一切都井然有序的進(jìn)行，宛如平常。

        關(guān)婈裕照常和丈夫洛金瀚朝九晚六，每天去公司上班。

        洛金瀚雖心有擔(dān)憂，可好歹也是個(gè)公司老總，一定的接受力還是有的。

        更何況，他不能讓媳婦看出蹊蹺。

        洛景辰已經(jīng)完全忘卻了那晚的所見所聞，還是那個(gè)樂觀向上，在愛的保護(hù)下沒經(jīng)過風(fēng)雨的少年。

        洛梓昕什么都不知道，正愁苦于那三角輔助線該怎么畫。

        知道這事的人當(dāng)作不知道，不知道的人更不可能知道。洛夜軒不怎么回也不想回那個(gè)家，待了幾天公司，傷好些了才去學(xué)校上課。

        對(duì)于醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來說，男神請(qǐng)了幾天假，可想死他們了。醫(yī)學(xué)知識(shí)枯燥乏味，各種醫(yī)學(xué)術(shù)語拗口就算了，還五個(gè)字弄了四個(gè)生僻字。以往還能告訴自己，起來，不愿做占不到位子的人兒，想要看帥哥，需要早起早到，發(fā)奮圖強(qiáng)。這幾天缺少神顏洗眼，振奮精神，連上課都沒精打采。

        盼星星盼月亮，總算，陽光明媚的日子里，初冬微涼的扶風(fēng)中，迎來了期盼已久的身影。

        被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍著小聲議論，悄指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)裝作看風(fēng)景開小差不經(jīng)意的偷瞄，洛夜軒早就習(xí)以為常。開學(xué)三個(gè)月了，這新鮮感還能保持住，可真是，他不知道該評(píng)價(jià)些什么。

        經(jīng)過訓(xùn)練的聽力，有些議論聲他也能聽得清楚，無非就是各種和他外形穿著有關(guān)的話語。他們說不膩，他都聽膩了。

        黑板上是教授畫的頭骨圖，一根根細(xì)密的血管穿插其中，神經(jīng)線還未畫出，就已經(jīng)紛亂而繁雜，讓想仔細(xì)看的人，頭腦也開始暈眩。

        莫教授在腦血管方面有一番研究，十幾年前是人民醫(yī)院的心腦血管外科主任醫(yī)師。連國外的人都會(huì)特地跑來z國請(qǐng)他手術(shù)。后來研究出來一種新的解決心血管瘤的方法，再后來被提為院士�，F(xiàn)在年紀(jì)大了，身體素質(zhì)跟不上，那么精細(xì)又需要長時(shí)間高度集中精力，站立的手術(shù)，他已經(jīng)很難勝任了。退居二線，教書育人，希望能培養(yǎng)出能繼承他衣缽的后生。

        可，大腦真的太復(fù)雜了，對(duì)于這些剛接觸醫(yī)學(xué)兩年的學(xué)生來說，這課艱澀難懂。不是他們不想聽，而是實(shí)在太難跟上教授的思維。

        一群抓耳撓腮，眼睛無神，茫然的左看右看的學(xué)生中，專心致志聽著莫老講解，時(shí)不時(shí)低頭記上兩筆的洛夜軒引起了莫教授的注意。

        他早就注意到這孩子了，俊逸的臉蛋，高挑的身形，讓他在同齡人中尤為亮眼。加上他上課時(shí)，不少男生女生打著各種幌子往這孩子坐的位置掃。

        莫教授也年輕過，當(dāng)然知道這些學(xué)生的心理。沒說什么，也是理解，愛慕是一個(gè)人，特別是這個(gè)年紀(jì)的人，作為人，該擁有的特質(zhì)，起于荷爾蒙作用。

        更何況，這孩子，心如止水，不因被過分關(guān)注而不適或過傲，反而是聽他課中最認(rèn)真的那一個(gè)。

        他也知道自己的課不好懂，對(duì)于還沒有大量醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的大二學(xué)生，這些是他們很難理解的。他對(duì)他們要求也不高，能把課本知識(shí)背熟，期末也就能過。

        “坐在第三排靠窗穿黑色衣服的男生，你來回答這個(gè)問題�！�

        不管是東張西望的，說小嘴的還是在聽課的，聽到這句話，都渾身一震，昏昏欲睡的氣氛一掃全無，所有人都開始尋找那個(gè)中獎(jiǎng)的人。

        這課開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有點(diǎn)人回答過問題，所有人都默認(rèn)這個(gè)老師是不會(huì)提問的，畢竟上一屆的學(xué)長學(xué)姐也是這么說的，沒想到，當(dāng)頭一棒。

        之前一直有偷瞄洛夜軒的學(xué)生，驚恐過后，反應(yīng)過來，坐在第三排靠窗穿黑色衣服的男生，不就是男神嗎？

        洛夜軒淡定的站起來，沒有情緒的眸子看向老師。

        “你來談?wù)匋S連-吳茱萸藥治療心腦血管疾病機(jī)制�！�

        “這都是啥？”

        “每個(gè)字我都聽懂了，連起來，不好意思不知道。”

        。。。

        臺(tái)下交頭接耳，議論紛紛。甚至有的同學(xué)可憐起洛夜軒同學(xué)來。這題目，屬實(shí)有教授為難的嫌疑。

        然這種心情還未升起，就被扼殺在搖籃里。磁性低沉的聲音悠悠響起，不大，卻讓無數(shù)人嘴巴都忘了閉合。

        “有研究表明吳茱萸堿具有較好的降壓功效；小檗堿有良好的治療心腦血管的藥理活性；巴馬汀、吳茱萸次堿在血管保護(hù)方面有良好活性；氧化小檗堿在心臟保護(hù)方面有一定作用。小檗堿通過部分抑制erk1/2mapk及p38mapk信號(hào)通路，從而抑制人主動(dòng)脈血管平滑肌細(xì)胞鈣化；通過抑制nf-kb通路，下調(diào)tnf-α、il-1β、il-6含量，增加no水平保護(hù)血管內(nèi)皮細(xì)胞；通過調(diào)節(jié)bcl-2家族蛋白，caspase通路抑制心肌細(xì)胞缺氧/復(fù)氧損傷細(xì)胞凋亡；還有研究顯示小檗堿通過參與akt/gsk/creb信號(hào)通路，從而產(chǎn)生腦保護(hù)作用。吳茱萸次堿通過抑制tlr4/nf-kb信號(hào)通路，促進(jìn)cgrp釋放，保護(hù)心肌心肌缺血/再灌注損傷；還能通過阻滯mapk信號(hào)通路，促no、cgmp產(chǎn)生，抑制頸總動(dòng)脈內(nèi)膜增生。也有研究表明，當(dāng)黃連-吳茱萸配伍使用時(shí)，在調(diào)脂方面協(xié)同增效作用明顯。。。”

        聲音不緩不慢，縈繞在教室中，不僅驚呆了同學(xué)，也讓莫教授有些吃驚，這本就是一個(gè)考驗(yàn)性的問題，他沒想到這位同學(xué)真會(huì)回答。

        “好�！蹦�教授笑了。“你叫什么名字？”

        “洛夜軒�！�

        “很好，坐下吧！”莫教授轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)，面對(duì)眾人那一刻，突然道。

        “年紀(jì)輕輕不要逞強(qiáng)，身體不適就主動(dòng)請(qǐng)假，老師也是通情達(dá)理之人�！�

        能上圣曦的，都不是什么蠢貨，老師這話，結(jié)合剛剛的情境，所有人的目光都集中到了洛夜軒身上，更多是臉上。

        原本冷白的肌膚，多了抹病態(tài)的白，連以往淡紅的唇，都失去了生機(jī)般。

        于是，哪怕還在課上，論壇炸了。

        一條條文字編輯，刷刷的上線。

        沒過幾分鐘，幾乎整個(gè)學(xué)校都知道了。


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