“如果是我自己作弊，那為什么備用的紙條上寫不出完整的答案，而考卷上卻能寫出？”

蘇月牙接連發(fā)出質(zhì)疑。

所有老師查看試卷，發(fā)現(xiàn)情況跟蘇月牙說得一模一樣，局勢瞬間從一開始的不明朗，變成了對馬曉曉不利。

“可是老師！就算我答題不完整，我承認(rèn)是我水平不夠，但憑什么說紙條是我寫的，字跡根本都不一樣！”馬曉曉咬死了不承認(rèn)。

就算今天扳不倒蘇月牙，也絕對不能把自己砸進(jìn)去。

被踢出自學(xué)班，她已經(jīng)被父母好一頓打罵，要是再證明今天的事情是她搞出來的，現(xiàn)在事情已經(jīng)鬧大，她恐怕沒有好果子吃！

“字跡嗎……”被留下不能離開的同學(xué)們，也都關(guān)注著，旁聽老師和兩位當(dāng)事人對這件事的討論。

“我隱約記得，馬曉曉還沒被踢出去之前，有一次實驗課，我看見她用左手寫過字！”陳安雨突然想到了那個畫面。

是有一次做實驗時，馬曉曉右手拿著東西，不方便放下來，又需要記錄數(shù)據(jù)，于是她直接左手寫字。

當(dāng)時大家都很驚訝，覺得她很厲害。

馬曉曉也說了，自己確實兩只手都能寫字，只不過寫出來的字跡不同！

“對！”孔雅秋連連點頭，她也想起來了，“安雨說得沒錯，馬曉曉就是會左手寫字，她自己都承認(rèn)了的！”

“那……是不是只要翻出當(dāng)時的試驗記錄，對比字跡，就能確認(rèn)那張紙條是不是出自馬曉曉之手了？”張志軍問道。

他以前就跟蘇月牙和馬曉曉同組，對于馬曉曉若有似無的敵意，能感知到。

加上之前針對蘇月牙的事情，張志軍對馬曉曉的印象非常差。

“老師，我們有信息可以提供！”張志軍和陳安雨、孔雅秋一起，將這個情況上報。

由于他們仨也不能確定字跡能不能證明馬曉曉的陰謀，所以沒有大聲咋呼，而是悄悄告訴了輔導(dǎo)員。

鐘雨桐一聽這個情況，頓時覺得可行。

“你們仨去找老師，把那次實驗課的資料都翻出來，然后帶到這里。”鐘雨桐說道。

現(xiàn)場，馬曉曉憑著字跡問題死不認(rèn)賬。

蘇月牙也沒辦法。

畢竟沒人親眼看見馬曉曉寫了這張紙條，自己又對不上，她只能先重點洗清自己的嫌疑。

“老師們，字跡問題先放在一邊，畢竟字跡既不能證明是我寫的，也不能證明是馬曉曉寫的，但我們可以從側(cè)面來看。”

“首先，我的答案比起紙條上的內(nèi)容更全面，而馬曉曉的答案跟紙條存在同樣的遺漏，嫌疑在她，不在我。”

“其次，各位老師可以看看先前六次考試的成績匯總，我是第一名，請問，在這樣的情況下，我為什么要去抄襲別人的答案？”

“難道100分的成績可以通過抄襲80分的試卷，而拼湊出來嗎？”

其他同學(xué)聽見蘇月牙的話，紛紛聲援她。

“就是，怎么可能作弊者比被抄者的成績還好？那就算是要抄，肯定是抄成績好的同學(xué)呀！”

“對，是這個道理，只有80分去抄100分的，不可能100分反倒去抄80分的！”

“那萬一蘇月牙的100分就是抄出來的呢？”馬曉曉不甘心，憑什么所有人都幫蘇月牙！

她本以為，哪怕踩不死蘇月牙，也得讓她名聲敗壞。

可現(xiàn)在，同學(xué)們竟然還幫著蘇月牙說話？！

馬曉曉趕緊給杜蘭新使眼色。

事情到這一步，杜蘭新雖然沒有參與作弊事件，可是以她對馬曉曉的了解，也猜到了這件事沒有表面這么簡單。

但不論如何，杜蘭新想要踩死蘇月牙的心情，跟馬曉曉是一樣的。

“大家不要忘記了，紙條上的內(nèi)容，正好就是蘇月牙缺席那兩次平時考核的內(nèi)容，她沒來上課，卻能完整的答出來，這不奇怪嗎？”杜蘭新順著馬曉曉的話說。

其余同學(xué)卻根本不買賬。

“你這說法根本不成立，蘇同學(xué)剛才已經(jīng)反駁過了，她先前不知道考核內(nèi)容，不一樣拿了第一嗎？”

“杜蘭新……她不就是當(dāng)初跟馬曉曉一起陷害蘇同學(xué)的那個人嘛！有沒有可能，她倆現(xiàn)在又一起陷害蘇同學(xué)？”

杜蘭新立馬閉嘴！

她沒想到給自己惹了一身騷，瞬間老實了。

蘇月牙的100分80分抄襲論，在教導(dǎo)主任和輔導(dǎo)員看來，都是完全站得住腳的，畢竟邏輯嚴(yán)密。

“確實。”主任看過成績匯總后，發(fā)現(xiàn)第二名的成績都要比蘇月牙低了快30分，在這樣的情況下，蘇月牙抄別人的，只會拉低自己的成績。

“以蘇同學(xué)的成績，完全沒必要抄襲作弊。”

蘇月牙徹底放心。

只要她的清白被證明了，那今天這個風(fēng)波，就傷不到她的根本。

“主任，那這個紙條怎么辦？”馬曉曉不甘心，她憤恨地看著蘇月牙。

憑什么蘇月牙能全身而退？

“馬同學(xué)，我怎么覺得你不像是正常舉報，倒更像是在針對蘇同學(xué)？”輔導(dǎo)員突然出聲。

現(xiàn)在蘇月牙已經(jīng)證明了自己的清白。

按理說，馬曉曉只是一個舉報者，她的舉報也沒有被糊弄，現(xiàn)場這么多人，都在積極討論。

但確實無法證明蘇月牙作弊，至此，應(yīng)該結(jié)束了。

可馬曉曉卻透著一股不甘心？

她為什么要不甘心？

“鐘老師，我沒有！”馬曉曉立刻反駁，“我只是覺得，那張紙條不會無緣無故出現(xiàn)在蘇月牙的桌肚里。”

雖然慌亂和不甘，但馬曉曉到?jīng)]有害怕。

從親自下手時，她就篤定了，這件事最壞的結(jié)果無非就是竹籃打水一場空，她沒能踩死蘇月牙，但怎么著都是傷害不到她自己的。

因為字跡對比，一定跟她無關(guān)。

她頂多就是舉報不成功。

誰也不能挑她的錯。

就在這時候，張志軍和陳安雨、孔雅秋三人回來了，他們手里還拿著什么東西。

“鐘老師，找到了！”

三人激動得很。

他們在翻出當(dāng)初的實驗記錄后，第一時間就對比了。

紙條上的一些字都是實驗記錄上常常會用到的字眼，一對比，答案顯而易見。


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