第二天清晨。

　　涼亭里面。

　　白羽正在給張子凨補課。

　　一旁還有幾個蹭課的老學生，也就是黃三石與何炯還有彭彭，王加爾四人。

　　畢竟！

　　他們已經很久沒有聽到白羽講課了。

　　呃……

　　好像其實也不是很久！！！

　　算了，不管了。

　　圓桌上。

　　白羽輕車熟路的打開張子凨的語文練試題本，說道：“同樣的，老規矩。”

　　“先講一篇文言文或者一首古詩。”

　　“然后再接著講數學……”

　　“嗯！”

　　張子凨乖乖的點了點頭。

　　很快。

　　白羽就翻到了今天他們要講的內容，一篇名傳千古的古詩：

　　詩仙李白的《將近酒》！

　　其實說是一首詩，倒不如說是一篇另類的文言文。

　　畢竟……

　　這一首確實是有一點……

　　挺特么的長的！！！

　　也不知道，李白他自己背沒背得他自己的這一首。

　　好了，話不多說，直接開整。

　　“來，妹妹，你先背一遍。”

　　白羽朝著張子凨說道。

　　“啊？哥，背啊？”

　　聞言，張子凨面露苦色。

　　隨后。

　　她還是乖乖的背了出來。

　　“君不見，黃河之水天上………………與爾同銷萬古愁。”

　　花了兩三分鐘。

　　張子凨背完過后。

　　白羽點了點頭，說道：“還不錯，雖然背的不是很流暢，但也是全部背下來了。”

　　“接下來又說這首詩。”

　　“那我就先來說一下這首詩的來歷。”

　　聽到這里。

　　眾人頓時聚精會神的起來。

　　而直播間里面，更有甚者直接錄了屏，以防以后丟失。

　　其中老師和學生為多！

　　見眾人都表現出一副非常認真的樣子。

　　白羽心里面也是暗自點了點頭，要的就是這精神面貌。

　　很好！！！

　　老師我很是欣慰！！！

　　白羽繼續說道：“這首詩的作者我就不用花時間介紹了。”

　　“我們直接進入正題。”

　　“在唐玄宗天寶初年，李白由道士吳筠推薦，由唐玄宗招進京，命李白為供奉翰林。”

　　“不久之后，李白因權貴的讒言于744年被排擠出京，唐玄宗賜金放還。”

　　“從此之后，李白在江淮一帶盤桓，思想極度煩悶，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。”

　　“而這首詩是作于752年。”

　　“在這一時期，李白多次與友人岑勛應邀到嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人登高飲宴，借酒放歌。”

　　“而這首名流千古的詩，就在他們喝酒的過程中誕生了。”

　　“換句話來說就是，因為李白在朝廷上被排擠，受打擊，理想不能實現，常常借飲酒來發泄胸中的郁積。”

　　“因為人生快事莫若置酒會友，而李白又正值抱用世之才而不遇合之際，于是滿腔不合時宜借酒興詩情，以抒發滿腔不平之氣。”

　　“所以……”

　　“李白的這首《將進酒》到底什么意思呢？”

　　“這首詩既簡單又復雜，《將進酒》融入了李白對人生，對社會的思考，還包括了李白對人生的那些復雜的情感。

　　說到這里。

　　白羽稍微停頓了幾秒鐘，然后繼續朝著張子凨開口說道：“但是你永遠要記住這首詩的主題是什么。”

　　“將，是請的意思，所以《將進酒》就是請喝酒的意思！”

　　“你不要聽李白什么一會兒‘黃河天上來’，一會兒‘古來圣賢皆寂寞’的。”

　　“他一首詩扯了這么一大堆，其實主要的思想就一個：將進酒，杯莫停。”

　　“用現在的話來說就是：這一杯喝完了，再來一杯行不行？”

　　“這一句：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”

　　“翻譯成現在的話就是，李白說，兄弟們啊，光陰一去不復返，過了這個村兒就沒有這個店兒了，所以別管那么多了，喝吧喝吧！”

　　“接著下一句：君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”

　　“兄弟們呀，人生短暫，早晨去照鏡子還一頭黑發，一到傍晚去照鏡子就全變白了，再不喝酒就來不及了，來，喝酒！”

　　“接下來這一句更是厲害：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”

　　“今天爺們非常的高興，所以一定要喝個夠，喝個盡興，所有人的杯子都不能空著！”

　　“在李白三杯酒下肚之后，整個人就開始亢奮了起來。”

　　“別人這一亢奮，就是鬧。”

　　“但李白他就不一樣了，他一看分起來就非常愛吹牛！”

　　“所以就有了下面這句千古詩句：天生我材必有用，千金散盡還復來。”

　　“瞧瞧，多么霸氣，多么牛逼的一句話！”

　　“李白說，我有的是才，我有的是錢，他老爸可是一個富豪，在座的各位，你們什么都不用管，你們只管喝就行了。”

　　“李白確實是非常的有錢，他父親是當時一個地方的首富。”

　　“用現在的話來說，那絕對是妥妥的富二代。”

　　“好了，這個得有一點遠了。”

　　“回歸正題！”

　　“李白他喝到了這里，他明顯的整個人已經喝高了，所以是這個時候李白是處于非常亢奮的亢奮狀態了。”

　　“如果前說他前面是有一點小醉，那么現在到了這里，他已經是有一點分不清東南西北了。”

　　“所以接下來那句詩的語調要注意。”

　　“這一句：烹羊宰牛且為樂。”

　　“這句詩讀起來，不可以用平緩的語速來讀，因為這會兒，李白已經喝的非常高了。”

　　“那這句詩該用什么語調讀呢？”

　　“應該是一字一頓，鏗鏘有力，比如人們喝酒劃拳的說什么五魁首、六個六啊之類的語調。”

　　“所以真的是，只要一讀李白的詩，人們就能知道什么是盛唐。”

　　“李白是初中唐時期的人。”

　　“這一時期是盛唐，九成九的詩人寫的詩都是盛唐。”

　　“我舉個例子啊！”

　　“比如，你看看晚唐的時候李商隱的詩：相見時難別亦難，東風無力百花殘！”

　　“這時候已經到了晚唐了。”

　　“四處兵荒馬亂的，讀起來就兩個字。”

　　“傷感！”

　　“好了，繼續說詩：會須一飲三百杯。”

　　“這句話的意思就是，大家要么不喝，要喝就至少喝三百杯。”

　　“不然就是不給他面子。”

　　“而且還不男人。”

　　“但這可是三百杯啊，這是什么概念呢？”

　　“要是杯子小還好一點，如果杯子大的話，簡直不敢想象。”

　　“喝完過后，估計可以直接吃席了。”

　　“所以如果我遇到這種情況，我不想喝，我會怎么做呢？”

　　…………


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