方法。解決股票交易中心的問題。

　　這樣的連番勸說下來，康柏也基本息了過幾年就把股票交易中心搬到紐約去的念頭。

　　這還是他來到這個(gè)世界后第一次，因?yàn)閯e人的普通意見，而舍棄自己原先地主張。不能算是他軟弱了，而只能算是他真正融入了這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)。

　　現(xiàn)實(shí)的社會(huì)、現(xiàn)實(shí)的人，就經(jīng)常會(huì)因?yàn)槿饲楹透鞣N輿論。而決定一個(gè)人最后做出的決定。康柏身上現(xiàn)在也有了這種現(xiàn)象，而不是像剛開始來到這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，就像玩游戲一樣的看待這個(gè)世界，只能說明他已經(jīng)真正的把這個(gè)世界看成了自己生活的世界。

　　康柏關(guān)心匹茲堡軍校，同樣也關(guān)心匹茲堡大學(xué)。

　　這所借著費(fèi)城學(xué)院搬來期間，利用他們的師資力量，勉強(qiáng)建起來的大學(xué)，經(jīng)過幾年發(fā)展，實(shí)力自然算不上有多強(qiáng)。但總算是整體架構(gòu)完善，已經(jīng)可以算得上是一所真正功能齊全的大學(xué)了。

　　從大一年級(jí)到大四年級(jí)，從常見地文學(xué)藝術(shù)專業(yè)。到要求較高的物理化學(xué)專業(yè)。都已經(jīng)有學(xué)生在就讀。并且第一批趕工畢業(yè)的大學(xué)生，已經(jīng)走上了匹茲堡地各種工作崗位。

　　匹茲堡大學(xué)地畢業(yè)生。和法國等歐洲國家來地年青學(xué)子們一起，為匹茲堡的工商業(yè)繼續(xù)升華發(fā)展，提供了人才支持。

　　這樣地成就已經(jīng)不錯(cuò)，但很難讓徹底嘆服，康柏當(dāng)然還想讓匹茲堡大學(xué)獲得更好的發(fā)展，在他心目中，這大學(xué)不辦則已，既然辦了，就一定要讓他聲名顯赫，永遠(yuǎn)都傳頌著自己的名字。現(xiàn)在簡單完善的大學(xué)體系，正好為他接下來的繼續(xù)發(fā)展提供了空間。

　　學(xué)校要發(fā)展，一個(gè)好的校長最重要，但康柏在這一人事安排上，一直猶豫不決，沒法作出決定。

　　他現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的名人學(xué)者很多，像拉格朗日，拉瓦錫他們這樣的人，已經(jīng)都能夠聯(lián)系上。甚至他可以保證，在將來的法國大革命到來時(shí)，一定能想方設(shè)法把兩人都弄到美國自己的匹茲堡大學(xué)來。不過在他看來，這兩人都算是比較適合的專業(yè)教授人選，根本不適合當(dāng)校長，其他的名人好像也沒有誰是傳說中靠當(dāng)校長當(dāng)?shù)煤贸雒�的�?br />
　　這樣的煩惱之下，他最后同樣只能根據(jù)自己的對(duì)這問題的簡單認(rèn)識(shí)，挑選一個(gè)比較精通管理學(xué)的行政校長，來對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理。其他的教學(xué)工作，就由教授們自己負(fù)責(zé)吧，學(xué)校不再插手。就像自己宣布要把匹茲堡陸軍軍官學(xué)校辦成自由開放的軍校一樣，自己現(xiàn)在也可以宣布，要把匹茲堡大學(xué)，辦成一所自由開放的人文大學(xué)。

　　而這個(gè)行政校長的人選，到是比較好找，康柏自己手下的管理型人才就有一大把，不過為了慎重起見，他還是選擇了費(fèi)城的比德爾家族家主老比德爾，這位老銀行家來擔(dān)任行政校長。

　　老比德爾在北美的整個(gè)銀行家***中，都是非常德高望重的存在。不管是在名聲上，還是在才能上，都比較適合這個(gè)位置。前幾年在費(fèi)城戰(zhàn)役期間，比德爾家族就從費(fèi)城把家族產(chǎn)業(yè)主要搬到了匹茲堡來，現(xiàn)在費(fèi)城的賓夕法尼亞銀行事務(wù)，就一直由和康柏較好的查爾斯-比德爾在負(fù)責(zé)，而老比德爾，已經(jīng)算是退休在匹茲堡安享晚年了。

　　在康柏邀請(qǐng)他擔(dān)任匹茲堡大學(xué)校長的時(shí)候，這位老銀行家馬上答應(yīng)了下來。

　　“太好了！自從來到匹茲堡后，我就一直覺得沒事可做，正想重新找個(gè)有意義的工作，就是打算把我知道的銀行金融學(xué)知識(shí)，想法設(shè)法教給匹茲堡大學(xué)的大學(xué)生們，想不到約克你竟然就來準(zhǔn)備邀請(qǐng)我擔(dān)任校長了！呵呵，我非常榮幸能夠接受這個(gè)職務(wù)。”老比德爾滿臉笑容的答道。

　　“呵呵！那就好。銀行和金融管理方面的人才，現(xiàn)在地需求已經(jīng)變得越來越大。我相信如果老比德爾先生愿意執(zhí)教的話，肯定能夠給匹茲堡大學(xué)，帶出一大批優(yōu)秀的金融管理人才來！”康柏笑著贊同。

　　本來還擔(dān)心讓

　　老人出來工作比較麻煩，想不到人家自己就有這方面且還是想教銀行和金融方面地書。

　　金融和管理之類的理論。一般最早都從真實(shí)的行業(yè)管理者中產(chǎn)生，最終被行業(yè)中人慢慢歸納總結(jié)出來，形成系統(tǒng)的理論。現(xiàn)實(shí)歷史上真正系統(tǒng)的銀行管理學(xué)和金融學(xué)理論的產(chǎn)生，還至少需要一百年，這位老比德爾竟然能提前這么久，想到要教大學(xué)生這方面的理論，也確實(shí)算是比較有遠(yuǎn)見卓識(shí)地人。

　　雖然康柏請(qǐng)他擔(dān)任校長的目的。僅僅是看重他在行政管理上的能力，但他既然愿意教課，那當(dāng)然也不會(huì)拒絕。

　　“唉！就是我想要教的東西太多了，具體不知道該教那些好！約克，你既然準(zhǔn)備找我擔(dān)任校長，有沒有想過我該教哪方面合適？”老比德爾問。

　　“這個(gè)么…”康柏一陣遲疑。

　　這教什么東西，還不得問你自己，你最精通哪方面的理論，就教哪方面啊！哪有問我的道理，我又不知道你哪方面的理論精通一點(diǎn)。

　　“我相信。要教授的知識(shí)，最好是能書面化，理論化的類別。如果只是籠統(tǒng)地講一些訣竅和經(jīng)驗(yàn)。那應(yīng)該不合適。”康柏隱晦的提醒了一下。

　　這是很能理解的東西。大多數(shù)名聲顯赫地成功人士，到學(xué)校去講課。經(jīng)常就是將自己地經(jīng)驗(yàn)。雖然很好聽也很有內(nèi)涵，但這并不是系統(tǒng)地理論，不可能形成書本傳授下去，并且各種細(xì)節(jié)問題很多，也經(jīng)不起仔細(xì)推敲。

　　很多教金融教得很好的人，讓他具體去進(jìn)行金融操作，基本上是賠錢地可能性大一點(diǎn)，而金融業(yè)務(wù)上賺大錢的人，想要到學(xué)校去秀一把當(dāng)老師，卻也很難教授出好的成績來。懂理論和懂實(shí)際的，總是有所差距的。

　　“哦！”老比德沉吟著慢慢點(diǎn)頭。

　　這樣一來，他就比較好選擇了。實(shí)際上他猶豫的，就是經(jīng)驗(yàn)太多了，說不完，講不清。而理論化的東西，不就是平常各種流程之類的東西，通過書面報(bào)表展示的東西嗎，這方面選擇就很有限，不需要過多猶豫。他本來還想講一些他在金融業(yè)務(wù)上的訣竅，把自己的才能和致富方法，盡可能多地向?qū)W生們講出來。但這些方法何其之多，又何其之籠統(tǒng)，自然讓他根本找不到頭緒。

　　“那就只能講講怎么處理普通的金融和銀行業(yè)務(wù)了，這方面需要準(zhǔn)備的東西并不多。”老比德爾很快做出了選擇。

　　康柏沒有反對(duì)，而是繼續(xù)補(bǔ)充道：

　　“老比德爾先生，其實(shí)有些決竅法門之類的東西，也可以通過深入的教學(xué)來傳授給學(xué)生們。我相信再過上幾年，我們學(xué)校就可以碩士研究生，博士研究生，進(jìn)行更加專精的研究。到時(shí)候?qū)τ谀切└黝愌芯可�，你就可以通過平常的身體力行，談?wù)搨魇诮o他們更奧妙的東西了。”

　　“恩，這是一個(gè)很不錯(cuò)的主意，也許我們現(xiàn)在就應(yīng)該設(shè)立這方面的研究生！”老比德爾立刻答應(yīng)。

　　“呵呵！在掌握普通專業(yè)知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)之前，我們似乎還不能開設(shè)更高級(jí)的課程。”康柏笑著搖搖頭。

　　“呃…”老比德爾也是一陣苦笑。

　　自己有點(diǎn)心急過頭了。

　　老比德爾出任匹茲堡大學(xué)校長的任命，很快得到聯(lián)合州和匹茲堡市教育部門的通過，在圣誕節(jié)大學(xué)放假前幾天，老比德爾就正式出任了匹茲堡大學(xué)的校長。

　　但匹茲堡大學(xué)的很多教授們，卻很看不起這位銀行家出身的校長，輕蔑的稱呼他為“土包子”，根本不相信一個(gè)不懂學(xué)術(shù)的商人，能夠當(dāng)好一所大學(xué)的校長。更不相信這個(gè)人，竟然還能開設(shè)學(xué)術(shù)課程。

　　而這位銀行家校長上任后的第一件事情，就是在學(xué)校中增設(shè)金融和銀行學(xué)專業(yè)。隨后才是針對(duì)已經(jīng)比剛成立時(shí)擴(kuò)大了好幾倍匹茲堡大學(xué)行政管理體系，進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整。

　　設(shè)立常務(wù)的副校長和學(xué)術(shù)帶頭人；把各類相似度高的專業(yè)，合并成立學(xué)部，選出學(xué)部負(fù)責(zé)人，專門商討撥款和日常事務(wù)，從而使教授們能夠從繁瑣的日常事務(wù)中騰出手來，平常只要認(rèn)真負(fù)責(zé)教授好自己的課就行。還有選擇的對(duì)教授們的日常住宿進(jìn)行集體化管理，給有專才但沒經(jīng)濟(jì)能力的教授，提供學(xué)校的廉價(jià)住房。一系列或強(qiáng)或軟的針對(duì)性措施下去，讓本來有點(diǎn)看不起這位銀行家的教授們紛紛折服，再也不敢輕視這位“土包子”。

　　同時(shí)對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展，他也做出調(diào)整，在根據(jù)經(jīng)濟(jì)能力和各學(xué)校推薦之外，單獨(dú)設(shè)立考試點(diǎn)，在每年固定時(shí)期通過各專業(yè)的考試，就可以在本專業(yè)就讀。不管這個(gè)學(xué)生來自哪里，年齡幾何，都不受影響。為了照顧經(jīng)濟(jì)困難的雪生，也是為了鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)上進(jìn)，還在校內(nèi)增設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這些舉措下來，立刻讓匹茲堡大學(xué)的聲名大振，通過俄亥俄、賓夕法尼亞運(yùn)河、伊利運(yùn)河，傳遍了整個(gè)北美大陸。人們也許一時(shí)之間還沒法接受匹茲堡大學(xué)是北美最好的大學(xué)，更不會(huì)把它和歐洲傳統(tǒng)的著名大學(xué)相媲美，但大多數(shù)人在選擇大學(xué)的時(shí)候，還是經(jīng)常會(huì)為了這個(gè)大學(xué)的名聲，而考慮前來就讀。

　　而在幾年后，老比德爾開設(shè)的銀行金融專業(yè)，也越開越顯示出他的實(shí)力。此時(shí)的各大學(xué)中已經(jīng)大多開設(shè)了商學(xué)，各種專業(yè)不專業(yè)的商學(xué)院，也經(jīng)是常見到的大學(xué)形式，但這樣由一位真正銀行家開設(shè)，經(jīng)常有專門金融類專家講課的專業(yè)，卻絕對(duì)是走在時(shí)代前列的。

　　若干年后，這所匹茲堡大學(xué)就是以它的金融學(xué)，著稱于世。

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