“次仁、桑落、丹巴，你們仨去把同學(xué)們喊過(guò)來(lái)”
  白辰還沒(méi)來(lái)得及拒絕，就見(jiàn)張素英招呼著她的學(xué)生圍了過(guò)來(lái)。
  “大家都過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)一下白老師”
  “他可是一位很厲害的歌手哦~”
  “今天讓白老師給你們上一節(jié)音樂(lè)課好不好啊?”
  “好~”
  “白老師好~~~”
  張素英說(shuō)完后，這些孩子還挺正式的鞠了一個(gè)躬，一邊則是偷偷打量著白辰，小眼神之中透露出一絲絲好奇與期待。
  在他們心中，歌手就是能在電視里唱歌的那種，
  既然能夠上電視，那一定很厲害！
  看著孩子們喊自己老師的這一幕，
  白辰頓時(shí)有一種很新奇的體驗(yàn)，不過(guò)也沒(méi)感受到很拘謹(jǐn)，
  只見(jiàn)他面帶和煦的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，
  “你們好呀~”
  “別站著了，都隨意點(diǎn)....找個(gè)地方圍坐在一起吧”
  隨后，
  桑落他們就在青稞田之中，圍在白辰兩邊坐成了一圈。
  “平常你們的張老師是怎么上音樂(lè)課的呢？”
  “會(huì)一句一句的教我們唱歌~”
  “會(huì)讓我們跺腳、拍桌子打節(jié)奏~”
  “會(huì)讓.....”
  聽(tīng)著這些七嘴八舌的回答，白辰若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭后說(shuō)道，
  “既然張老師給你們聽(tīng)過(guò)不少歌曲，那我們先來(lái)玩?zhèn)�小游戲好不好？”
  “就我彈旋律，你們聽(tīng)一聽(tīng)這段旋給你們帶來(lái)的感覺(jué)~”
  看著白辰將吉他從套子里拿出來(lái)后，這些小孩們眼神都充滿了興趣，興致勃勃的等待著。
  白辰也沒(méi)多說(shuō)什么，當(dāng)場(chǎng)就表演起了吉他的指彈~
  伴隨著指尖在琴弦上的“跳動(dòng)“，一段簡(jiǎn)短而好聽(tīng)的旋律傳了出來(lái)，
  “芝士高興的！高興嘛！！”
  還沒(méi)等白辰說(shuō)話，丹巴就立馬搶答了起來(lái)。
  “對(duì)咯~來(lái)聽(tīng)下一段...”
  “芝士難過(guò)的~”
  “芝士想哭的~”
  “芝士...芝士自由的！”
  “.......”
  對(duì)于這種新穎的東西，大家似乎都充滿了熱情，
  特別是聽(tīng)著一段又一段好聽(tīng)的旋律就這樣被彈奏出來(lái)后，這些孩子看向白辰的眼神都變了！
  而經(jīng)過(guò)這一小段互動(dòng)后，白辰與他們的關(guān)系很明顯的拉近了不少。
  隨后白辰與他們又閑聊了幾句后突然說(shuō)道，
  “很明顯，大家都能從不同的旋律中聽(tīng)出不同的情緒”
  “那我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題...音樂(lè)是什么？”
  “額..啊？”
  看著這些小孩都愣了一下，皺著眉頭思索著白辰的話，半天都想不出個(gè)所以然后，白辰笑了笑說(shuō)道，
  “其實(shí)沒(méi)這么復(fù)雜”
  “在我這里音樂(lè)就是一個(gè)伙伴~”
  “在你高興時(shí)它陪你高興，難過(guò)時(shí)它陪你難過(guò)陪你哭，當(dāng)你是什么情緒時(shí)....你聽(tīng)到的音樂(lè)就是什么情緒，所以我覺(jué)得音樂(lè)就是我的一個(gè)知心的伙伴~“
  “哦....”
  聽(tīng)著白辰的話語(yǔ)，桑落他們含糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎聽(tīng)明白了又沒(méi)聽(tīng)明白，
  看著他們這幅模樣，白辰搖頭失笑道，
  “好啦~我就隨口一說(shuō)”
  “我看大家今天都挺開(kāi)心，我教你們一首旋律很歡快、溫暖的歌曲好不好？”
  “嗯嗯！”
  “好啊~”
  在聽(tīng)到白辰要教歌后，大家紛紛挺直了腰桿。
  “這首歌叫稻香，我們的  水稻與你們的青稞一樣都是很重要的食物，成熟后都是一樣的美麗哦~”
  “這樣，我先給你們唱一遍吧”
  “大家先熟悉熟悉旋律~”
  說(shuō)完后，
  便見(jiàn)白辰給吉他夾上變調(diào)夾，手指輕輕的掠過(guò)琴弦，
  一陣輕快、悅耳的旋律頓時(shí)傳出~
  于此同時(shí)，
  一陣清涼的微風(fēng)拂過(guò)這片田野，吹得四周的青稞沙沙作響，
  伴隨著耳邊的“沙沙”聲，白辰開(kāi)口緩緩的唱道，
  “對(duì)這個(gè)世界~如果你有太多的抱怨。”
  “跌倒了~就不敢繼續(xù)往前走~”
  “為什么~人要這么的脆弱墮落？”
  .........
  這旋律....好好聽(tīng)！
  也許他們不會(huì)去在意歌詞在說(shuō)什么，但旋律，以及所唱出來(lái)的情緒大家可都能聽(tīng)懂。
  僅僅一瞬間，就抓住了這群小孩們的耳朵，洛桑與丹巴更是生怕聽(tīng)不清，又往前挪了挪。
  而一旁的張老師則是幫白辰錄著mv，
  將手機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了自己的學(xué)生們以及他們身后的那片青稞田，緊接著又緩緩的移向了白辰。
  看著鏡頭對(duì)向了自己后，白辰露出一個(gè)陽(yáng)光的笑容，對(duì)著鏡頭繼續(xù)唱到，
  “請(qǐng)你打開(kāi)電視看看~多少人~”
  “為生命在努力勇敢的走下去~”
  “我們是不是該知足？”
  “珍稀一切就算沒(méi)有擁有？”
  ............
  聽(tīng)到這里后，張素英看向白辰的眼神也多了一絲絲的敬佩與欣賞。
  才子！
  真是一個(gè)音樂(lè)才子啊！

  雖然詞看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其中包含的道理以及意義可不簡(jiǎn)單啊~
  唱到這里后白辰稍微頓了頓，
  緊接著~副歌起~
  “還記得~你說(shuō)家是唯一的城堡~隨著稻香河流繼續(xù)奔跑~”
  “微微笑~小時(shí)候的夢(mèng)我知道”
  “不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑~香間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠~”
  “回家吧~回到最初的美好....”
  .........
  只聞副歌的節(jié)奏與前面一樣的輕松，旋律也是朗朗上口，屬于聽(tīng)一遍就能跟著哼的那種。
  而與此同時(shí)，
  桑落他們也被這首歌那歡快、治愈的旋律所感染，
  每一個(gè)人的臉上都綻放出了純真無(wú)比的笑容，眼神之中更透露出著藏不住的開(kāi)心。
  伴隨著白辰的歌聲，
  張素英也將這一張張美好純凈的笑臉拍了下來(lái)，永遠(yuǎn)的珍藏在手機(jī)之中。
  當(dāng)然，
  白辰也并沒(méi)有只顧著自己唱，
  他隨便唱了半首后，便開(kāi)始教起了桑落他們。
  教他們唱旋律，讓他們就地取材找可以發(fā)出聲響的東西來(lái)打歌曲的鼓點(diǎn)節(jié)奏，與他們手拉手一起行走在青稞中高聲歌唱~
  在這片金色的青稞田中，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
  一陣又一陣的歡笑聲，回蕩在這天地之間~~~
  也許在多年后，
  這群孩子可能會(huì)忘了白辰的樣貌、笑容、甚至是他的名字，
  可他們或許永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在今天、在這美麗的青稞田中，大家一起所唱的一這首歌謠。
  ............
  ps：【感謝莫君夜大大的兩個(gè)秀兒，老板大氣！感謝失落葉0001大大的膠囊、蟹蟹！】


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