“請(qǐng)進(jìn)！”將通行證展示在校園防衛(wèi)智能安檢前，秦風(fēng)才算是進(jìn)了學(xué)校。
到了教學(xué)區(qū)域，現(xiàn)在正好是上課時(shí)間，沒(méi)有多少人，過(guò)往的都是一些老師。
在這么機(jī)械智能化的社會(huì)背景下，校園內(nèi)的綠化做的挺好的，種植的是一些近古時(shí)代社會(huì)的常見綠植。
現(xiàn)在的社會(huì)，可能植物比金屬鋼鐵還要昂貴，需要專門培養(yǎng)這些綠植生存的土壤，還需要專門看護(hù)。
“還真有？！”秦風(fēng)看到了一個(gè)比較出乎他意料的存在。
是一個(gè)機(jī)器人，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是仿人類機(jī)器人。
而在機(jī)器人的身前顯示上，赫然標(biāo)注的是老師！
職稱是教授！
可這其實(shí)并非是真的機(jī)器人當(dāng)教授，這具機(jī)器人你存在的意識(shí)，是真的人。
是一些年老，或者生命走到終點(diǎn)，亦或者以現(xiàn)在的科技水平無(wú)法解決的身體問(wèn)題后，選擇了將自己的意識(shí)上傳，借助機(jī)械身體繼續(xù)生存下去。
當(dāng)然，也有人僅僅覺(jué)得有意思。
說(shuō)白了，意識(shí)上傳是有錢人的玩意兒。
一些大學(xué)的老教授，如果在生命終點(diǎn)時(shí)，想要繼續(xù)執(zhí)教，可以向?qū)W校申請(qǐng)意識(shí)上傳，聯(lián)邦在這上面，是支持的。
但要是意識(shí)上傳后，可以向一些影視作品里，加裝一些破壞性武器，是不可能的。
凡是有人膽大，意識(shí)消除是唯一的出路，現(xiàn)在整個(gè)聯(lián)邦，除了一些有利于法律紅線外的非法組織，基本上沒(méi)人敢做這樣的事情。
一個(gè)具備殲星炮的文明，再厲害的毀滅武器裝上去，也只有死路一條！
“你好！”很意外，這位老師給他打了個(gè)招呼，聲音卻不是機(jī)器合成的聲音，而是正常的人聲，蒼老而又溫和。
大概是教授意識(shí)上傳前的原聲吧！
“教授，你好！”
“你是洛霓裳的哥哥？！”教授似乎見過(guò)秦風(fēng)，笑了笑。
“您是？”
老教授笑了笑，道：“我是他們班機(jī)器語(yǔ)言的老師‘云牧’!”
“我記得你是叫秦風(fēng)對(duì)吧！”
“你們應(yīng)該不具備親緣關(guān)系吧？”
老教授似乎看出秦風(fēng)表情些許不對(duì)勁，連忙解釋道：“可其實(shí)那也不重要，至少你不比任何一個(gè)哥哥差！”
“你妹妹也很聰明，未來(lái)或許也是十分厲害的專業(yè)人才！”
“其實(shí)我剛剛注意到你，是因?yàn)槟闼坪鯇?duì)我這般模樣絲毫不感覺(jué)害怕！”現(xiàn)在大多的意識(shí)上傳用在學(xué)校范圍內(nèi)，且還是在大學(xué)。
一是學(xué)生們?nèi)菀捉邮埽�他們接受過(guò)這方面的學(xué)習(xí)。
二就是管控，他是無(wú)法走出學(xué)校的范圍的，且不說(shuō)學(xué)校的防衛(wèi)系統(tǒng)，哪怕是出去了，失去了匹配的能量源，他很快就會(huì)失能、癱瘓。
而在外面就不同了，為了避免混淆真正的人類，因而意識(shí)上傳的載體會(huì)存在和人類比較顯著的區(qū)別。
對(duì)于一些比較排異的人，是會(huì)有些害怕的。
“我見過(guò)不少，是我的戰(zhàn)友！”秦風(fēng)道，部隊(duì)里也存在意識(shí)上傳，且管控更加嚴(yán)格。
且很多人除非是僅剩下意識(shí)，否則寧愿安裝智械，很少會(huì)選擇意識(shí)上傳。
“他們下課了，估計(jì)你妹妹也該下來(lái)了！”
“我就先走了，該回去充能了！”
“教授再見！”
“再見！”
——
“你怎么來(lái)了？！”從教學(xué)樓下來(lái)，洛霓裳遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到秦風(fēng)站在路邊，就一路小跑下來(lái)。
白色裙子，扎著腰帶，顯得腰肢十分纖細(xì)。
裙擺下面的兩條小腿，長(zhǎng)而筆直，亮眼非常。
小丫頭身后，三個(gè)人聚在一起，看著小丫頭，或者說(shuō)是看著秦風(fēng)，嘀咕著什么。
“免得你整天說(shuō)我把你丟在這里！”秦風(fēng)撇嘴。
“那些是你的室友？！”
“是啊，怎么樣，好看吧，要不要我介紹給你？”雙手背在身后，小丫頭朝三個(gè)女生點(diǎn)了點(diǎn)頭，背對(duì)著秦風(fēng)，道。
但其實(shí)現(xiàn)在小丫頭臉上的表情哪里是要介紹人，分明是讓她們趕緊走。
“你待會(huì)兒還有課嗎？”
“沒(méi)有了，你要帶我出去嗎？！”小丫頭似乎在學(xué)校憋壞了，有些希冀。
“可以是可以，但估計(jì)你們要報(bào)備吧！”
“真的要出去啊？我現(xiàn)在就去報(bào)備！”
——
現(xiàn)在的學(xué)生出校門，需要向防衛(wèi)系統(tǒng)報(bào)備，注明行程，歸校時(shí)間，雖然麻煩，但審批的速度很快。
智能處理的速度能不快嗎？
“好了！”
——
“我們現(xiàn)在去哪？”小丫頭一出來(lái)，就迫不及待的確定目的地，問(wèn)道。
“這是你們學(xué)校附近，你應(yīng)該比我熟悉！”
所以，，
他們就找了學(xué)校附近的一家美食城，點(diǎn)了火鍋。
意外，但是也不意外！
等待上菜的過(guò)程中，小丫頭閑來(lái)無(wú)事，而后眼神就不對(duì)勁了。
“你不會(huì)是因?yàn)橄到y(tǒng)更新，才來(lái)找我的吧？！”審視秦風(fēng)的目光，赫然帶著殺機(jī)。
“合著，要是系統(tǒng)不更新，你就沒(méi)時(shí)間是吧？！”
營(yíng)造了這么長(zhǎng)時(shí)間的氛圍被拆穿，秦風(fēng)老臉一紅。
“算了，看在你還想起我的份兒上，我就不計(jì)較了！”
“任務(wù)怎么樣了？！”
秦風(fēng)點(diǎn)頭：“等更新完，我們可以就可以去交任務(wù)了！”
“那還差不多！”
盯著秦風(fēng)，小丫頭突然正色起來(lái)，道：“你，，昨天晚上我走了，又做了多長(zhǎng)時(shí)間？！”
“三個(gè)小時(shí)差不多吧！”時(shí)間倒是其次，做對(duì)了了，三個(gè)小時(shí)，一旦任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，可不就是翻倍那么簡(jiǎn)單了。
“不過(guò)雖然任務(wù)是你的，但我的收獲也不小！”將暗月星龍的圖鑒通過(guò)官方客戶端發(fā)給小妮子。
“果然是你！”小丫頭臉一黑，本來(lái)系統(tǒng)更新的時(shí)間段，她就覺(jué)得不對(duì)勁，現(xiàn)在一看，果然是。
但也很是驚訝：“這不會(huì)是要開啟空戰(zhàn)的節(jié)奏了吧？！”
有了飛行寵物，失去了地形的限制，或許攻占要塞的形式將要發(fā)生轉(zhuǎn)變。
戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器摧毀城防，飛行陣列作為空中威懾和破壞單位，戰(zhàn)斗只會(huì)更加激烈。
“對(duì)！”秦風(fēng)道，“之后可能會(huì)開放飛行寵物寵物蛋的刷新，甚至可以活捉馴服飛行寵物！”
“但難度可能會(huì)有所增加！”飛行寵物的捕捉方式和捕捉難度相較地面生物的捕捉，難度要大不少。
上菜的速度很快，一盤盤肉類上來(lái)，湯底也沸騰了，味道在包間內(nèi)充斥逸散。
“你，，你的龍估計(jì)暫時(shí)很難孵化出來(lái)吧？！”小丫頭嘴里包著牛肉，略微燙嘴，噓噓道。
“難度不小！”秦風(fēng)在下線前看了眼孵化材料，比龍魂的材料還難找。
“慢慢來(lái)吧！”


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