晚自習(xí)自然很難過(guò).
  挨了嚴(yán)厲批評(píng)并逐個(gè)做了檢查的同學(xué)們，愈來(lái)愈感到這件事做得是既冒失.又很荒唐。甚至有的同學(xué)開(kāi)始恨吳春雨了。
  要不是吳春雨整出這么個(gè)餿主意,能出這樣的事嗎?
  作為事件的策劃、發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo)為身的吳春雨，今天也真的是上火了。他還真的就沒(méi)推卸任何責(zé)任，不但很誠(chéng)懇地做了深刻的自我檢查,并主動(dòng)承擔(dān)了這件事的全部責(zé)任。
  為此,得到了同學(xué)們一致的諒解,在檢查過(guò)程中，痛心疾首，反倒有人給他鼓起掌點(diǎn)贊。
  吳春雨的表現(xiàn)，凌姍心里也挺滿意。不過(guò),當(dāng)她提到我們班為此事將痛失已保持了10周的周流動(dòng)紅旗時(shí),同學(xué)們都再次沉默。甚至,有個(gè)女同學(xué)人都小聲地抽泣起來(lái)。
  從大家對(duì)痛失榮譽(yù)的心情和表現(xiàn)，凌姍看得出來(lái)也體會(huì)到了,現(xiàn)在的初二(1)班,已經(jīng)與半年前的初二(1)大不一樣了。
  這個(gè)班的同學(xué)們不但變得心心問(wèn)上，并更有正義和集體榮譽(yù)感。這是個(gè)現(xiàn)象，是難得的進(jìn)步。
  至于這件事情是不是會(huì)給自己帶來(lái)不好的后果,凌姍還沒(méi)來(lái)及去認(rèn)真地想過(guò)。不過(guò)，她倒是覺(jué)得孩子們真的是很單純丶很可愛(ài)，她透視到了孩子們那一一顆純潔的滾燙的心。
  如果說(shuō)教訓(xùn)和啟發(fā)，那都是并存的。所以這件事情的發(fā)生也逼著凌姍對(duì)自己的工作進(jìn)行反思。
  夜已經(jīng)深了,凌姍還沒(méi)有回家。她獨(dú)自坐在辦公桌前批改學(xué)生們的作業(yè)。改完最后一本，便挺直腰來(lái)略作休息。
  桌子上的那一式三份的《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘申請(qǐng)表》再次映入眼簾。從下午人事把表格拿給她到現(xiàn)在，這套表格她已經(jīng)反復(fù)地拿起又放下好幾回了。
  每一次的拿起來(lái)都會(huì)有一番激烈的思想斗爭(zhēng)：
  高級(jí)職稱自然對(duì)凌姍有很大的誘惑力，評(píng)上了，那可就是教授級(jí)高級(jí)人才了。
  這可對(duì)一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平最好的承認(rèn)。也是教師這個(gè)職業(yè)最大的奮斗目標(biāo)。
  但想來(lái)想去，凌姍最后還是把這份申請(qǐng)表格送進(jìn)了辦公桌的抽屜里。
  現(xiàn)在，凌姍的思維有點(diǎn)亂，注意力老是集中不起來(lái)。腦袋里一會(huì)兒想這個(gè),一會(huì)兒又想那個(gè)。
  難怪,昨晚熬了一夜,加上今天又出了這么大的事，那精神壓力可想而知……
  閉上眼睛休息片刻，凌姍又忽然想到了吳春雨的病，心中不禁一震:這孩子會(huì)不會(huì)因此犯病?
  想到這,一種責(zé)任感涌上心頭，她站起身來(lái)就往外走。
  她要去男生宿舍看一看這孩子的情況。
  可凌姍剛走到辦公室門口伸手拉開(kāi)房門時(shí),卻見(jiàn)門外幽黑的走廊里，迎面站著一個(gè)人。黑暗中，她一下還看不清那個(gè)人的面孔.便下意識(shí)地問(wèn)了一聲:
  “誰(shuí)?”
  “我。”黑影的聲音很低.
  說(shuō)話聲震亮了走廊的聲控?zé)簟?br />  凌姍這才看清，原來(lái)那黑暗中的人不是別人,正是她要找的吳春雨。
  “吳春雨？你，你嚇?biāo)牢伊恕Ｄ悖�你站在走廊里干什�?怎么不進(jìn)屋?!快快,進(jìn)來(lái)!”
  凌姍下意識(shí)地用手捂著被嚇得突突亂跳的胸口,說(shuō)著話,便把吳春雨拉進(jìn)了辦公室。
  他們倆個(gè)面對(duì)面地坐下。
  “頭又疼了嗎?”凌姍開(kāi)口就問(wèn)。
  吳春雨搖搖頭.
  “噢……那就好。我正擔(dān)心你的頭疼病呢。沒(méi)犯就好……吳春雨,你晚上的自我批評(píng)做得很好。能比較深刻地認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，也得到大家的諒解了。雖然這件事的出發(fā)點(diǎn)還是好的,和其它的錯(cuò)誤行為是有本質(zhì)的不同.但畢竟是好心辦了錯(cuò)事，錯(cuò)就錯(cuò)在你應(yīng)該問(wèn)老師匯報(bào)，需要得到老師或?qū)W校的批準(zhǔn)寸行，不能目無(wú)組織紀(jì)律呀。你們這樣做，先不說(shuō)私自募捐合不合法，就憑你們私自偷著結(jié)伙出校園的事就違犯了學(xué)校的規(guī)定。如果你們今天哪個(gè)同學(xué)要受到了傷害，那性質(zhì)可就不是現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題了。”
  “老師,我知道。我其實(shí)都明白，就是一時(shí)腦袋發(fā)熱，管不住自己。＂
  ＂那可不行。你們是社會(huì)的一分子，是祖國(guó)的未來(lái)。要學(xué)會(huì)思考、理智。遇問(wèn)題先冷靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己應(yīng)不應(yīng)該這么做，做了會(huì)哪有弊端，往小了說(shuō)該不該做，往大了說(shuō)，想想符合不符合規(guī)章制度和法律法規(guī)。＂
  ＂是，我以后肯定不想一出是一出了。老師，那我想問(wèn)問(wèn)，出了這事，我…我還能入團(tuán)嗎?”
  吳春雨最后還是鼓起勇氣說(shuō)出了自己最耽心也是最關(guān)心的事。
  凌姍被他的話給問(wèn)樂(lè)了。心想,到底是個(gè)孩子啊!
  于是，她果斷地答復(fù)道:
  “能。怎么不能?共青團(tuán)員就不犯錯(cuò)誤了?!毛主席不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人總是要犯錯(cuò)誤的，但犯了錯(cuò)誤改了就好。人無(wú)完人，怎么能一輩子正確不做錯(cuò)事呢？”
  “嗯吶。我懂了，老師。”吳春雨連連點(diǎn)頭。
  老師的話，他心服口服。
  “…同學(xué)們沒(méi)說(shuō)你什么吧?”凌姍忽然想起什么地問(wèn)吳春雨。

  吳春雨有些為難地沒(méi)回答。
  從吳春雨的表情上，凌姍心里就已經(jīng)明白了。
  她才因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)吳春雨說(shuō):
  “春雨啊,你不但要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，也要學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的批評(píng)，也包括別人對(duì)你的誤解。這也是在提高自己的思想水平和政治素質(zhì)。＂
  ＂你設(shè)身處地站到同學(xué)們的角度反向地想想看：咱們班全班同學(xué)自律，用了那么大精力才連續(xù)地保住了10個(gè)星期的流動(dòng)紅旗，就因?yàn)槟憬裉斓倪^(guò)失這一下子就丟了。你說(shuō)大家能不痛心么？就難免有的同學(xué)說(shuō)你點(diǎn)什么吧？這是可以理解的呀。你可要正確對(duì)待，要學(xué)會(huì)接受，可不能再對(duì)人家急頭白臉的。”
  “我知道,老師。我，…我什么都沒(méi)說(shuō)。”
  吳春雨說(shuō)著說(shuō)著，竟委屈得嗚嗚地哭了起來(lái)。
  他哭得很痛,很痛。
  連吳春雨自己也不知道這么多的眼淚是從哪兒來(lái)的呢?因?yàn)檫@么多年他從來(lái)沒(méi)有這樣哭過(guò)。
  想當(dāng)年,四五個(gè)小地痞一齊動(dòng)手，拳打腳踢打他半個(gè)小時(shí),那腦袋被打得腫成了大南瓜,他都沒(méi)掉過(guò)一滴眼淚。
  他自詡為是條漢子。可今天自己是怎么啦？
  凌姍也是第一次見(jiàn)吳春雨哭得這么痛.哭得她的鼻子都發(fā)酸了。
  從心理學(xué)角度講,吳春雨的這種宣泄是一種大徹大悟的內(nèi)心體現(xiàn),它昭示著的是悔過(guò)與愧疚。
  因此,凌姍雖陪著吳春雨鼻子發(fā)酸，但心里還是蠻高興的。她感到這孩子真的在變。
  想到這，她情不自禁地把吳春雨的頭摟到自己的胸前,就像母親摟著自己寶貝兒子那樣。
  吳春雨感到了那種那久違了的溫暖和愛(ài)。這種感覺(jué)，只能是母親在世的時(shí)候給他過(guò)。
  他哭得更痛丶更痛快啦……
  凌姍猜得沒(méi)錯(cuò)，吳春雨剛才在宿舍里的確是遭到了大家的圍攻和責(zé)罵。
  并且這事還是團(tuán)支部書(shū)記國(guó)育新帶的頭。
  當(dāng)時(shí)，國(guó)育新的目光里都噴射出憤怒的火焰來(lái)了,仿佛一下子要把他給焚燒掉。
  “老國(guó),你，你咋這么看著我呀？”
  吳春雨自知理虧,便堆出一副笑臉來(lái)問(wèn)國(guó)育新.
  “你這孫子！這回滿意了？作呀？繼續(xù)作！二（1）班的榮譽(yù)又毀到你手了!”
  國(guó)育新氣得都開(kāi)始張嘴罵人了。相信要不是支書(shū)身份，他都會(huì)拿拳頭砸吳春雨。
  “我……？”
  要是往常有人敢這么罵自己,吳春雨也會(huì)跳著高地和他玩命。
  可這次沒(méi)有。
  “害群之馬!你這一條魚(yú),腥了一鍋湯!神馬東西！”
  當(dāng)著同學(xué)的面，吳春雨被罵得實(shí)在受不了了，便說(shuō):
  “老國(guó),你這支書(shū)咋也罵人吶?”
  國(guó)育新卻憤憤地哼了一聲:
  “這是客氣!我要不是支書(shū)今兒個(gè)就好好地‘修理修理'你！”
  更可氣的是，徐放還從旁邊添油加醋：
  “知道不好聽(tīng)了？不好聽(tīng)也將就著聽(tīng)吧!不好的事咋都干了呢？”
  吳春雨心里服氣但還是嘴上不服地嘟噥了一句：“有啥大不了的？不就是一面破流動(dòng)紅旗嘛?不頂吃不頂喝的！”
  “屁話！”
  這話可把國(guó)育新給氣急了,他譏諷吳春雨道:
  “咋地？還想再做一面假旗唬人啊?!”
  “……”
  “都冤出大天了！咱二（1）班自從有了你這個(gè)禍害，從來(lái)就沒(méi)有好的時(shí)候！你自己鬧也就罷了，還拉上了別人，也坑了凌老師知道不？！…你能耐太大了，吳春雨，你惡呀，你是爺呀!”
  國(guó)育新伸出大拇指，依舊不客氣地罵著。
  吳春雨真的沒(méi)什么可說(shuō)的。
  想急？可急有用么？
  好虎還不抵群狼呢。況且人家國(guó)育新罵得都對(duì)。況且人家還是團(tuán)支書(shū),這自己以后還要入團(tuán)吶……
  得罪不得，這關(guān)系還是要維持啊。
  吳春雨一再告誡自己，忍呀，忍，使勁地忍吧。
  孫子就孫子吧，罵得再難聽(tīng)也得聽(tīng)。
  所以，他忍了又忍壓了又壓對(duì)國(guó)育新說(shuō)：
  “罵吧，我聽(tīng)著，誰(shuí)讓我做錯(cuò)了，我扁屁不放，夾著尾巴裝孫子總行了吧？”
  可心里那難受勁就甭提了。
  實(shí)在憋得受不了了，他這才跑出來(lái)找凌老師了，他想和老師訴訴“委屈”。
  但當(dāng)他來(lái)到老師辦公室門口的時(shí)候卻又猶豫了。
  他站在走廊里已經(jīng)好幾分鐘了。
  這就是凌姍打開(kāi)門后看到他的緣故。
  凌姍慈愛(ài)地?fù)崦�著吳春雨的頭，說(shuō):
  “春雨啊,哭一哭，釋放一下就行了。吃一塹長(zhǎng)一智吧。人嘛都是從失敗和挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的。好啦，振作起來(lái)吧.”
  凌姍一邊說(shuō)著，一邊扳起吳春雨的臉，輕輕地替他擦著臉上的眼淚。
  “老師,你狠狠地打我一頓吧。那樣我就好受了!”
  吳春雨也一邊抹著眼淚兒一邊說(shuō)。
  凌姍被他的話又給逗樂(lè)了:
  “打什么呀.打人可是侵犯人權(quán),犯法的!好啦，傻小子,  事兒都過(guò)去了……以后注意就行了。”

  吳春雨內(nèi)疚地說(shuō):
  “老師,可我還連累了你。”
  凌姍大度地說(shuō)：“嗨,誰(shuí)讓我是你們老師了。沒(méi)事。咱們班上什么事能和我沒(méi)有關(guān)系?別想那么多了，記住教訓(xùn)吧……＂
  “這個(gè)吳春雨呀!我真恨不得狠狠地扇他兩個(gè)大嘴巴子!”
  趙昕手拍著桌子,氣憤地罵道。
  老校長(zhǎng)金釗卻被趙昕的話給說(shuō)樂(lè)了:
  “這哪兒像個(gè)當(dāng)老師的說(shuō)的話呀？趙昕啊,我的想法怎么和你們倆的想法不大一樣吶？”
  盧非小聲地嘟囔說(shuō):
  “那，那您總不能說(shuō)初二（1）這件事是件好事吧?”
  “哎,還真叫你對(duì)了。＂金釗一拍手：
  ＂我現(xiàn)在怎么琢磨都覺(jué)得這是一件好事!”
  “老校長(zhǎng)……那我們倒要聽(tīng)聽(tīng)您的高見(jiàn)啦。…如果學(xué)生都這樣搞下去的話,那這學(xué)校還不亂套了？”
  盧非堅(jiān)持自己的反對(duì)意見(jiàn)，說(shuō)話聲也比剛才高了不少。
  “那我先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題啊。”
  金釗對(duì)盧非問(wèn)道:
  “那你說(shuō)說(shuō),他們做這事是出于什么目的?”
  “還用說(shuō)嗎？標(biāo)新立異,好大喜功,要討好班主任唄…＂盧非索性把心里的話全端出來(lái)了：
  ＂老校長(zhǎng)，我可聽(tīng)說(shuō),吳春雨這小子最近可很活躍呀，又拾金不昧，還嚷嚷著要入團(tuán)吶……他策劃組織了這次募捐，不就是為討好凌姍么？其他的同學(xué)當(dāng)然不明真相,于是就隨幫唱影，這事就這么出來(lái)了……”
  趙昕聽(tīng)出盧非的弦外之音，他攔住盧非的話說(shuō):
  “哎,你呀還真別這么說(shuō)。經(jīng)老校長(zhǎng)剛才這么一提醒,我還真就不同意你這個(gè)說(shuō)法了!”
  盧非不解地反問(wèn)趙昕道:
  “那你的意思…？＂
  金釗揚(yáng)了揚(yáng)下頜奴奴嘴,示意趙昕說(shuō)下去。
  趙昕這才往下說(shuō):
  “如果我沒(méi)理解錯(cuò)的話,老校長(zhǎng)的意思是認(rèn)為這件事透視出了我們同學(xué)心中那種崇高的社會(huì)責(zé)任感,親情意識(shí),和我為人人的精神操守。這說(shuō)明，同學(xué)們已經(jīng)懂得幫助別人是一種美好的精神境界！”
  金釗說(shuō)：＂就是這個(gè)意思。＂
  盧非卻搖晃著腦袋反對(duì)趙昕的說(shuō)法：
  “你這是奇奇談怪論。豈有此理？那照你的意思，這壞事倒變成了英雄壯舉啦？顛倒黑白嘛。那我倒要請(qǐng)教：這學(xué)校紀(jì)律還要不要?…＂
  盧非手點(diǎn)著桌子又補(bǔ)充道：
  ＂就算，就算是他們有那么一點(diǎn)所謂的‘崇高'吧,說(shuō)到底，充其量也不過(guò)是為想討好班主任凌姍，而已吧？你別忘了這大前提，我的哥。＂
  “不對(duì)。你這話絕對(duì)是對(duì)凌姍帶有個(gè)人偏見(jiàn)!”
  趙昕不能容忍盧非的這種借題發(fā)揮,借刀殺人的說(shuō)法：
  “盧非,就這件事起因我敢打保票，它與凌姍沒(méi)有任何關(guān)系。她根本就不知道，更不可能有什么暗示。你不要帶有某種個(gè)人情緒和偏見(jiàn)不負(fù)責(zé)任地亂說(shuō)。”
  金釗認(rèn)真地聽(tīng)著他們爭(zhēng)吵,在思考著。
  盧非被趙昕這點(diǎn)名道姓的嗆白懟得有些掛不住面子了。
  盡管他一再告誡自己要斯文一點(diǎn)，所以便轉(zhuǎn)了個(gè)話題：
  “那既然哥你這么說(shuō)了，那我也不妨說(shuō)說(shuō)我本不想說(shuō)的話吧。對(duì)了，咱們今兒個(gè)論事不對(duì)人,話呢哪兒說(shuō)哪了。行不?”
  “當(dāng)然行。”
  “那我就說(shuō)了。＂
  盧非把目光轉(zhuǎn)向金釗：
  ＂老校長(zhǎng)也在這,您心里有數(shù)就行，我也不為難你給我倆做這個(gè)裁判。＂
  ＂我不管。你倆掐你倆的。＂金釗笑著擺手。
  盧非說(shuō)聲“好＂，便回過(guò)頭又對(duì)趙昕說(shuō)：
  ＂哥，那咱們?cè)倩仡^想想看,為什么總是凌姍的二（1）班出問(wèn)題,并且每次還都是驚天動(dòng)地的大問(wèn)題？這原因，根源在哪里?＂
  ＂再認(rèn)真想想，…從一開(kāi)始全班集體逃學(xué)事件到今天的上街非法募捐，這又都是因?yàn)槭裁矗浚?br />  “難道這還不夠清楚么？＂
  趙昕心里明盧非在句句咬著凌姍的真實(shí)目的。不就是為了爭(zhēng)那一個(gè)高級(jí)職稱的名額么？！
  不過(guò)，他沒(méi)說(shuō)出口，心想，就讓盧非把話都說(shuō)出來(lái)，好好地表演，也好讓老校長(zhǎng)再往深認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)人。
  所以他沒(méi)有回答盧非的話,卻說(shuō)了一句:“往下說(shuō)!”
  “好。你可以不回答。”盧非索性就都說(shuō)了吧…。


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