真沉浸到書(shū)里，時(shí)間就過(guò)的特別快，直到陶剛跑過(guò)來(lái)叫她，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忙活了倆小時(shí)了。

　　“菲菲姐，桃園那邊發(fā)現(xiàn)了大墓呢。”陶剛很興奮的跑進(jìn)了屋子，一屁股坐在了對(duì)面的椅子上，帶著桌子都一咣當(dāng)，“好多當(dāng)兵的，都帶著這個(gè)。”說(shuō)著用手比劃了一個(gè)八的手勢(shì)，“看著就帶勁兒。”

　　云菲抬眼看了他一眼：“你暑假作業(yè)寫(xiě)完了？”

　　陶剛臉上的興奮勁兒直接僵住了，然后訕訕的扯了一下嘴角：“不是還有半個(gè)月嗎？著啥急啊？”

　　“你又準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的頭一天不睡覺(jué)趕作業(yè)？”

　　“哎呀，菲菲姐，咱們倆不是一直都半斤八兩嗎？”陶剛擺擺手，“再說(shuō)了，你不是也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？你看看你這看的啥？”說(shuō)著就將云菲手里的書(shū)搶了過(guò)去，一看之后，頓時(shí)郁悶了，因?yàn)檫@書(shū)全是繁體字，根本就看不懂。

　　云菲將書(shū)拿過(guò)來(lái)：“我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了。”

　　“不說(shuō)這個(gè)了，你要不要去看看那大墓？老多人在那看呢，不過(guò)不敢靠近。”陶剛很快就將對(duì)他不利的話(huà)題轉(zhuǎn)移了.

　　“不去。”云菲搖頭。

　　“那你說(shuō)，別的地方會(huì)不會(huì)也有大墓啊？”

　　“我又不是考古學(xué)家，我怎么知道？”云菲攤手。

　　“算了，你不去，我去看了……”陶剛說(shuō)著起身跑了。

　　云菲嘆口氣。

　　陶家的三個(gè)兒子，大表哥陶帥為人比較穩(wěn)重，雖然沒(méi)趕上好時(shí)候也不是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的，好在現(xiàn)在的工作還是挺滿(mǎn)意的。

　　倆表弟雖然是雙胞胎，但是卻截然不同。

　　老大憨老二精。

　　陶強(qiáng)就不說(shuō)了，那孩子從小就聰明，人機(jī)靈，學(xué)習(xí)也好，口才也不錯(cuò)，平時(shí)做事兒說(shuō)話(huà)基本都是走一步看三步的，根本就不用人操心。

　　只有這大表弟陶剛，云菲都替他愁的慌。

　　這就是個(gè)鐵憨憨，一根腸子通到底的主，每次考試都是在及格線(xiàn)上下晃動(dòng)，之所以能順利的上到初中，其實(shí)很大程度是沾了陶強(qiáng)的光。

　　記得小學(xué)上學(xué)報(bào)名的時(shí)候，人家老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)他你家里有幾口人，陶剛是老大，自然先回答，一開(kāi)始還挺好：“家里有六口人。”

　　自小就被徐英灌輸，云菲也是家里一份子，所以，自然不能落下。

　　然后老師就問(wèn)：“都有誰(shuí)啊？”

　　陶剛就掰著指頭數(shù)：“有娘，有大哥，有菲菲姐，有弟弟，還有我自己……”

　　老師等了半天看對(duì)方不說(shuō)話(huà)了就問(wèn)：“不是六口人嗎？這才說(shuō)的五個(gè)啊。”

　　然后陶剛就又從頭說(shuō)了一次，依舊還是這五個(gè)，將他爹給忘了。

　　連著三次都這樣，最后老師都無(wú)語(yǔ)了，就引導(dǎo)他：“那你有娘，應(yīng)該還有誰(shuí)啊？”

　　“還有爹。”

　　“對(duì)了，那你家的六口人都是誰(shuí)啊？”

　　結(jié)果這貨還是不說(shuō)他爹。

　　老師后來(lái)只能換了個(gè)問(wèn)題，讓數(shù)數(shù)，他自己說(shuō)能數(shù)到十，結(jié)果每次都是數(shù)到九就卡殼了。

　　老師再提醒：“你能數(shù)到幾啊？”

　　“十。”

　　“那九以后是幾？”

　　“一。”

　　老師：……


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