恒晟494年，春！

陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。

長(zhǎng)安的街道寬闊了許多，主干道上鋪設(shè)了石板。

蒸汽鐵軌機(jī)車已在長(zhǎng)安街頭運(yùn)行了近一百年。

最近剛換上了不需要鐵軌的柴油動(dòng)力機(jī)車。

一些工人們?cè)诿χ�拆卸鐵軌。

三圣帝廟，每年的這個(gè)時(shí)候都會(huì)有很多人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)祭奠。

祭拜那個(gè)他們心目中最偉大的皇帝。

也祭奠那個(gè)年代可歌可泣的英雄們。

街上車水馬龍，摩肩接踵，小商小販們也紛紛出攤，擺上各種小吃和紀(jì)念品。

還有耍猴的，賣藝的，變戲法的，他們使盡渾身解數(shù)，吸引著游人的注意力。

但來(lái)往的游人，貌似并不是來(lái)看他們的。

大家有說(shuō)有笑，但目光不經(jīng)意看向山顛的三圣帝廟時(shí)，又不自覺(jué)莊重了起來(lái)。

在所有的游人中，一個(gè)身高一米九上下的年輕人在人群中有些出類拔萃。

他很年輕，看起來(lái)大概只有二十幾歲。

但眼神中卻藏著飽經(jīng)風(fēng)霜的人才有的深邃。

他很英俊，但英俊和他的氣質(zhì)與魅力比起來(lái)，又顯得那么微不足道。

他看起來(lái)很低調(diào)。

但無(wú)論走到哪里，總會(huì)吸引路人的目光。

男人會(huì)羨慕，女人則會(huì)嫉妒。

一個(gè)容貌無(wú)比漂亮的女子，正挽著他的胳膊。

女子衣著考究華麗，和他年紀(jì)相仿。

溫婉嬌俏，迷人優(yōu)雅。

應(yīng)該是他的妻子或者情人，

而在他們旁邊，還有兩個(gè)面容無(wú)比靚麗可愛(ài)的少女手挽著手。

緊緊跟在兩人身后。

兩個(gè)少女看起來(lái)比他們小幾歲。

大概剛到二十歲的樣子。

看起來(lái)像男人，或者女人的妹妹。

和那對(duì)年輕夫妻的低調(diào)相比，這兩個(gè)少女見(jiàn)什么都會(huì)顯得很好奇，總是忍不住駐足觀看。

“走啦……”男人淡淡道了一聲。

“她們好容易出來(lái)一次，難得見(jiàn)這些新鮮玩意，別太催了。”

女人含笑著，溫婉的相勸。

“嗯……”男人點(diǎn)點(diǎn)頭。

正這時(shí)，幾輛柴油校車停在了路邊。

離他們最近的那一輛上面寫(xiě)著“419理工小學(xué)堂”。

“同學(xué)們，排隊(duì)下車，遵守校規(guī)，不得打鬧。”

一個(gè)年輕有活力的女老師舉著小旗子，看著三十多個(gè)小孩子下了車，在車站站好了排。

這些小孩子大概只有十歲上下，穿著整齊劃一的校服，背著各式各樣的背包。

他們有說(shuō)有笑，他們朝氣蓬勃。

這吸引了那個(gè)男人的注意力。

他停下了腳步。

女人歪頭溫婉一笑：“怎么，看那老師漂亮呀？”

男人無(wú)奈一笑：“別鬧。”

“各組小組長(zhǎng)，盤(pán)點(diǎn)一下，各組組員到齊了沒(méi)有？”

“一組到齊了！”

“二組齊啦！”

“三組人也齊了。”

“四組都在。”

“好！咱們就要出發(fā)，參觀三圣帝廟……”

“好呀！”

“等等，老師，我們要參觀的不是昭武帝廟嗎？”一個(gè)豁牙小孩問(wèn)道。

女老師故作神秘的一抿嘴：

“哎？哪個(gè)小朋友能幫老師回答這個(gè)問(wèn)題？”

一個(gè)胖胖的小男孩撇撇嘴：“三圣帝廟就包括昭武帝廟啊！這都不懂！”

“切，顯擺什么呀……”那豁牙小孩吐吐舌頭。

“好啦，大家不要吵。”

老師清了清嗓子：“在登山之前，老師還有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，知道的可以舉手！”

“好！”

小學(xué)生們都準(zhǔn)備回答。

“嗯！你們誰(shuí)知道，咱們大漢的國(guó)土面積有多少平方公里？”

一個(gè)小女孩迅速的舉手：“老師，一共兩千一百九十六萬(wàn)平方公里！”

“盈盈很棒！不過(guò)，答錯(cuò)了哦！”

“啊？”

“以前的確是這個(gè)數(shù)字。

可就在昨天，咱們的大將軍已奪下河灣流域，咱們的國(guó)土面積就要增加六萬(wàn)平方公里，變成兩千二百零二萬(wàn)平方公里了。”

“哦，那豈不白背了……”

另一個(gè)麻子臉小孩淡定道：“白背好幾次啦，不差這一次！”

“呵呵，那老師再問(wèn)一個(gè)小眾一點(diǎn)的問(wèn)題，平方公里這個(gè)概念，是誰(shuí)最先提出來(lái)的？”

那個(gè)豁牙小男孩立刻舉手強(qiáng)大：“忠武王諸葛亮！”

“哈哈，錯(cuò)啦！虧你還是昭武皇帝的擁躉。提出這個(gè)概念的不是別人，正是昭武大帝劉封。”

“啊？不是吧？我就記著昭武皇帝很能打來(lái)著！”

女老師嫣然一笑：

“小朋友們要注意，忠武王諸葛亮活了八十八歲，一生中共做發(fā)明，提出數(shù)學(xué)理念一百九十有六。

但大家記住了，咱們現(xiàn)在的距離，時(shí)間，長(zhǎng)度，面積等概念，是大家最崇拜的昭武皇帝最先提出并普及的！”

“哦！！”

一聽(tīng)到昭武皇帝，小朋友的眼睛中都顯出無(wú)比崇拜的神情。

唯獨(dú)，不遠(yuǎn)處那個(gè)男人。

聽(tīng)到忠武王諸葛亮的名字，神情有些異樣，眼中閃出一絲難以言喻激動(dòng)。

他揉了揉眼睛，就好像眼里進(jìn)了沙子。


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