顧向野對此非常高興，他覺得這是他的機會。
  只要他們有機會相處，她就一定會喜歡上他，接受他！
  孟小檸作為孟家村小學的校長，當然不可能什么都不做！
  其他的老師們正常上課，教給學生們正常的知識。
  而她打算帶一門實踐課，教授一些“超前”的知識！
  提前開發孩子們的想象力，讓孩子們發揮出自己的天賦，不被這個時代所捆綁，束縛！
  她有這個自信，當然依靠的并不是她那高中的學歷！
  她的空間中，存放著大量的她末世時，收集的各類書籍！
  末世時，那些東西并沒有人注重，人們為了一口吃的自相殘殺！
  可是一個文明想要延續下去，又怎么能缺少了知識的傳播呢？
  她那時是抱著末世如果有一天結束了，她收集的這些書籍就會成為傳播文明的種子，而保留收集的！
  可是沒想到，直到她那一世死時，她的想法都沒有實現！只是后來作為習慣保留了下來而已。
  她每到一處地方收集物資，都會把那些書籍也給留存起來！
  她后來到了修真世界時，茍在后山不敢出世！
  修真日子無趣，她閑暇時間便會用那些書籍打發時間！
  所以她的知識儲備，可以說存儲了一個文明，只是之前沒有用，被她封存了而已！
  這也是修真之人的常規操作，他們活的太久，記憶也會雜亂繁多！
  他們隔一段時間，就會把一些沒有用的記憶給封存起來。
  隨時用的時候也可以隨時抽取，就像電腦文檔一樣，非常方便！
  而且她的課程，沒有年齡差距，每天只有一節課！
  也許今天是畫畫，也許明天就是玩耍，沒有任何規律可言！
  當然，村里人也沒有任何異議，村里的一切都靠著她才有的今天！
  她孟小檸在村里說話，保管比大隊長都好使，她讓干啥，村里人連問都不帶問的！
  所有的老師都是在一間辦公室里面辦公的，而她作為校長，是有資格有一間獨立的辦公室的！
  不是為了凸顯出她的地位，而是有些課程需要用到的材料和工具，比較特殊，所以需要單獨的地方存放！
  今天她帶的課題是動力，所以她需要一些手工制作的東西，怎樣利用才可以產生動力！
  她一大早就到了學校，一頭扎進了辦公室制作材料，她只需要把頭引出來，后來怎么發揮創造，就看那些小家伙們的了！
  正在她忙的熱火朝天的時候，一陣敲門聲傳來！
  誰啊！她停下手中的動作道:門沒有鎖，請進！
  外面的敲門聲停止，嘎吱一聲，門被推開的聲音……
  顧向野看著眼前忙的頭都不抬的女孩道:校長，我有些事想要找你商量下！
  孟小檸打斷了對方的話，手里的動作還是不停:等會再說，等我把這點活做完！
  房頂上的風扇，咿呀咿呀的旋轉，調皮的卷吹起她的發！
  帶起了一陣陣清涼的風，拂過他的心間。
  一股清雅的氣息不斷的向他襲來，他目不轉睛的看著她！
  只有在這個時候，在沒有其他人的地方，他才可以這么光明正大的看著她！


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