第262章 二元一次方程式
這讓井甘怎么解釋,總不能說這算什么,天書所在的世界可是有上百個國家,超過七千多種語言。
豈不是要震碎他們的世界觀。
“所謂的魔文也不過是一種普通的文字,與我們所使用的文字一樣,都是為了表達和傳遞信息而生,本身并沒有對錯。大家厭惡忌憚魔文,無非是因為這是四魔使用的文字。錯的不是文字,而是人,不能因為四魔有罪,便連這些文字都同樣烙上了罪印。”
“胡言亂語,四魔危害社會,殘害了多少百姓,那是一段多么至暗的歷史。你竟替四魔說話,你究竟安得什么心!”
國子監司業赫然站起身怒聲指責,一副迫切想要找回之前丟失的面子的模樣,任誰瞧了都能看出他是有心針對。
又是這個狂妄的家伙。
王澧蘭轉過頭,冷冷地朝那人瞪去,目光森森,像一匹惡狼。
司業被他赤果果的目光看得后背一陣發涼,喉頭滾動,心頭不禁心虛起來。
聽聞這大長公主之子對他那老師看重地很,之前甫安伯家公子被胖揍就是為了那井甘,他不會也要揍自己吧。
司業的氣勢在王澧蘭死亡般的注視下慢慢蔫巴了下來。
“牢記歷史的慘痛教訓是每個大熠人都要有的思想覺悟,我不是為四魔辯解,我只說文字。眾人對魔文這般忌憚厭惡,一部分是歷史原因,還有一部分無非是因為不懂。無法理解這些文字表達的意思,無法破解魔文的內容,所以天然地對它們有距離感,甚至些許畏懼。”
井甘這話引起一片罵聲,人總是不愿意承認自己的膽小和無能。
但他們又不得不承認井甘說的是對的,只不過這般直白地說出來,相當于扯開了所有人的遮羞布。
“所以,井家主覺得我們應該以何種態度面對這些魔文?”
白新良還真是一副討教的姿態,井甘誠惶誠恐般朝他行了一禮,神情卻一如既往的坦然。
“既不懂,搞懂便是。把它學到手,魔文便將再不是我們無法解開的謎團,對它的忌憚、畏懼也將不復存在。”
“那井家主可愿教?”
井甘微笑著淺淺頷首,“民女惶恐。皇上建立徑海藏書閣的目的就是為了破解天書,然后將天書知識傳播于我大熠學子,培養人才。我的職責便是將我所知所會之能盡數傳授,這是我的榮幸。”
眾人聽著首輔大人與井甘你一言我一語,感覺首輔大人對這井甘似乎很滿意,話里話外竟是已經把她當作徑海藏書閣的老師。
“我有問題問,井家主,這奇形怪狀像符號一樣的東西到底是什么意思?我看其中有些和那魔文有些相似。”
一個大高個的學生突然站起來,高舉起手中的書,指著書上的一堆符號大聲問道。
所有人都將目光落到他手指的書上,皆是一臉茫然,等待井甘的解答。…
井甘視力好,即便那學生坐得很靠后,書上字又小,她還是清楚看見了。
那是本數學書,他指的是一組二元一次方程式{}
他表示對這方程式上的一個符號都不理解。
井甘笑了一下,將王澧蘭喚到身邊,與他耳語一番。
王澧蘭跑出了集會廳,很快指揮了人搬進來一塊黑板,并將一盒粉筆放在她掌心。
井甘捻了一支,在下人抬舉著的黑板上,刷刷寫下了一串數字。
“0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。這是阿拉伯數字,與大家平日所書,一、二、三等等文字是相同意思,是一種專門用以表示數字的計數符號。
如大家所見,這種計數符號身材小巧,筆畫簡單,所以在數學中常常用這種符號來表示。
而且它還有一個優點便是直觀明了,例如我們寫‘三萬六千七百八十二’這種很長的數字,寫下來共有九個字,筆畫更是多,計數符號就只需要‘36782’這么短短一截。”
新奇的知識又增加了,不僅好學的學生們,便是那些大人們都聽得滿是驚奇,盯著黑板上的那幾個怪符號不停瞧。
“數學是一門精準、簡潔的學科,比起冗長的文字,使用更多的是阿拉伯數字和符號。比如比零小的負數,我們可以在數字前加一個‘-’來表示,例如這個月生意不景氣,虧損了二百三十四兩,用阿拉伯數字和符號就可以直接寫成‘-234’。再比如四分之一,可寫成‘?’,分母分子由一條分數線隔開,一目了然。”
井甘邊講解邊觀察著眾人的反應,幾乎所有人都被這從未聽過見過的新奇知識點吸引。
到底是最高學府,能來此讀書的都是對知識有著渴求的好學之人。
“當然,方才講那些只是寫法上的一些不同,而方才那位同學所提出的那一串奇怪符號,實則是一個方程式。”
井甘將那組二元一次方程式{}在黑板上寫下來。
“這幾個數字大家想必都理解了,那么這兩個‘x、y’確實是魔文,但它們在這沒有具體的意思,只是起到一個符號的作用,表示未知數。這是一個典型的二元一次方程式,大家算術課上經典的雞兔同籠的問題,就可以用它來解答。”
井甘隨手便在黑板上寫下一題。
‘已知雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各有幾只?’
“同學們可各自解一下答案,看看需要花費多少時間。”
井甘題一出,大家當即興致勃勃地解答起來,還不時交頭接耳的討論。
在現代初中生就可輕易解答的算術題,在這世界卻是挺難的,等了許久才有人高呼出聲。
“我算出來,雞23只,兔12只。”
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