第17章 第17章
金善緩緩睜開眼，她感到一陣暈眩，朦朧中看到一個中學(xué)年紀(jì)的女孩子拽著她的手臂，緊張地一遍遍問：“金善，你怎么了？還好嗎？”沒聽到金善的回答，已經(jīng)著急地帶著哭腔。
金善惡心想吐，強忍著問：“我頭暈。發(fā)生什么事了？”
“謝天謝地�！迸⒆幽ㄒ话蜒蹨I，“剛剛船猛地一晃動，你頭就撞到桌子了，咚的一聲，嚇我一跳。”
金善抬手摸了摸后腦勺，疼得咝咝吸氣，一個大鼓包。
“這么大一個包，我去找老師，保險起見，得找船上的醫(yī)生看一下。”說著，快步走出了房間，回頭叮囑，“你別動，我一會兒就回來啊�！�
金善得趁此時間提取許愿者的記憶。
剛才的女孩子叫裴藝慧，和金善一樣都是檀元高中高二年級的學(xué)生，乘坐世越號前往濟州島修學(xué)旅行。她和金善住一個房間。但萬萬沒想到期待已久的愉快旅行發(fā)生了意外——世越號沉沒，參加修學(xué)旅行的325名學(xué)生中250人遇難。
金善記得，船猛地一晃動，伴隨一聲巨響，她撞傷了后腦勺。他們聽從廣播和老師地指示，穿上救生衣，呆在原地，沒有走動。最開始的時候，大家只是以為船身撞擊到什么東西，所以傾斜一下，沒什么大不了，過一會兒就沒事了。金善還和其他因為船體傾斜撞傷的同學(xué)說笑：“我們都比較倒霉一點�！�
哪曉得船身傾斜程度越來越大，船艙開始進(jìn)水，只等來廣播里呆在原地等待救援的指示。同學(xué)們越來越不安。老師安撫他們，越是這種時候越要聽官方廣播的指示，安心等待救援。
時間從早上8點50分第一次晃動，“大家不用慌張，留在船艙，不要走出去，否則容易造成危險”的廣播播放了10次以上，當(dāng)海水涌入客艙時，這個廣播也沒有中斷。到10點15分船體傾斜成90度，海水淹沒艙門，再到10點20分船直接倒扣在海面上，最后慢慢沉入海底。
同學(xué)們從篤定有人會來救他們，到惶恐地哭起來，最后到絕望地等死。
船艙里的海水從打濕地面的程度，到慢慢沒過大腿，再沒過上半身。同學(xué)們紛紛擠到船艙內(nèi)地勢高的位置，最后到海水淹沒整個船艙，沒過嘴巴，再沒過鼻子。金善眼睜睜地看著一個個同學(xué)痛苦地掙扎，隨著咕嚕咕嚕的水泡聲，沒了動作，最后在無聲的絕望中輪到自己。
從9點到10點這關(guān)鍵的一個小時里，在船艙內(nèi)還能自由走動的時候，有極少數(shù)同學(xué)沒有聽從老師和廣播的指示，逃出船艙，最后得救。金善非常后悔，在生死攸關(guān)的時刻，把命運寄托在別人的手上，盲目地聽從、等待，喪失了自救的寶貴機會。
海水沒過大腿前，藝慧哆嗦著，牙齒打顫，緊緊握住金善的手，小聲提議，也許去夾板上更安全。金善猶豫了，擔(dān)心離開大部隊會有危險，只說：“再等一等�！边@一等就等到了海水淹沒艙門，困在里面的人想出也出不來了。
金善非常自責(zé)，如果當(dāng)初果決勇敢一點，本來藝慧和她都可以活下來的，她連累了自己最好的朋友。
金善許愿自己和藝慧能活著回家。
回想間，裴藝慧帶著崔老師和穿著白大褂提著醫(yī)藥箱的醫(yī)生進(jìn)了房間。醫(yī)生帶著白手套檢查金善后腦勺上的腫包，用棉簽上了藥，謹(jǐn)慎地說：“目前來看沒什么大問題，隔一個星期就能消腫，至于暈眩感坐一會就好了。不放心的話，靠岸后再去醫(yī)院詳細(xì)檢查一下，畢竟腦部受撞擊，可大可小�！贝蘩蠋熯B聲對醫(yī)生道謝，送她離開后，安撫金善：“別擔(dān)心，下船后，老師送你去醫(yī)院。剛才醫(yī)生不是說了嘛，應(yīng)該還是沒什么事兒。”吩咐藝慧，“剛剛船那么猛地一撞，還有其他同學(xué)撞傷，老師要去處理。聽廣播的話，你和金善穿上救生衣，呆在房間里，照顧著她點�！憋L(fēng)風(fēng)火火地走了。
金善坐了這么一會兒，頭已經(jīng)不那么暈了，詢問藝慧現(xiàn)在的狀況。
“現(xiàn)在外面鬧哄哄的，也有其他人和你一樣撞傷。我在餐廳找到的崔老師，餐廳里的餐盤有的都飛了起來，湯湯水水撒了一地。”裴藝慧鎮(zhèn)定了許多，踱到窗邊往外看，“我覺得船身還是有一點傾斜。也不知道要過多久才能恢復(fù)正常？”
“藝慧，廣播里的指示是錯誤的。船出現(xiàn)傾斜，按照規(guī)定，應(yīng)該播放關(guān)于逃生的廣播。逃生應(yīng)該是到甲板這些開放的空間。如果出了什么事，才能得到救援，而不是呆在船體里。”金善舉例子，“泰坦尼克號里大家都是聚在甲板上等登上救生艇，杰克和蘿絲就差點在船艙內(nèi)被淹死。”
“我們怎么辦？去找老師？”裴藝慧茫然無措。
“我們?nèi)フ依蠋煟挥欣蠋煵拍芙M織同學(xué)們集體到甲板上去。”金善拉著裴藝慧穿好救生衣，出了房間。
金善叮囑裴藝慧走路小心，扶著墻壁，有扶手就抓著。
餐廳聚集了很多同學(xué)，并沒有多少驚慌，三五個人聚作一堆聊天打鬧。他們找到了年級主任都老師，向他說明此前的廣播的指示的錯誤：“都老師，應(yīng)該盡快組織同學(xué)們?nèi)ゼ装迳希阑既f一�！苯鹕瓶闯龆祭蠋煪q豫不決。這也不難理解，如果他擅作主張，學(xué)生出了任何意外，就是他的責(zé)任了。
金善看了看時間，9點10分，還來得及�！岸祭蠋�，我敢肯定，船身收到撞擊和傾斜，逃生的方法絕不是呆在船艙里，船艙里是最危險的。”金善急道，“我們?nèi)ヱ{駛室找船長弄清楚�！�
都老師覺得找船長問清楚也好，他吩咐其他老師把同學(xué)們聚在一起等他回來。
金善又拉著裴藝慧和都老師一起去駕駛室，金善知道和船員們在一起逃生才是最安全的。都老師心里被金善說得忐忑不安，張了張嘴想說“你們倆留在這兒”，也咽了回去默認(rèn)了。
三人摸摸索索找到駕駛室。
“我是世越號船長李俊錫，現(xiàn)在船發(fā)生嚴(yán)重傾斜我試過了，沒辦法回正船體已經(jīng)向航管中心發(fā)了求救信號”金善聽出顯然是船長的人在打電話請示，“好的，我知道了�！崩畲L放下電話，立刻吩咐大副：“組織所有船員到甲板上等待救援�！蓖瑫r看到了站在門口的金善三人。
金善率先發(fā)問李俊錫：“李船長，你讓船員到甲板上等救援，為什么讓乘客呆在船艙？”
都老師已經(jīng)從船長的電話中意識到事態(tài)的嚴(yán)重，但也萬萬想不到船長連帶船員們會拋下乘客逃跑�！袄畲L，是不是趕緊廣播讓學(xué)生到甲板去？現(xiàn)在大家還都呆在船艙里呀！”都老師慌慌張張地走進(jìn)駕駛室。
“船上乘客400多人，特別是有300多個學(xué)生，都聚集到甲板上會造成混亂，反而容易有危險。”李船長越說越堅定，“我認(rèn)為還是讓乘客呆在船艙等海警集中救援會比較好�！�
金善氣個倒仰：“你是船長，為什么不去船艙里等待海警集中救援？”
“船員們?nèi)松儆薪?jīng)驗，學(xué)生娃們就不一樣了�！崩畲L振振有詞。
金善和李俊錫爭執(zhí)不下之際，都老師不知所措，覺得李船長的理由也靠譜，幾百個學(xué)生到空曠無遮攔的甲板上，加上船越來越傾斜，確實危險。裴藝慧慌張得眼淚大滴大滴的流淌在臉頰上都毫無知覺，只緊緊握住金善的手不放。
但金善知道海警的救援既不及時，也不有效。而且隨著時間流逝，船體越傾斜，乘客們還能不能逃出船艙都是個大問題。她摸出手機一看時間，9點25分。
此時，裴藝慧指著船窗外面，喊：“有船來了！救援來了！”印著杜拉高手號的船只停在了附近。
金善指著李俊錫，厲聲道：“船長有疏散救援的義務(wù)，規(guī)定是怎么樣的？真的是讓乘客呆在船艙里，船員到甲板上去？”指著周圍的船員，“出了事，你們一個也跑不了。”
船員們面面相覷，誰都不愿意做出頭鳥。
這時，無線電呼叫聲響起，李俊錫連忙接通。
“杜拉高手號已經(jīng)接近你們了，為什么船周圍一個人都沒有。乘客沒有疏散嗎”
李俊錫回答：“傾斜角度已經(jīng)達(dá)到45度，人已經(jīng)無法在船里行走了。目前的狀況無法疏散，請海警迅速趕來。”
金善上前對著話筒喊：“我是船上的乘客，船長廣播指示乘客都呆在船艙里！”她推開李俊熙阻止的手，“現(xiàn)在400多個乘客都被要求留在船艙！”
無線電話那邊頓了頓：“李船長，你們怎么搞的？你現(xiàn)在讓乘客穿好救生衣，疏散乘客到甲板、側(cè)舷等開放空間！”
李俊熙小心回答：“我擔(dān)心400多名乘客到甲板后產(chǎn)生混亂，是不是等海警到了再集中救援？”
“救援規(guī)定你不知道嗎？”無線電那頭的人厲聲質(zhì)問，“立刻廣播！棄船！”
9點30分，在船艙內(nèi)灌入的海水已經(jīng)淹沒了第二層客艙的時候，終于響起了疏散的廣播：“目前船只有完全傾覆的危險，請乘客們穿好救生衣，疏散到甲板、側(cè)舷、海面等開放空間。等待救援。”
金善拉著裴藝慧，和都老師跟著李俊熙連同其他船員們從三層駕駛室里跑了出來，登上了海警派來的警備艇。此時直升機也在船上空盤旋，救援警備艇向世越號船上進(jìn)行了“立刻棄船！立刻棄船！”的廣播。
都老師從警備艇一登上海警艦，焦急地拉著海警：“船上一共有300多名學(xué)生，他們之前一直留在船艙，船長廣播讓他們留在船艙呆著！快去救他們�。 贝L李俊熙在被救之后雙手抱頭，一言不發(fā)。
金善抱著瑟瑟發(fā)抖的裴藝慧，望著越來越傾斜的世越號，自認(rèn)已經(jīng)盡了最大的努力。
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