第二天一早，林萊早早起床收拾，準(zhǔn)備去博物館，有位講解的同事請假了，今天需要去幫忙講解一下。

        林萊本是跟隨館長，主要負(fù)責(zé)考古、文物保護(hù)、文物保管及修復(fù)的，她在大學(xué)期間也經(jīng)常到博物館做志愿者，所以比較有經(jīng)驗(yàn)，講解對她來說小菜一碟。

        今日帶領(lǐng)的小隊(duì)是小學(xué)生，暑假夏令營來的，主要想了解江市的歷史文化。

        江市在歷史上市有名的大都市，七朝帝都，歷史文化豐韻。最早可追溯的是幾千年前的祖先歷史。博物館的成列是按照年代劃分，把有跡可循的歷史和可呈現(xiàn)的文物按年底劃分了五個重要部分，分布在博物館的五個樓層。其中負(fù)一樓有特殊展館以及影像室。

        林萊先和領(lǐng)隊(duì)老師進(jìn)行了對接，告訴他今天的參觀流程。

        “咱們先帶小朋友去負(fù)一樓影像館看介紹視頻，然后帶隊(duì)讓大家從下往上走，當(dāng)然不必每個講個很詳細(xì)，小朋友們也聽不太懂，我會就這他們比較感興趣的進(jìn)行著重介紹，老師您覺得呢”。林萊說到。

        “啊，嗯，我覺得林老師說的非常對，這樣安排非常合理”。男老師回答到，似是有點(diǎn)害羞。帶隊(duì)的是兩位老師，一位男老師，一位女老師。女老師年齡稍大，男老師是個帥氣的小伙子。

        “那咱們帶著小朋友們開始吧”，林萊微笑著說到。

        “來，小朋友們跟著林老師走，咱們先去看一個動畫片好不好哇”，林萊本就長得可愛，溫柔的聲音，再加上吸引人的動畫片，一下子就收住了小朋友們的心。

        “好呀好呀，老師牽牽”。其中一個特別精致的小男孩跑過來牽著林萊的手。

        看他這么可愛，林萊順手牽上了他。

        “林老師，你好漂亮，我好喜歡你”。

        “哈哈，你也好可愛，你叫什么名字呀”。林萊一手牽著他，一手挼了一下他的臉，肉乎乎的，實(shí)在太想挼了。

        “我叫陸匙，你可以叫我小湯匙哦”。奶奶的聲音回答到。

        “好的，小湯匙，你太可愛了。”林萊又順手挼了一下他的肉臉。

        帶隊(duì)的男老師看著他倆的互動，視線就沒離開過林萊，一旁的女老師心領(lǐng)神會。

        小朋友們顯得很興奮，一路跟著林萊進(jìn)了影像館，可可愛愛。

        看著動畫片，小朋友們不停發(fā)出“哇”的驚嘆，本就是專門為小朋友們設(shè)計(jì)的動畫片。

        看完過后，小朋友們簡直意猶未盡，“好，小朋友們剛剛是在動畫片里看到的這些文物，大家想不想親眼看看他們的樣子呀。”

        大家都一口同聲到“想”。

        “好，那現(xiàn)在跟著林老師咱們先去一樓看剛剛動畫片里面的銅巨人”。

        ……

        “好啦小朋友們，咱們今天的參觀就結(jié)束啦，大家回去以后可要好好學(xué)習(xí)哦，只有好好學(xué)習(xí)將來才可以為社會做更多有意義的事情，以后大家的光榮事跡才會被歷史銘記，被后人學(xué)習(xí)”。參觀完最后一部分后，林萊對小朋友們說到。

        看得出來小朋友們都很熱血沸騰，一副回去定要好好學(xué)習(xí)的樣子，誓要干出一番大事業(yè)。

        林萊送小朋友們?nèi)ネ＼噲觥Ｐ￡懗讖臉翘萆吓苓^下想找林萊，大呼“林老師，林老師”。

        林萊聞聲看去，是小湯匙，停下腳步剛準(zhǔn)備讓他別跑，突然小陸匙腳底一滑就要從樓梯上摔下來，林萊離他大概七八個臺階，急忙向上跑去想接住他。

        跑了三個臺階，接住了小湯匙，只聽見“咔”“斯”的聲音。林萊的膝蓋磕到了臺階上。

        “小湯匙你沒事吧，”林萊趕緊看了看懷中的孩子，擔(dān)心他被嚇壞了。

        下面的工作人員忙做了緊急制動，扶梯停止運(yùn)行。

        小湯匙從林萊懷中起身，連說“沒事沒事�！�

        可是當(dāng)看到林萊膝蓋流血后，“哇”的一聲哭了出來。


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