第五十一章 Ciao！
破碎的玻璃，遍布的涂鴉。
地面上遍布著易拉罐、煙頭等垃圾，各種各樣的教科書碎屑被隨隨便便的丟在各個(gè)角落。
“混蛋，今天我一定要?dú)⒘四悖。 ?br />
“找人我就怕你嘛？”
“八木沼呢？他們那一批人又跑去哪里了？”
“……”
打架、斗毆。
這在中學(xué)生并不算罕見(jiàn)，但如果一個(gè)中學(xué)的大部分學(xué)生都在打架斗毆的話，那就極為罕見(jiàn)了。
放眼望去，校園圍墻旁一群身著墨綠色校服的學(xué)生匯聚在一起，有的在抽煙、有的則是在圍墻上進(jìn)行著涂鴉，這讓從學(xué)校前道路上的行人紛紛改道，不愿從這烏煙瘴氣的校園前走過(guò)。
但在這樣的環(huán)境中，卻有一個(gè)帶著學(xué)生會(huì)臂章的少年，默不作聲的在一旁清理著圍墻上的涂鴉。
對(duì)于這樣的一幕，周圍的學(xué)生都是一臉習(xí)以為常的模樣。
“學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)還真是辛苦啊。”
“不要亂說(shuō)，人家可是每天都在幫我們清理出新的畫板呢。”
“哈哈哈哈~~~”
聽(tīng)著周圍學(xué)生的嘲笑，日辻真人依舊還是還是那一副平靜的模樣，不斷用沾著水的拖布清理著墻上的涂鴉。
黑曜中學(xué)。
這是附近地區(qū)臭名昭著的學(xué)校。
實(shí)際上，這一點(diǎn)只要看教學(xué)樓就清楚了，走廊上垃圾遍地、墻壁上滿是涂鴉、修理費(fèi)的追加跟不上窗戶被破壞的速度，以至于只能用膠布湊合著修補(bǔ)玻璃。
而且，老師和學(xué)生都采取了置之不理的態(tài)度。
沒(méi)人想做點(diǎn)什么。
除了日辻真人以外。
為了改善黑曜中學(xué)的環(huán)境，日辻真人在當(dāng)上學(xué)生會(huì)長(zhǎng)之后，就著手進(jìn)行著實(shí)際的行動(dòng)。
剛開(kāi)始，學(xué)生會(huì)的成員們都贊同他的想法并積極幫助他。
可是，真人的行動(dòng)沒(méi)有取得顯著的效果，身心疲憊的伙伴們逐漸減少，不到半年，幫助他的人就一個(gè)也沒(méi)有了。
即使這樣，真人依然沒(méi)有放棄。他堅(jiān)信只要從這些小事做起，心愛(ài)的學(xué)校就一定會(huì)變樣。
堅(jiān)信著自己的希望會(huì)實(shí)現(xiàn)。
疲憊的提著水桶回到了學(xué)生會(huì)室，相比其他的地方，學(xué)生會(huì)室要顯得干凈的多，甚至可以說(shuō)整潔。
學(xué)生會(huì)室外的走廊沒(méi)有垃圾，墻壁沒(méi)有涂鴉，窗戶也沒(méi)有破碎，給人一種與周遭環(huán)境格格不入的感覺(jué)。
但這一幕，卻是讓日辻真人臉上不由露出一抹苦笑。
因?yàn)椋@并不是他努力的成果。
推開(kāi)學(xué)生會(huì)室的門，干凈整潔的房間映入眼簾，除了學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的辦公桌外，房間中還擺著冰箱、電視、電腦、游戲機(jī)等不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的電器。
整個(gè)房間與其說(shuō)是學(xué)生會(huì)室，不如說(shuō)更像是一個(gè)家。
而在學(xué)生會(huì)室中央的沙發(fā)上，則是躺著一個(gè)少年。
少年十三四歲的模樣，留著一頭雜亂的偏金橘發(fā)，樣貌雖然很清秀，但臉上那仿佛抹之不去的懶散，卻讓其看起來(lái)如同一個(gè)大叔一般。
原本的學(xué)生會(huì)室其實(shí)和周圍的教室并沒(méi)有區(qū)別，無(wú)論他如何去修補(bǔ)，這里也永遠(yuǎn)都是一副破爛不堪的模樣。
直到……
沙發(fā)上這個(gè)初一的少年入學(xué)。
這少年以全校第一的成績(jī)畢業(yè)后，不知為何，并沒(méi)有去往并盛市學(xué)習(xí)環(huán)境最好的并盛中學(xué)，也沒(méi)有去遍布著優(yōu)等生的希斯特中學(xué)，反而來(lái)到了這個(gè)遍布著不良的高中。
少年不同于其他的不良，他學(xué)習(xí)雖然也一樣不認(rèn)真，經(jīng)常都會(huì)神秘消失不知去了哪里，但只要來(lái)上課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，而不是趴在桌子上面睡覺(jué)。
成績(jī)一直名列前茅，被學(xué)校里為數(shù)不多的老師喜歡。
黑耀中學(xué)里，有三分之一的人在學(xué)習(xí)，剩下三分之二的人全是不良。
但這個(gè)少年卻是一個(gè)異類。
說(shuō)他有在學(xué)習(xí)的話……他其實(shí)比很多不良逃課逃得還多；但如果你說(shuō)他是不良的話，他卻從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)欺負(fù)過(guò)別人，只是默默的玩著游戲不與人結(jié)伴，但他卻在入學(xué)大半年里被學(xué)校中所有的不良所忌憚。
學(xué)生會(huì)室之所以會(huì)這么干凈，完全是因?yàn)檫@個(gè)少年選擇這里當(dāng)做他的休息處。
他來(lái)學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)在這里呆著。
學(xué)生會(huì)室里的冰箱、電腦、電視……還有那一排排書架上的漫畫，都是他帶來(lái)的，讓整個(gè)學(xué)生會(huì)室煥然一新。
而且……
這些東西，除了游戲機(jī)外，其他東西他都允許自己使用，每天只要來(lái)了這里就會(huì)很默契的跟自己輪流收拾學(xué)生會(huì)室。
雖說(shuō)很多時(shí)候他都仿佛在忙些什么一樣，經(jīng)常不來(lái)學(xué)校，或者是在午休過(guò)后穿著被汗水浸透的衣服回來(lái)。
為此，他還特意雇人在偌大的學(xué)生會(huì)室中建立了淋浴間。
對(duì)于少年的到來(lái)，日辻真人很歡迎，也很感激，因?yàn)樗牡絹?lái)讓學(xué)生會(huì)室，變成了宛若末日中避難所般的存在。
不在學(xué)生會(huì)室外打架斗毆。
不在學(xué)生會(huì)室外亂丟垃圾。
不在學(xué)生會(huì)室外聚眾鬧事。
……
就如同不良學(xué)生間的規(guī)則一般，沒(méi)有人會(huì)違反這些規(guī)則，因?yàn)檫@個(gè)少年很強(qiáng)。
布置成如此模樣的學(xué)生會(huì)室，很多不良學(xué)生都有過(guò)搶奪的想法，結(jié)果卻是有一個(gè)算一個(gè)，全被眼前這個(gè)少年輕輕松松的解決掉了。
入學(xué)的大半年里，他已經(jīng)成為了這學(xué)校中公認(rèn)最強(qiáng)的人。
甚至可以說(shuō)……
只要他想的話，就可以立即整合全校的不良學(xué)生，成為這個(gè)學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的霸主。
但他卻沒(méi)有興趣去這么做。
就仿佛一個(gè)沒(méi)有任何野心，未來(lái)注定會(huì)碌碌無(wú)為的人。
但看著他，日辻真人卻時(shí)常會(huì)想到一句話：往往最不起眼的人，最容易做出讓人刮目相看的事。
將水桶與拖布放進(jìn)工具箱，日辻真人對(duì)著沙發(fā)上的少年笑道：
“安言同學(xué)，還沒(méi)有回去嘛。”
這少年，正是安言。
小學(xué)畢業(yè)后，安言并沒(méi)有與阿綱一同前往并盛中學(xué)，而是選擇了黑耀中學(xué)，他選擇這里雖然有不良中學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)那么緊張，出去修行也不會(huì)上報(bào)家長(zhǎng)之類的原因……
但更多的是因?yàn)檫@里是除了并盛中學(xué)外，離家最近的中學(xué)。
來(lái)了以后……
說(shuō)實(shí)話，安言意外的很滿意，起碼在其他學(xué)校，校方可不會(huì)允許他打造這樣的一個(gè)房間。
但黑耀中學(xué)不同，他打造這樣的一個(gè)房間，不僅被允許，甚至學(xué)校方面還很支持……甚至為了讓他多多整治一下校園的風(fēng)貌，強(qiáng)行給他安排了一個(gè)風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)的職位。
“又去清理圍墻了？”
安言抬頭看了眼日辻真人，笑了笑道：“你還真是鍥而不舍啊。”
看著安言臉上的笑容，日辻真人臉上的笑容越加濃郁，這不同于那些不良的溫和笑容，讓他身體和內(nèi)心的疲憊，都仿佛消失了一般。
能夠遇到安言同學(xué)，實(shí)在是太好了。
“只要堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)改變的。”
坐在學(xué)生會(huì)室的桌上，看著那一疊疊社團(tuán)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書，日辻真人微微搖了搖頭。
哪怕不用去看，他也知道這些社團(tuán)都不是什么正經(jīng)社團(tuán)，而且學(xué)校方面也不會(huì)批復(fù)。不同于其他學(xué)校，黑耀中學(xué)的學(xué)生會(huì)其實(shí)并沒(méi)有多大權(quán)利，反而是個(gè)苦差事。
三分之二的不良，如果有什么權(quán)利的話，最終只會(huì)演變成……
只有最強(qiáng)的不良學(xué)生，才有資格成為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)。
他看了眼安言，自己的權(quán)利都未必有這位名義上的風(fēng)紀(jì)委員大，畢竟校方可是給了他對(duì)不良學(xué)生進(jìn)行處罰的權(quán)限。
最初學(xué)校的想法可能是……
想要讓這一位跟并盛中學(xué)那位風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)一樣，以正當(dāng)?shù)拿x統(tǒng)治整個(gè)學(xué)校的不良學(xué)生，改善校園環(huán)境。
只不過(guò)安言卻對(duì)此沒(méi)有興趣。
“破窗謬論嘛？”
安言關(guān)掉游戲機(jī)，起身抻了個(gè)懶腰。
“不是謬論，而是破窗效應(yīng)！”日辻真人強(qiáng)調(diào)道。
破窗效應(yīng)是犯罪學(xué)的一個(gè)理論，也是他能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，而沒(méi)有放棄的支柱。
此理論認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。
以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至?xí)J入建筑內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)人居住，也許就在那里定居或者縱火。
一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一條人行道有些許紙屑，不久后就會(huì)有更多垃圾，最終人們會(huì)視若理所當(dāng)然地將垃圾順手丟棄在地上。這個(gè)現(xiàn)象，就是犯罪心理學(xué)中的破窗效應(yīng)。
既然一塊被打碎的玻璃可以誘發(fā)更大的壞事，導(dǎo)致生活環(huán)境更加惡化。
那反過(guò)來(lái)說(shuō)，通過(guò)妥善解決微小的壞事，也可以抑制更嚴(yán)重的壞事發(fā)生。
日辻真人無(wú)法忘記第一次了解這種方法論時(shí)的感動(dòng)。
所以，他一直堅(jiān)持不懈地努力，做好黑曜中學(xué)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的工作。
“呵呵。”
安言搖了搖頭，他可不覺(jué)得在不嚴(yán)懲破窗者的情況下，僅僅通過(guò)修理玻璃，清除涂鴉就能夠改變黑耀中學(xué)的現(xiàn)狀。
這樣的學(xué)校想改變也容易，把并盛中學(xué)有強(qiáng)迫癥的風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)找過(guò)來(lái)就好了。
“那你就繼續(xù)努力吧。”
安言搖了搖頭，他也勸過(guò)日辻真人幾次，結(jié)果對(duì)方卻一門心思的認(rèn)為只要堅(jiān)持下去，那就一定可以改善。
久而久之，他也懶得再去跟他爭(zhēng)論什么了。
雖說(shuō)對(duì)于學(xué)校的環(huán)境無(wú)法改善，安言并不覺(jué)得自己是無(wú)辜的，因?yàn)闊o(wú)論是參與到當(dāng)中與還是漠視都可以算作有錯(cuò)。
但每天從修行中擠出的游戲時(shí)間都極為有限，他可不想再將自己的時(shí)間浪費(fèi)在一群不良中學(xué)生身上。不過(guò)，日辻真人如果真的敢于去懲罰破窗者，而不是默默地修復(fù)窗戶等著重新被人砸碎，他也不介意成為日辻真人的支撐。
但日辻真人卻是專注于修窗戶。
“我回去了，你也別忙的太晚，上個(gè)中學(xué)而已，搞得的跟當(dāng)官一樣，犯得上么，享受童年不香嘛。”
安言擺了擺手，起身向著外面走去。
……
當(dāng)安言回到家時(shí)，天色已經(jīng)臨近黃昏。
還不等進(jìn)門，一陣飯菜的香氣便已經(jīng)傳了出來(lái)，讓安言不由聳了聳鼻子。
“我回來(lái)了。”
安言換了鞋子，隨手將書包放在了一邊，徑直向著餐廳走去。
“小言回來(lái)了啊。”
奈奈媽媽溫和的聲音傳來(lái)，但走進(jìn)餐廳的安言卻是愣在了門口。
放眼看去，只見(jiàn)阿綱一臉生無(wú)可戀的坐在餐桌前，臉上滿是疲憊之色，好像是被人蹂躪了一整天似的。
但讓安言愣住的原因，卻不是他。而是阿綱身邊，那個(gè)坐在一張?zhí)刂聘咭紊希碇谏餮b，頭戴圓帽的……小嬰兒。
“這是阿綱的家庭教師里包恩，他以后會(huì)住在我們家哦。”
里包恩看著餐廳門口的安言，包子似的小臉上露出一抹笑容。
“Ciao！”
……
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