第二天，10月8號(hào)，結(jié)束國慶假期之后，一切似乎都恢復(fù)了正常。

早上起床打完一套軍體拳后，金耀陽洗漱吃飯。

至于父母，他們雖然不知道金耀陽的軍體拳是從哪里學(xué)習(xí)來的，但久而久之，他們也已經(jīng)習(xí)慣了兒子的日常作息。

甚至還有些驚喜，畢竟隨著兒子健身時(shí)間的增長(zhǎng)，他的身高和體重也開始顯著增加起來。

既然是個(gè)好事，那原因到底是什么，他們也就不去深究了。

一家人一起吃過早飯后又一起出門了，畢竟父母二人現(xiàn)在也算是“上班族”了，所以必須定時(shí)定點(diǎn)的上下班。

不過父親金國慶在信息部待了一周之后，卻是漸漸有了重新回去跑車的想法。

因?yàn)樵谡衅噶艘幻麊T工之后，田秀蓉和員工二人就已經(jīng)可以完美的處理好工作任務(wù)，所以無所事事的金國慶覺得很是無聊，便再次萌生了跑車的想法。

金耀陽得知這個(gè)消息后是非常無語的，因?yàn)樗�好不容易讓父親遠(yuǎn)離了跑車的危險(xiǎn)了，結(jié)果父親還是想要回去跑車，感覺自己白費(fèi)了一番功夫。

但父親也有自己的理由，那就是與其在信息部浪費(fèi)時(shí)間，不如自己繼續(xù)跑車增加收入。

于是，在一家人的一番商討之后，金國慶最終同意白天跑車晚上休息。

金耀陽則暗自產(chǎn)生了新的念頭，那就是幫助父母繼續(xù)擴(kuò)大信息部的規(guī)模，這樣只要父親足夠忙了，那他就再也沒時(shí)間去跑車了！

……

“趙可可，你想唱歌嗎？”

抵達(dá)教室之后，趙可可又已經(jīng)提前到了，而且看到金耀陽的出現(xiàn)時(shí)，她也一如既往的露出了燦爛笑容。

不過不等趙可可問好，金耀陽便迫不及待的搶先問道。

“唱歌？我不是一直都在跟你學(xué)唱歌嗎？”

這個(gè)問題令趙可可愣了一下，有些沒反應(yīng)過來。

“不是平時(shí)的唱歌，是那種正式的唱歌。”

“就是像那些歌手們一樣，把自己的歌錄進(jìn)磁帶或者CD里的那種唱歌。”

金耀陽耐心解釋道，趙可可立即反應(yīng)過來，然后眼睛里面露出了驚喜不已的目光。

“錄歌嗎？我當(dāng)然想了！”

趙可可驚呼道，雖然她從未想過這件事情，但既然金耀陽都問出來了，就說明他一定有辦法讓自己去路過。

而如果自己的歌聲也可以被其他人聽到的話，那種感覺，就實(shí)在是太棒了！

“想的話那就太好了！”

“國慶假期的時(shí)候，我表哥已經(jīng)把《聽我說謝謝你》的伴奏制作好了，只要你想錄，我們就可以找個(gè)錄音棚去錄。”

“不過現(xiàn)在有個(gè)問題是，你家長(zhǎng)同不同意你去錄歌？要是他們不同意的話，那我就只能找別人了。”

金耀陽說著說著，忽然面露愁容起來。

這讓趙可可瞬間有些著急，因?yàn)椤堵犖艺f謝謝你》這首歌，可是金耀陽教給她的第一首歌曲！

要是最后被其他人給錄制了，那她肯定要非常難過！

“同意的，他們肯定同意的！”

趙可可有些慌張的說道，音調(diào)也提高了一些，顯然不是特別自信。

“只是你說同意可不行，得你家長(zhǎng)說同意才行。”

“這樣吧，你回去問問你的家長(zhǎng)，他們要是同意的話，我們就一起去錄歌。”

金耀陽微微笑道，這就是他想出來的“讓徐柳青同意”的方法之一，那就是讓趙可可自己去說服她。

因?yàn)樗�還是比較了解趙可可的，作為傲嬌校花，她肯定不會(huì)允許自己的勞動(dòng)成果被其他人侵占，所以一定會(huì)特別珍惜這次機(jī)會(huì)。

而趙可可的反應(yīng)也沒有出乎金耀陽的預(yù)料，她果然表示自己會(huì)去說服她的父母。

至于趙可可是否會(huì)失敗？

有這個(gè)可能，但金耀陽覺得這個(gè)可能性很低，畢竟這個(gè)年代的獨(dú)生子女幾乎都是嬌生慣養(yǎng)著長(zhǎng)大的。

趙可可只是想錄歌這么一個(gè)小小的請(qǐng)求，想必徐柳青就算再怎么不情愿，她最終也肯定還是會(huì)同意！

跟趙可可說完這件事情后，接下來的時(shí)間，金耀陽也無所事事了差不多兩天。

因?yàn)橛辛穗娔X，所以他再也提不起“上課寫小說”的興致，只能一邊思考著自己到底應(yīng)該做些什么，一邊掙扎著消磨時(shí)間。

直到星期三的時(shí)候，金耀陽才猛地一拍腦門，想到了自己還能利用上課時(shí)間做什么事情。

那就是進(jìn)行網(wǎng)站的“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”！

為父母的好運(yùn)信息部做一個(gè)官方網(wǎng)站，這是金耀陽已經(jīng)決定要做的事情，但是他總不可能直接開始敲代碼，在敲代碼之前，必須得有一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的思路才行。

而這個(gè)思路，其實(shí)就是所謂的“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”。

一個(gè)網(wǎng)頁里要有什么內(nèi)容，這些內(nèi)容要放在什么位置，每個(gè)內(nèi)容又要有什么功能等等問題，都是需要一個(gè)“產(chǎn)品經(jīng)理”去進(jìn)行設(shè)計(jì)和思考的。

而當(dāng)“產(chǎn)品經(jīng)理”完成這些基本的內(nèi)容后，“程序員”才會(huì)披掛上陣，按照制定好的思路去敲代碼，以完成各項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)。

與此同時(shí)，“UI設(shè)計(jì)師”則需要完成每個(gè)內(nèi)容的圖案設(shè)計(jì)，以進(jìn)行各項(xiàng)功能的展示。

而當(dāng)以上三者結(jié)合起來之后，一個(gè)正式的網(wǎng)站，才算是可以真正投入到使用當(dāng)中。

不過對(duì)于金耀陽來說，他自然是請(qǐng)不起什么“產(chǎn)品經(jīng)理”、“程序員”和“UI設(shè)計(jì)師”的，只能把所有的事情，都讓自己一個(gè)人去做！

如此一來，設(shè)計(jì)網(wǎng)站的工作量可就非常巨大了，但這正合了金耀陽的心意。

因?yàn)橹挥芯W(wǎng)站設(shè)計(jì)的工作任務(wù)多一點(diǎn)，他才好在上學(xué)的時(shí)候消磨時(shí)間！

至于被老師發(fā)現(xiàn)？

有趙可可這個(gè)“哨兵”，再加上金耀陽自己的警惕性，所以老師們根本就不可能發(fā)現(xiàn)他在課上的小動(dòng)作。

而且老師們甚至都沒有懷疑過金耀陽，畢竟他們哪里會(huì)想到，一個(gè)看上去聽課那么認(rèn)真，還不停記筆記的小學(xué)生，實(shí)際上寫的卻是和學(xué)習(xí)完全無關(guān)的東西！

就這樣，又是一天時(shí)間過去。

直到星期四下午放學(xué)的時(shí)候，平靜的生活才略微出現(xiàn)了一些變化。

因?yàn)橼w可可的母親徐柳青，終于要打算和金耀陽商量趙可可錄歌的事情了！


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