班上同學(xué)已經(jīng)在搬桌子了，許荃也沒(méi)想太多，畢竟跟年級(jí)第一當(dāng)同桌的好處更多了，還可以學(xué)習(xí)他的應(yīng)試技巧。

        許荃好不容易把桌子移到了中間，又被卡住了。

        她的力氣不算大，但剛發(fā)下的新書很多，要她連帶著桌子里面的書一塊搬走，稍許有些費(fèi)力。

        就在許荃想怎么把桌子挪過(guò)去的時(shí)候，前面突然來(lái)了個(gè)人，兩手就幫她把桌子搬過(guò)去了。

        等許荃反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，她的桌子就已經(jīng)放在了它該在的位置，跟旁邊的桌子對(duì)齊了。

        “謝謝啊。”許荃看向旁邊的人——她的新同桌路修遠(yuǎn)，剛剛也就是他幫她把桌子搬過(guò)來(lái)的。

        路修遠(yuǎn)搖頭，“沒(méi)事，小忙而已�！�

        園老師并沒(méi)有太多時(shí)間留出來(lái)讓他們收拾桌子，許荃只好趁著下課時(shí)間才把書整理了一下。

        倒是覺(jué)得路修遠(yuǎn)這人不錯(cuò)，心腸好，還樂(lè)于助人。

        再加上他年級(jí)第一的身份，她就更覺(jué)得這個(gè)同桌好了。

        只可惜她現(xiàn)在的目標(biāo)就是成為年級(jí)第一，只希望路修遠(yuǎn)同學(xué)被她擠下年級(jí)第一這個(gè)名號(hào)后，不要有心理壓力。

        新學(xué)期新任務(wù)。

        許荃決定這學(xué)期的重點(diǎn)還是放在數(shù)學(xué)上面。

        一方面她現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話很難服眾。

        另一方面在有路修遠(yuǎn)這個(gè)年級(jí)第一的襯托下，她要是沒(méi)有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)科目，很容易就被碾壓，會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處的。

        開(kāi)學(xué)第一天，各科老師們做了自我介紹后基本都開(kāi)始講課了，都說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較重，從現(xiàn)在就得抓緊時(shí)間。

        許荃很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        這個(gè)暑假她就已經(jīng)將后面的內(nèi)容預(yù)習(xí)了不少，至少在開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間來(lái)說(shuō)，她感受到的壓力不會(huì)特別大。

        跟舍友們的關(guān)系算不上特別好，許荃一個(gè)人也自在慣了，要她跟別人一路吃飯上下學(xué)的話，反而會(huì)很別扭。

        還不如擠出時(shí)間學(xué)習(xí)好。

        既然目前的重心要以數(shù)學(xué)為主，許荃就把新發(fā)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)從第一頁(yè)開(kāi)始做起了。

        因?yàn)槭乔安痪脤W(xué)過(guò)的知識(shí)，她做題很是順滑，偶爾才會(huì)被幾個(gè)新題型卡住。

        上課她是一直在認(rèn)真聽(tīng)講的，下課則是一直做題，有時(shí)候做題坐太久了，便抬頭看窗外放松下眼睛。

        路修遠(yuǎn)坐在她左邊，許荃抬頭看窗外的時(shí)候，正好是看向左邊的方向。

        余光可以看見(jiàn)他的桌子。

        她發(fā)現(xiàn)路修遠(yuǎn)跟她一樣，上課聽(tīng)講，下課也一直在做題，不過(guò)他做的比較雜，基本每一科她都見(jiàn)他做過(guò)。

        也就是全能型學(xué)霸才會(huì)這么做了。

        放松一會(huì)后，許荃也不再想東想西，而是將注意都放在做題上面。

        雖然她現(xiàn)在才高二，但班級(jí)里的氛圍就像高三一樣，桌子上全堆的是書，滿滿的全是壓力。

        許荃都生怕自己少做一道題就落后好幾名。

        又是充實(shí)的一天。

        許荃終于將這一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)都做完了，雖然還有些不會(huì)做的題空著，但也沒(méi)多少了。

        現(xiàn)在正是下課時(shí)間，班級(jí)里有好多同學(xué)都坐在自己位置上看書。

        路修遠(yuǎn)也是坐在座位上隨手翻書，許荃決定找他問(wèn)一下數(shù)學(xué)題。

        成為同桌的這些天，她跟路修遠(yuǎn)并沒(méi)有多少交流，只是有時(shí)候上課會(huì)一起討論些問(wèn)題。

        目前這本練習(xí)冊(cè)已經(jīng)做完了，她想盡快將這些題解決的話，問(wèn)數(shù)學(xué)老師可能不太實(shí)際，畢竟她這進(jìn)度相比其他人還是太快了。

        至于路修遠(yuǎn)——

        許荃觀察過(guò)了，他絕對(duì)也是預(yù)習(xí)過(guò)了，而且掌握程度應(yīng)該不比她低。

        “路修遠(yuǎn)，”許荃看向他，“有空嗎，我想問(wèn)個(gè)題�！�

        路修遠(yuǎn)轉(zhuǎn)頭，“給我看看。”

        許荃順勢(shì)將練習(xí)冊(cè)遞過(guò)去。

        路修遠(yuǎn)拿起筆在草稿紙上劃了下，有了基本思路后就朝她揮手，“你看這里……”

        一通講解后，許荃豁然開(kāi)朗。

        “我懂了，謝了。”

        “不用。”

        不得不說(shuō)，路修遠(yuǎn)的基礎(chǔ)更為扎實(shí)，而且講解條理也很清晰。

        許荃覺(jué)得有這么一個(gè)同桌真是太棒了。

        她的成績(jī)進(jìn)步指日可待。

        “不過(guò)，”路修遠(yuǎn)突然開(kāi)口，“我記得這好像是后面的內(nèi)容�！�

        他看向許荃。

        許荃莞爾，“剛好你也會(huì)�！�

        路修遠(yuǎn)一聽(tīng)，頓時(shí)有點(diǎn)樂(lè)了。

        他是知道班上有很多同學(xué)都提前預(yù)習(xí)了的，許荃有這進(jìn)度他不驚訝，只不過(guò)此刻突然就想說(shuō)一下。

        這么一想，他又覺(jué)得自己有些莫名其妙。

        “這不巧了，”路修遠(yuǎn)笑了笑，“我們可以一起討論題目�！�

        許荃:“我的進(jìn)度應(yīng)該沒(méi)有你快�！�

        這不是謙虛，而是事實(shí)。

        這些天，許荃就算沒(méi)有特別關(guān)注路修遠(yuǎn)，但作為同桌，她也能知道他的學(xué)習(xí)情況。

        許荃是只抓住數(shù)學(xué)這一學(xué)科學(xué)習(xí)，但路修遠(yuǎn)不一樣。他不偏科，每一科都很優(yōu)秀，而且將這些科目平衡得很好。

        “強(qiáng)上加強(qiáng)”路修遠(yuǎn)挑了一下眉。

        許荃看向桌子上的練習(xí)冊(cè)，剛剛她問(wèn)的那個(gè)題，正確答案已經(jīng)被路修遠(yuǎn)寫出來(lái)了。

        這是來(lái)自成績(jī)上的壓力。

        她淺笑了一下，“榮幸之至�！�


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