“理論上是可行的，但是實(shí)際上還是有一定的問題。ｗＷＷ.ｑВ5。ｃｏM\”

　　秘書解釋道：“‘記憶拷貝’，只是將數(shù)據(jù)復(fù)制到玩家的生物腦中，玩家獲得了弓制造流程的記憶，但是并不代表他就真正具有了制造弓的能力，只是一種幫助記憶的技術(shù)。

　　玩家的理解能力、動手能力都會影響到他所獲得的‘技能’熟練程度，這需要玩家自己去練習(xí)。

　　但是，我們可以通過將一些掌握熟練技術(shù)的人類生物腦中關(guān)于制造某種物品的記憶完整的復(fù)制下來，刻錄到其它的玩家腦中，使其獲得僅次于制造記憶提供者的成熟制造技藝，只要稍加練習(xí)就能夠真正成為自己的能力。

　　唯一的問題就是，玩家在接受‘記憶復(fù)制’后，自己的生物腦中能保存下來多少，而且能保存多長時(shí)間，雖然通過技術(shù)可以‘植入記憶’，但是也要看玩家自身是否愿意接受這份記憶，如果本身有排斥，或者過于依賴植入技術(shù)，是沒辦法保存下來大量數(shù)據(jù)的，而且植入成***后并不經(jīng)常使用，也會逐漸遺忘。”

　　麻帆想了想：“那就是玩家自身的問題了，我們可以開發(fā)這種***能，讓感興趣的玩家自己去選擇是否進(jìn)行‘記憶植入’，自然也就不存在排斥的問題了……替我聯(lián)系錢老c，我這就去召集那些手工匠人來試試。”

　　而突然接到“總部”的通知，一.下子手忙腳亂的錢老c只能苦命的臨時(shí)派工作人員，召集一頭霧水不曉得要干什么的手工匠人們集合，集體進(jìn)入調(diào)培艙，通過意識層面“錄制”技術(shù)。

　　這次參與“生活技能”錄制的職業(yè).有木匠、石匠、銅匠、鐵匠、篾匠、泥瓦匠、廚師、漁夫、農(nóng)夫、獵人、礦工……等等數(shù)十個(gè)行業(yè)的數(shù)百個(gè)分支。

　　但是，通過“錄制”之后，麻帆卻發(fā).現(xiàn)一個(gè)問題，即便是同一個(gè)職業(yè)的手工匠人，他們所掌握的技術(shù)也不一樣，例如“木匠”，有的人擅長做小件木制品，比如梳子、木盒子、小匣子、木杯、木碗等，也有的擅長做桌、椅、板、凳，桶、盆、柜子、床之類的家具，有的擅長做亭、臺、樓、閣等大型建筑，甚至還有會做車、舟、船、轅的。

　　而且他們手藝的好壞也優(yōu)劣不均，偏注的關(guān)鍵也.各不相同，這樣一來就造成了需要錄制的信息數(shù)據(jù)龐大，如果說一次性把所有的技術(shù)全都集合到“一本技能書”里的話，就會造成大量的無用記憶，就好比說有玩家想學(xué)做板凳的，他就不一定需要去學(xué)習(xí)做船，那么做船的那部分記憶就形成了無用的記憶，會占據(jù)玩家的生物腦記憶體“容量”。

　　因?yàn)樘�過復(fù)雜，麻帆索性將“生活職業(yè)”成立了一個(gè).系統(tǒng)的體系，讓“系統(tǒng)”制造了一個(gè)類似于搜索引擎似的***能，例如一個(gè)玩家想學(xué)木匠，但是他只是想學(xué)做家具，而且只是家具中的床，那么就可以通過“搜索引擎”***能搜索關(guān)鍵詞“木匠——家具——床”，系統(tǒng)就會列出每一個(gè)擅長做家具的木匠來供他選擇。

　　如果還想找分類細(xì)一點(diǎn)的，還可以搜索“架子床、.木板床、貴妃床…”之類的，如此分類之后，玩家們就可以自由的選擇自己想要學(xué)習(xí)的種類，既節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，又節(jié)約貢獻(xiàn)點(diǎn)。

　　“叮咚！各位穿越.者請注意！基地‘匠師技能學(xué)校’已經(jīng)開放，可供各位進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，技能種類詳情請查閱個(gè)人輔助系統(tǒng)。”

　　“哦買噶？開生活技能了？”

　　“只有生活技能嗎？我不想學(xué)生活技能誒？沒有戰(zhàn)斗技能學(xué)嘛？”

　　“估計(jì)是測試中吧？開了生活技能，應(yīng)該很快就開戰(zhàn)斗技能了！”

　　“管他那么多的，先去基地看看，我要去學(xué)個(gè)廚師技能，我們營地負(fù)責(zé)做飯的家伙做出來的東西實(shí)在是太難吃了！”終于盼望到開技能系統(tǒng)了的玩家們欣喜若狂的一邊議論紛紛一邊往基地涌去。

　　麻帆和董哥也在第一時(shí)間帶著手下的職玩?zhèn)冓s到了基地，根據(jù)目前的需要安排他們?nèi)ミM(jìn)行學(xué)習(xí)，他們不能要求東天鎮(zhèn)的玩家，但是卻可以要求手下的500職玩按照他們的需求來選擇學(xué)習(xí)什么。

　　一進(jìn)行政大廳，只見密密麻麻的玩家在這里涌動著，唧唧喳喳的喧嘩聲幾乎將行政大廳掀翻，還好基地的調(diào)培艙夠多，如果b1的四個(gè)大區(qū)全開，是可以同時(shí)保證100萬人的使用，而現(xiàn)在1號前進(jìn)基地的人口只有27萬多，只開ab兩個(gè)大區(qū)就綽綽有余了。

　　把職玩丟給董哥去處理，麻帆自己隨意找了一臺空著的調(diào)培艙躺了進(jìn)去，等到注入的培殖液將自己淹沒，適應(yīng)了在液體中呼吸的感覺后，便打開個(gè)人輔助系統(tǒng)，選擇了顯示光屏***能。

　　個(gè)人輔助系統(tǒng)的“顯示光屏***能”是在玩家的視網(wǎng)膜上投射出一塊25寸大小的淡藍(lán)色半透明屏幕，上面布滿了一些***能選項(xiàng)圖標(biāo)，感覺很像是電腦顯示器，相當(dāng)符合玩家使用電腦的習(xí)慣。

　　只不過這個(gè)***能更先進(jìn)的是不用操作鍵盤鼠標(biāo)，而是全意識控制，你的眼神移動到那就相當(dāng)于鼠標(biāo)移動到那，***能圖標(biāo)的打開與關(guān)閉也是完全通過意識來完成，念動即至，非常的方便。

　　打開光屏上新出現(xiàn)的“學(xué)習(xí)手工技能”圖標(biāo)，光屏上立刻顯示出一個(gè)類似于ie網(wǎng)頁的精美頁面，上面羅列出大量的***能選項(xiàng)：

　　1、《學(xué)習(xí)手工技能》；2、《職業(yè)等級評測》；3、《……》

　　麻帆用不著像其他玩家那樣熟悉這個(gè)新***能，直接進(jìn)入“《學(xué)習(xí)手工技能》”頁面，光屏一閃又出現(xiàn)一排選項(xiàng)：

　　1、自學(xué)成才；2、拜師學(xué)藝；3、……

　　一樣還是選第一項(xiàng)：

　　1、木匠；2、石匠；3、篾匠；4、鐵匠；5、廚師；6、……

　　玩家在選擇向手工匠師npc學(xué)習(xí)之前，必須先進(jìn)行“自學(xué)”，也就是所謂的“常識普及”，通過“記憶植入”***能，先初步將想要學(xué)習(xí)的職業(yè)相關(guān)的文字知識“存儲”在記憶體中。

　　“是否選擇就職手工匠師職業(yè)——木匠？就職本職業(yè)需要基地貢獻(xiàn)度50點(diǎn)。”

　　“開始學(xué)習(xí)木匠知識。”

　　在系統(tǒng)清脆的提示聲中，躺在調(diào)培艙中的麻帆只感覺到自己的眼前一暗，意識逐漸模糊，陷入了一種十分奇特的半夢半醒狀態(tài)之中，大量的文字和圖片似乎從暗色的背景中浮現(xiàn)出來，在眼前飛速閃過，一遍遍的在腦海中刷新，并且似乎有人輕聲的在你耳邊呢喃，細(xì)心的講解著，將這些內(nèi)容深刻的烙印進(jìn)你的記憶之中。

　　記憶植入的過程耗時(shí)應(yīng)該并不長，僅僅是概括性的用文字描述了木匠這個(gè)職業(yè)的歷史，并用圖片和影像等內(nèi)容在他的腦海中留下了如何使用木匠各種工具的方法，應(yīng)該注意的技巧等等。

　　這種感覺很玄妙，就好像是你在網(wǎng)絡(luò)上看了一篇木匠教程，認(rèn)識并知道了如何使用鋸、鑿、斧、銼、刨子等這些木匠工具，而且還巨細(xì)無遺的記住了一樣，這樣一來，當(dāng)你下次看到這些工具的時(shí)候，腦子里就會不由自主的浮現(xiàn)出這些工具的使用方法。

　　當(dāng)然，這些知識僅限于“知道”而已，能不能理解，還得看你自己的接受能力。

　　從那種玄妙的“學(xué)習(xí)狀態(tài)”中清醒過來后，麻帆立刻聽到了一聲提示：

　　“叮咚！穿越者東天-麻煩，您已經(jīng)成***就職職業(yè)‘木匠’，當(dāng)前職業(yè)等級：1級，當(dāng)前職業(yè)稱號：初級木匠學(xué)徒，請選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、繼續(xù)自學(xué)；2、兌換圖紙；3、模擬練習(xí)；4：拜師學(xué)藝；5：……”

　　麻帆選擇了“模擬練習(xí)”，再次陷入了剛剛那種半夢半醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只不過剛剛是以一個(gè)旁觀者的視角，而這次是一種更加清晰的自我視角，意識所處的環(huán)境轉(zhuǎn)換成了一個(gè)沒有窗戶和門的木工工房，眼前出現(xiàn)了一張擺滿了大量木工工具和木塊材料的工具臺，這次可就是真的潛意識虛擬實(shí)境環(huán)境了，除了沒有本體之外，感覺幾乎和在《異界》之中一模一樣。

　　麻帆設(shè)定好職業(yè)體系***能之后，自己還沒有親身感受過這種奇妙的感覺，他好奇的拿起工作臺上的一把斧子揮舞了幾下，又拿起一塊木料，用斧子在上面砍了幾下，觸感、重量幾乎和真實(shí)的一模一樣！

　　“兌換圖紙：弓箭——傳統(tǒng)弓——單體弓。”

　　“兌換弓箭制造工藝圖紙需要10點(diǎn)基地貢獻(xiàn)度。”

　　站在虛擬實(shí)境的工房里，麻帆回想了一下腦海中剛剛兌換的弓箭制造工藝圖紙，憑著自己的感覺和腦海中的數(shù)據(jù)，挑出一根長兩米，杯口粗的木材夾在工作臺上，抄起刮刀就開始嘗試把木材刨成弓胎。

　　雖然知道了制造程序，可是工具上手后感覺就是不一樣，輕一下重一下很不好掌握力道，一根好好的木材被他刨的該薄的地方不薄，該厚的地方不厚，整體坑坑洼洼……總的來說是作廢了，好幾次還差點(diǎn)把自己手指頭割傷。

　　看來光是知道了怎么做還不行，光是制造經(jīng)驗(yàn)，靠自學(xué)嘗試的話，就得練習(xí)好長時(shí)間，麻帆只能放棄的從“模擬練習(xí)”模式中退了出來，重新選擇：“拜師學(xué)藝”。

　　可是讓麻帆意外的是，基地?fù)碛辛?00多名木匠npc匠師中，居然沒有一個(gè)會專業(yè)弓箭制造技術(shù)的！

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