沈夏基本了解了一個大概，這樣挺好的，愛學習的一起，不愛學習的一起。

大家互不打擾。

所以小天小五墨炎他們在秀才班。

而范鈺在童生班。

比如很多有權勢的家庭，只要孩子學個基本的知識就可以了，家里就給安排一個閑置。

但是如果想往上面爬，就算是有權勢，文也得參加科舉，武也得上戰場廝殺。

對于這一點來說，還是不錯的，至少科舉這一條路是公平的。

就算家里有實力打點一切，也得過了科舉這一關，

只不過當平民和權勢的人一起考過科舉。

有關系的肯定比沒有關系的路要走的順一點。

可是往往那些權貴子弟連科舉那一關都過不了。

那么這一點對于苦讀詩書的人來說，還是有一條出路的。

只是這一路要艱辛一點。

想起她前世有一個一般好的朋友，她父親是市紀委書紀，只要她筆試能過，后面的路可以說給她安排的明明白白，可是她就是連筆試都過不了。

終于到夫子們備課的地方。

凌珩直接帶沈夏來白院長的房間。

門開著的。

還沒等凌珩說話，白院長就看見兩人。

先是跟凌夫子打了一個招呼。

然后對著沈夏道：“這個時候都沒有到，還以為你不來了呢！”

沈夏笑道：“怎么會呢！答應的事，怎么可能出爾反爾，先前去凌夫子那邊了，所以過來晚了。”

沈夏看了一眼吉祥。

吉祥便把禮盒拿上前去。

白院長一臉期盼的看著盒子，但是嘴角還是客氣道：“怎么又送東西啊！上次你送的東西都還沒有吃完。”

說完又想起那個酒：“不過安平，你那個三碗醉，簡直是太好喝了，老夫這一生還沒喝過酒勁兒這么足的酒。”

沈夏看著白院長那一臉喜歡的樣子：“白伯伯喜歡就好，這次只是一些水果而已，我在郊外有一個果園，種了一些四季水果，這個枇杷現在成熟了，所以跟您拿一點來，讓你嘗嘗。”

白院長點頭：“安平真的是有心了。”

凌珩并沒有因為送沈夏到了就離開，反而一起坐了下來。

接下來白院長道：“安平啊，雖然你是偶爾上課，但是我還是讓人跟你布置了一間教案室，方便你有一個休息的地方。”

沈夏邊忙擺手：“不好不好，那里好麻煩白伯伯，反正我也沒有一天的課。”

天啊！

這準備的也太周到了吧！

都不用先看看她上課是否習慣嗎？

萬一不習慣呢！

怎么看得起她。

白院長道：“都已經布置好了，你過來看看吧！”

說著就起身帶著沈夏一起。

沈夏：！！！！！

這熱情的她都快招架不住了。

白院長看著凌珩：“凌夫子也一起過來吧！”

沈夏跟著白院長一起出去。

白院長先是給她介紹了一下院子的周圍，每個房間是誰的。

沈夏聽了一圈，相當于這個院子里，全是夫子的辦公室一樣。

有一個大會議室，有什么事的時候，大家在一起商量事情的。

一般的夫子就兩三個人一個教案室。

而院子學識高一點的夫子就是一個教案室。

她就這么一點課，白院長居然還專門為她準備一個教案室，真的是太看得起她了，還是看在她娘親的臉面上。

當然不管看在誰的面子上，都無所謂，因為人家實實在在的對她好。

她記著就是。

本來在后院太無聊了，有一點事做也挺好的。

只見白院長拿出鑰匙，打開了一間房門。

“安平進來看一下，還滿意嗎？”

沈夏跟著進去。

看著就四五十個平方的樣子，但是書桌書柜什么都有。

也看的出來，這些書桌和柜子的質量不錯，看來都是去買的好品質的。

里面的東西還是比較齊的，還有很多剩余的空間，自己想備什么東西也可以自己再備一點。

沈夏點頭：“嗯，很滿意，麻煩白伯伯了。”

“那就好，隔壁就是凌珩的教案室，他是你的救命恩人，想來你們關系也能相處愉快。”

沈夏：什么？

現在說不滿意來得及嗎？

只聽凌珩道：“白院長放心，安平郡主有什么不懂的可以問我。”

白院長點頭：“嗯，凌夫子就麻煩你多多照顧一下安平。”

“我會的。”

沈夏心道：我可以說不需要嗎？

白院長看著沈夏那木楞的表情：“安平怎么了？”

沈夏剛想說話。

凌珩道：“可能是覺的跟救命恩人挨著太高興了吧！”

沈夏不可置信的看著凌珩：大哥，你出門都不帶臉的嗎？

哪來的這個自信。

呵呵！

然后看著白院長道：“嗯，很高興，”

沒事，她上完課就回去，不用來這教案室的。

“白伯伯，那我今天是給那個班上課。”

“今天你第一次上課，先從舉人班上吧！”

沈夏雖然覺的白院長會安排年長的班級，但是完全沒有想到，會是舉人班！

這個舉人班，可是相當于半個官老爺了。

恐怕都有些優越感了，他們還能聽的進去一個女子上課嗎！

恐怕不是人人都有白院長這么豁達的思想的。

雖然她是郡主之身，但還是會因為她是女子的身份在學識上，本能的覺的她比不上他們。

當然這也正常，在這個時候，普遍女子的學識是比不上男子的，因為他們根本從小到大發展的方向就不一樣。

其實她之前想著跟中上年齡的人上課是最好的。

或者秀才班童生班也好。

因為上面有舉人壓著，就算有優越感也不會那么強。

當然沈夏也不是怕，她也不存在怕的，只是不喜歡吵架。

白院長心中的想法不一樣，他覺得安平所掌握的那些知識實在是太過深奧難懂了。

他憂慮地想到，如果讓年紀尚小的學生們去學習這些知識，他們很可能會由于理解能力有限而無法聽懂，這樣一來豈不是白白浪費了安平的一番好意和悉心傳授？

相比之下，天字班的學生雖然年齡稍大一些，但在學識方面卻遠不及舉人班的學生那般聰慧機敏。


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