看見(jiàn)楚河臉上露出滿(mǎn)意的笑容。

　　李承乾暗松了一口氣，心底的顧慮散盡。

　　他之所以會(huì)選擇將此禮物送給征北侯，并非是一時(shí)興起。

　　反而，李承乾為此絞盡腦汁許久。

　　他一直不確認(rèn)該送什么禮物，才能討得老師歡心。

　　畢竟征北侯見(jiàn)多識(shí)廣，腰纏萬(wàn)貫帥氣多金。

　　假若隨便贈(zèng)送普通的禮物，容易讓人覺(jué)得誠(chéng)意不足。

　　若是送價(jià)值連城的珠寶，又會(huì)顯得沒(méi)有新意。

　　正因如此，這位太子爺苦惱很久。

　　深思熟慮后，他才下決定贈(zèng)送黃金的。

　　他知道征北侯不缺錢(qián)。

　　可是，不缺錢(qián)不代表不愛(ài)財(cái)。

　　一直以來(lái)，黃金受到達(dá)官貴族的追捧。

　　李承乾相信這位老師也不會(huì)討厭黃金的。

　　“老師，請(qǐng)收下弟子的心意吧。”

　　見(jiàn)楚河做出推搡的樣子，李承乾連忙勸說(shuō)道。

　　這一箱子黃金，就是他的心意。

　　他希望對(duì)方能明白自己的良苦用心。

　　“承乾想感謝老師的教育之恩，還望海涵！”

　　李承乾語(yǔ)氣激動(dòng)，由衷地說(shuō)道。

　　一方面，是為了感謝征北侯的救命之恩。

　　另一方面，則是有勞對(duì)方教導(dǎo)，讓自己領(lǐng)悟許多。

　　“那為師就不客氣了。”

　　楚河笑容滿(mǎn)意，語(yǔ)氣無(wú)奈說(shuō)道。

　　他將黃金轉(zhuǎn)交天水仙哥，示意對(duì)方安置起來(lái)。

　　他很喜歡李承乾這種耿直爽快的人。

　　有情有義，話(huà)少且做事豪爽。

　　不論怎么看，都極其滿(mǎn)意。

　　“自信自強(qiáng)，往后將大有作為！”

　　楚河拍著前者的肩膀，一本正經(jīng)的鼓勵(lì)道。

　　“多謝老師箴言，弟子會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。”

　　李承乾連連鞠躬，語(yǔ)氣很是謙遜道。

　　他的臉上洋溢著喜悅，心中更是喜滋滋的。

　　“來(lái)，這是為師提前為你準(zhǔn)備的新教材，《弟子規(guī)》。”

　　“你可以帶回宮里熟讀學(xué)習(xí)。”

　　說(shuō)著，楚河拿出一本新的書(shū)籍遞給對(duì)方。

　　實(shí)際上，這本《弟子規(guī)》是他在制作《三字經(jīng)》時(shí)期，就順便寫(xiě)好的。

　　原本只是寫(xiě)著玩玩而已，讓天水仙哥自己學(xué)習(xí)的。

　　沒(méi)想到今日還真派上用場(chǎng)了。

　　“多謝老師！”

　　李承乾面露喜色，反應(yīng)頗為激動(dòng)。

　　他雙手恭敬地接過(guò)《弟子規(guī)》，仔細(xì)打量著封面。

　　好一個(gè)‘弟子規(guī)’，莫非是老師為自己量身定做的蒙學(xué)書(shū)籍？

　　如此想到，這位太子爺內(nèi)心狂喜。

　　當(dāng)即便迫不及待的翻閱起來(lái)。

　　“此弟子，非弟子也！”

　　似乎看出了前者的想法，楚河直言道：

　　“所謂‘弟子’，不是一般的意義，而是指要做圣賢弟子。”

　　“而‘規(guī)’則是‘夫與見(jiàn)’二字的合體，意思是大丈夫的見(jiàn)識(shí)。”

　　“這本弟子規(guī)便是說(shuō)，要學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典．做圣賢弟子，成為大丈夫。”

　　楚河目光平靜，很是從容說(shuō)道：“承乾，你可以看看。”

　　聽(tīng)了少年的解釋。

　　一旁的長(zhǎng)樂(lè)公主也愈發(fā)好奇了！

　　她沒(méi)想到，楚大哥居然贈(zèng)送書(shū)籍給皇兄。

　　她的視線(xiàn)緊緊跟隨著書(shū)籍而動(dòng)，心生艷羨之意。

　　在妹子看來(lái)，少年郎對(duì)皇兄實(shí)在太好了。

　　她甚至也想認(rèn)對(duì)方作老師了。

　　“皇兄，讓長(zhǎng)樂(lè)也看看唄。”

　　帶著數(shù)分羨慕，李麗質(zhì)故作可憐道：

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。”

　　“泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文……”

　　李承乾自顧自的默讀著書(shū)籍內(nèi)容。

　　他似乎完全沉浸在知識(shí)的海洋，絲毫不搭理前者。

　　經(jīng)過(guò)短暫的閱讀發(fā)現(xiàn)。

　　這本《弟子規(guī)》與之前的《三字經(jīng)》大有不同！

　　《三字經(jīng)》包含的范圍頗廣，意味深長(zhǎng)。

　　其中涉及哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義……

　　而《弟子規(guī)》則闡述了學(xué)習(xí)的重要以及做人的道理。

　　甚至還包含了待人接物的禮貌常識(shí)等等。

　　其以三字一句、兩句一韻編撰而成。

　　全文通俗易懂，朗朗上口也。

　　李承乾深知自己再次撿到了珍寶！

　　老師居然贈(zèng)予如此厚禮，令其感激不已。

　　看來(lái)，這次送黃金給征北侯，乃是極其正確之選擇。

　　李承乾內(nèi)心百感交集，甚至暗作決定。

　　他打算以后多向老師贈(zèng)禮。

　　如此一來(lái)，才有機(jī)會(huì)學(xué)到更多優(yōu)質(zhì)的本領(lǐng)！

　　“哼，不就是本破書(shū)么。”

　　見(jiàn)太子充耳不聞，長(zhǎng)樂(lè)公主有些繃不住了。

　　她的小嘴一撅，臉頰氣呼呼的鼓起來(lái)。

　　那模樣古靈精怪，甚是可愛(ài)。

　　“趕緊的，二位快坐下喝茶吧。”

　　楚河擺手招呼著，示意賓客無(wú)需多禮。

　　他動(dòng)作淡然地抓起一把茶葉，熟練地撒進(jìn)茶壺中。

　　“簌簌——”

　　隨著滾燙沸水淋下，干癟的葉面頓時(shí)舒展。

　　頃刻間，一縷縷煙氣夾雜著甘甜清香撲鼻而來(lái)。

　　光是聞著茶香，就讓人的精神一振！

　　李麗質(zhì)很感興趣，坐下乖巧等待。

　　“老師，弟子有一疑問(wèn)。”

　　李承乾將書(shū)籍合上，小心的開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道。

　　他感覺(jué)這本《弟子規(guī)》的內(nèi)容即陌生又熟悉。

　　“請(qǐng)說(shuō)。”

　　楚河從容的說(shuō)道。

　　在他看來(lái)，時(shí)常保持疑惑是很重要的。

　　唯有不斷探究，才能更容易理解，學(xué)到更多知識(shí)。

　　“此書(shū)令弟子想起另一部佳作！”

　　李承乾目光如炬，直言道：“《論語(yǔ)》曾曰：弟子人則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”

　　“果真好眼力！”

　　楚河感到驚訝，豎起拇指稱(chēng)贊道。

　　他沒(méi)想到，這李承乾居然這么快就識(shí)破了。

　　此子不愧是李二的親兒子，當(dāng)朝的太子！

　　果然穎悟絕倫，才貌兼全也！

　　“不錯(cuò)，《弟子規(guī)》正是采用了此段文義。”

　　楚河毫不避諱，不緊不慢的解釋說(shuō)道。

　　弟子規(guī)是依據(jù)孔子教誨，編成的學(xué)童生活規(guī)范。

　　其中有七個(gè)科目，即孝，悌，謹(jǐn)，信，愛(ài)眾，親仁，學(xué)文。

　　前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng)。

　　后一項(xiàng)，即學(xué)文，屬于智育修養(yǎng)。

　　總體又分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。

　　此書(shū)是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟遠(yuǎn)邪小、走正道的必備讀物。

　　正考慮此點(diǎn)，楚河才將其會(huì)贈(zèng)予李承乾的。

　　“來(lái)，喝點(diǎn)茶吧。”

　　楚河為二人斟茶，大方說(shuō)道。

　　“多謝老師！”

　　李承乾崇敬地端起茶杯，輕抿一口。

　　只見(jiàn)他的眼眸頓時(shí)放大整圈，冒出精光。

　　這綠茶甘甜可口，真不不錯(cuò)啊！

　　今日拜訪(fǎng)之行實(shí)在太值了。

　　不僅得到了好書(shū)，還品到了好茶！


　　(https://www.dzxsw.cc/book/175108/9171709.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc