第288章 沒辦法，只能親自出手
第288章 沒辦法，只能親自出手
“蘇先生！蘇先生！”
楊思義來到農(nóng)學(xué)院，飛快的朝著蘇璟跑來。
此時(shí)的蘇璟還在監(jiān)工，因?yàn)檫@不是住的地方，而是接下來朱橚做豌豆實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，所以蘇璟格外的上心。
即便是知道了結(jié)果，但讓朱橚靠自己的努力將遺傳定律給發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來一樣非常重要。
科學(xué)研究的方法，去總結(jié)出科學(xué)的規(guī)律。
這樣的大明孟德爾，才是真正的大明孟德爾。
楊思義的突然到來，讓蘇璟有些意外。
“楊大人，你稍等一會(huì)，我囑咐下再過來找你。”
蘇璟朝著楊思義說了一句，然后便對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)的工匠開始安排。
過了一會(huì)之后，蘇璟才來到楊思義的面前。
“蘇先生，實(shí)在是抱歉，打擾到你了。”
楊思義一臉歉意道。
蘇璟立刻道：“楊大人不用在意，原本就是些尋常的事情而已，倒是楊大人你如此匆忙，到底為何而來？”
對(duì)于楊思義，蘇璟觀感很不錯(cuò)，所以也沒有任何被打擾到的難受感。
楊思義立刻道：“正是昨日關(guān)于職業(yè)教育之事，蘇先生曾提醒我，這個(gè)事情陛下不一定會(huì)同意，而我當(dāng)時(shí)完全沒在意，現(xiàn)在看來，是我太自以為是了。”
“嗯？”
蘇璟一愣，然后說道：“楊大人已經(jīng)上過折子了？”
楊思義點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒錯(cuò)，但結(jié)果也正如蘇先生你所說的那樣，陛下將我的折子給打回來了。”
“楊大人的效率真高。”
蘇璟不由的感嘆了一句，他是真的沒想到楊思義竟然如此的雷厲風(fēng)行。
楊思義臉色略有些尷尬道：“可惜我還是太草率了，沒有聽從蘇先生的告誡。”
“楊大人哪里的話，這正說明了楊大人是真心為大明，這等精神令我敬佩。”
蘇璟當(dāng)即夸贊道，一半是拍馬一半是真心。
職場(chǎng)上這樣的人，蘇璟還是很喜歡的，覺得可以就去做，有問題就立刻溝通。
效率真的是一件非常重要的事情，尤其是對(duì)于大明如此龐大的一個(gè)國(guó)家機(jī)器而言。
若是大明的朝堂之上，成了百官勾心斗角的地盤，但國(guó)家肯定也不會(huì)發(fā)展的多好。
老朱的后世子孫嘉靖就是一個(gè)非常好的例子，雖然牢牢的把控住了朝堂，但國(guó)家的頂層管理者陷入了互相的爭(zhēng)斗內(nèi)耗之中，國(guó)力被迅速的消耗，致使大明不斷的衰弱。
這要是老朱知道了，估計(jì)咽氣了都能再把棺材板給掀開。
“蘇先生，還請(qǐng)告知，陛下到底是為什么不同意這么一個(gè)有利大明的事情，甚至連召見都沒有，至少也應(yīng)該討論一下吧。”
楊思義一臉不解的問道。
自從拿到打回的折子開始，楊思義就一直都在思考了。
只是思考許久，他都沒有想明白，朱元璋拒絕的理由是什么。
蘇璟看向楊思義，笑著說道：“楊大人，你先別著急，既然你想知道為什么，那你就得好好的看看這職業(yè)教育，對(duì)于大明的改變，到底有多少。”
大明的改變？
楊思義第一時(shí)間沒理解，這事昨天的時(shí)候，蘇璟不是已經(jīng)讓他想過了？
正是因?yàn)橛辛俗蛱斓乃伎迹@才讓他堅(jiān)定了要推行職業(yè)教育。
“蘇先生，恕在下愚鈍，并不是很清楚您的意思。”
楊思義直接回答道。
蘇璟再度提醒道：“楊大熱，職業(yè)教育對(duì)于大明而言，是一個(gè)正向的刺激，讓各行各業(yè)都煥發(fā)新的活力，但一旦各行各業(yè)都活躍起來，那對(duì)于陛下而言，大明的農(nóng)民就會(huì)自然而然的減少，農(nóng)民少了，大明國(guó)本就會(huì)被動(dòng)搖是不是。”
職業(yè)教育的核心就是讓各行各業(yè)都有充足的后備人員，比之之前的大明匠籍制度，帶來的肯定是從業(yè)人員的減少。
同時(shí)，行業(yè)活躍，也意味著各種人員的復(fù)雜出現(xiàn)。
老朱的想法，蘇璟還是知道一些的，最好就是大明按照他現(xiàn)在制定的路子，千秋萬世，一直走下去。
永恒的最好辦法，那就是固定在當(dāng)前這一刻，這樣大明就永遠(yuǎn)是老朱家的天下了。
只可惜，世界是不斷前進(jìn)和發(fā)展的，永恒的東西只有一個(gè)，那就是發(fā)展。
剩下的東西，都不能永恒。
當(dāng)然了，這些東西蘇璟不會(huì)和楊思義說，這要是按照楊思義如此雷厲風(fēng)行的性格，或許會(huì)直接再上個(gè)折子。
可別到時(shí)候給楊思義招惹上麻煩。
“農(nóng)業(yè)人員的減少么？”
楊思義思考著蘇璟所說的問題，臉上的疑惑之色并沒有減少，他說道：“蘇先生，但農(nóng)業(yè)本身也會(huì)有更多的人才出現(xiàn)，到時(shí)候大明的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，應(yīng)該不會(huì)受到太大的影響才對(duì)。”
作為戶部尚書，專門掌管大明全國(guó)賬目的。
番薯和土豆推廣之后，產(chǎn)量的增加，楊思義可是都有清楚的數(shù)據(jù)。
所以，在他看來，蘇璟說的這個(gè)理由，并不夠充分。
農(nóng)民數(shù)量或許會(huì)減少，但大明的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，受到的影響應(yīng)該不會(huì)太多。
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著十分正向的作用。
果然是沒有那么好糊弄的。
聽到楊思義的回答，蘇璟內(nèi)心的不由感慨。
但和楊思義直說么？
朱元璋是認(rèn)為職業(yè)教育會(huì)讓大明出現(xiàn)很多不穩(wěn)定因素所以才拒絕的？
這事，怕還是得自己去說才行。
“楊大人，這件事比較復(fù)雜，陛下需要的，和你所提供的的，有矛盾的地方，這才是他拒絕的根本原因。”
蘇璟換了個(gè)方式說道。
楊思義畢竟是戶部尚書，當(dāng)了這么多年官，總不能這點(diǎn)腦子都沒有的。
“陛下的需要？我能提供的？”
楊思義口中喃喃，仔細(xì)的考量著蘇璟的話。
職業(yè)教育的作用，實(shí)質(zhì)上是推動(dòng)大明各行各業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步帶來的變化，那是已經(jīng)可以看見的了。
而朱元璋想要的，或許就只有農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步。
職業(yè)教育太寬泛了，有些行業(yè)發(fā)展起來，明顯是不符合朱元璋的需求的。
“多謝蘇先生，我明白了。”
楊思義朝著蘇璟躬身感謝道，現(xiàn)在他已經(jīng)有思路了。
“行吧，楊大人，既然如此，那我也不多說了。”
蘇璟點(diǎn)點(diǎn)頭，也不知道到底楊思義領(lǐng)會(huì)到了多少，但能說的也就這么多了。
要是說的再多，恐怕就是加速其和劉伯溫一樣的結(jié)局了。
“楊思義再謝過蘇先生，這就不打擾蘇先生了。”
楊思義朝著蘇璟又鞠躬了一次，這才離開了農(nóng)學(xué)院。
蘇璟看著楊思義離開的背影，只覺得這是一個(gè)真的想做事的人。
果然，這偌大的大明，也不是沒有像楊思義這般純粹的人的。
“蘇師，這楊尚書風(fēng)風(fēng)火火的又來了，職業(yè)教育這事，真的就這么值得他跑嗎？我也聽聞了職業(yè)教育，在學(xué)生以為，這恐怕會(huì)招來天下讀書人反對(duì)。”
朱橚來到了蘇璟身旁說道。
對(duì)于蘇璟和楊思義討論的職業(yè)教育，朱橚并不是很感冒，甚至覺得這事并沒有多少成功的可能性。
蘇璟看向朱橚道：“牛肅，你認(rèn)為天下讀書人會(huì)反對(duì)？”
“是的，蘇師。”
朱橚認(rèn)真的點(diǎn)頭道，在蘇璟目光的示意下，他解釋道：“蘇師，若是真的按照您和楊尚書的構(gòu)想來推行這個(gè)職業(yè)教育，那么受教育的人群，只能是讀書人，或者說，至少也是讀書識(shí)字的人。”
“因?yàn)檫@樣的教育不僅僅是口耳相傳的職業(yè)技能，而是需要不斷鉆研進(jìn)步，并形成體系的知識(shí)內(nèi)容，這樣的職業(yè)教育，對(duì)于受教者也有要求。”
“但如果是讀書識(shí)字的人，那么他們的第一選擇肯定是參加科舉，畢竟一朝上榜，那就是魚躍龍門了。”
“想要這些人死心，起碼也得是學(xué)習(xí)許多年之后，或許得到中老年之后才會(huì)放棄，此時(shí)的他們?nèi)W(xué)什么職業(yè)教育，怕是時(shí)間太晚了。”
“那么，如果真的要推行，只有靠著朝廷的強(qiáng)制推行，如此一來的話，讀書人焉能不反對(duì)呢？”
朱橚一番細(xì)致的分析，不可謂沒有道理。
蘇璟聽的也是連連點(diǎn)頭，不過他倒沒有太過驚訝，因?yàn)橹鞓揪筒皇且粋�(gè)普通小孩的水準(zhǔn)。
“不錯(cuò)，但如果不是強(qiáng)制推行呢？而是從科舉這個(gè)制度本身的改進(jìn)出發(fā)呢？”
蘇璟看著朱橚淡淡道。
科舉制度的改進(jìn)？
朱橚聽到朱元璋這話，頓時(shí)有些好奇了起來。
“蘇師，這科舉制度還能怎么改？”
朱橚詢問道。
蘇璟則是搖頭道：“不著急，牛肅你現(xiàn)在呢還是先好好的準(zhǔn)備豌豆實(shí)驗(yàn)的事情，等到實(shí)驗(yàn)室改造好了，就要著手開始實(shí)驗(yàn)了，實(shí)驗(yàn)不難，但卻需要無比的細(xì)致，你可不能讓我失望。”
朱橚立刻點(diǎn)頭道：“蘇師放心，學(xué)生定不會(huì)辜負(fù)蘇師的期望！”
看著朱橚如此認(rèn)真的樣子，蘇璟相當(dāng)?shù)臐M意。
科舉制度改進(jìn)的事情，對(duì)于朱橚來說，沒有那么重要。
“牛肅，回去和你父親說下，關(guān)于這職業(yè)教育的事情，我還有些想法，如果他有時(shí)間的話，可以交流一下。”
蘇璟又朝著朱橚道。
他對(duì)于楊思義上折子，并沒有抱有太大的希望。
想要說服朱元璋，終究是得靠自己。
但如果不是看到楊思義這么堅(jiān)持，蘇璟也沒有一定要做這件事的決心。
“是，蘇師，學(xué)生一定帶到。”
朱橚點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于這事有些意外。
這蘇璟主動(dòng)找朱元璋，在他這里還是頭一回。
……
很快。
老朱又收到了楊思義的折子，還是職業(yè)教育的事情，不過這一次稍稍改進(jìn)了一些，將可能造成的影響，都列舉了出來，也表明了這些不過只是暫時(shí)性的問題。
以及如何解決這些問題的方案等等。
可以說，這一次的折子比上次在職業(yè)教育本身的內(nèi)容上少了許多，更多的是如何處理實(shí)際可能產(chǎn)生的問題。
楊思義貫徹了蘇璟的教導(dǎo)，站在朱元璋的角度上想問題，為他解決因?yàn)槁殬I(yè)教育推行滋生的問題。
朱元璋看了一遍，倒是沒有打回，但也只是放在了案前，并沒有要批復(fù)的意思。
比起這個(gè)職業(yè)教育的事情，朱元璋現(xiàn)在更關(guān)注的還是科舉。
按照原本的章程，今年應(yīng)該是鄉(xiāng)試等低一等的考試，然后到了明年才是大比。
但礙于此前蘇璟對(duì)于大明第一次科舉無疾而終的預(yù)測(cè)，朱元璋決定提前大比。
也就是童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試四個(gè)級(jí)別的考試，全是在今年一年內(nèi)完成。
對(duì)于蘇璟的預(yù)測(cè)，朱元璋雖然不愿意相信，但之前那么多的例子在前，由不得他不相信。
所以，早點(diǎn)搞完，早點(diǎn)看到問題，然后早點(diǎn)改正也是好的。
這會(huì)大明的各地，童試已經(jīng)開始了，雖然童試是由各地地方官府自己舉辦的，童試的名額和試卷也一般不會(huì)上傳到京城，但耐不住朱元璋關(guān)注，他會(huì)抽一些地方試卷來看看。
一方面是看看各地的普遍水平，另一方面是防止地方亂來。
科舉若是出現(xiàn)了不公，那對(duì)于整個(gè)大明而言，都是毀滅性的打擊。
讀書人的口誅筆伐可不是開玩笑的。
基于這些原因，朱元璋對(duì)楊思義提議的這個(gè)職業(yè)教育，暫時(shí)只是擱置的態(tài)度。
奉先殿內(nèi)。
“陛下，吳王求見。”
太監(jiān)的聲音響起。
朱元璋正在處理政務(wù)，聽到朱橚求見，也是停下了手頭的工作，說道：“宣。”
朱橚很快出現(xiàn)在朱元璋的面前，他朝著朱元璋行禮道：“兒臣拜見父皇。”
朱元璋擺擺手道：“老五，你不是在農(nóng)學(xué)院和蘇璟學(xué)習(xí)么，怎么跑來朕這里了？”
對(duì)于自己的這個(gè)兒子，朱元璋是意外的。
朱橚的聰慧，那是蘇璟都夸贊不已的。
只是，朱橚感興趣的事情，卻不是朱元璋所期望的。
一個(gè)只喜歡擺弄花草的兒子，如何能成為自己的太子朱標(biāo)未來的左膀右臂？
不過現(xiàn)在的朱橚還小，朱元璋并沒有要強(qiáng)行干涉他的想法。
還是等等再說。
朱橚回答道：“回稟父皇，兒臣是為蘇師而來。”
蘇璟？
朱元璋蹙眉道：“他又怎么了？”
現(xiàn)在的朱元璋也有點(diǎn)煩蘇璟，都過了這么久了，蘇璟還真是個(gè)仁遠(yuǎn)伯，一點(diǎn)都不愿意入朝為官，拖的文武百官都心思各異了。
朱橚說道：“蘇師說，如果父皇有時(shí)間，他要和父皇探討一下職業(yè)教育的事情。”
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