由于咸陽城太過于發達，導致很多地方的人向這里聚集，這并不是一個好現象。

因為就現在的情況來說，咸陽城周圍就已經有無數的流民聚集。

扶蘇如果不給他們提供工作或者飲食的話，這些人就是社會的不定因素。

所以扶蘇決定在保證那些流民的基本生活條件之下，要給他們派到運河工作或者到南方開發。

他一定要疏解首都的擁堵。

自己推行的農業技術改革和農業合作社制度，只解決了一部分農民無地可種的問題。

不過還有一部分懶人和聰明人，他們現在已經成了新的社會問題。

這些流民通通聚集在咸陽都市圈的周圍幾座大城市。

計劃一旦確定，下一步就是落實。

蕭何和陳平開始向各部門布置任務，大秦帝國最高官員之間，只是為確定扶蘇的決策而已。

具體操作都是由他們向下分配，大學院和文殊院的一些部門現在全力開動了起來。

尤其是大學院，找到一批懂得地理學和水利學的人對運河的規劃進行科學的論證。

那些人在研究院里每天都在對方案進行完善和討論。

有的時候甚至會激烈的爭吵。

這里面最忙碌的是扶蘇親自任命的項目組組長祖小曼。

和她的哥哥不一樣，祖小曼非常擅長于協調各方關系。

她是一個女子，還懂得技術，而且還了解這些搞技術人的思想，所以扶蘇便把她從大學院的教師隊伍當中請了出來。

直接把祖小曼安排到運河項目小組里，負責跟蹤運河規劃和設計。

這個大運河計劃歷時十分的漫長，大概有五年時間。

和祖沖之的蒸汽機計劃一同進行。

整個大學里現在已經變得熱火朝天，所有的學生經過扶蘇的講解之后，現在格外重視理論基礎的研究。

學習機關和機械的學生和研究自然地理的學生，現在分別跟著祖沖之和祖小曼。

扶蘇還下詔書說，此次參與兩項計劃的所有學生和教授都會得到獎金賞賜。

那些以賺錢為目的的窮學生們，聽到皇上會對自己進行賞賜，便紛紛拿出一百分的力量瘋狂的學習和研究。

而那些家里家財萬貫的貴族子弟，更是名正言順的搞起了，他們喜歡弄的一些機械裝置。

畢竟現在皇帝大力發展技術，推崇工匠精神。

雖然萬般皆下品，唯有讀書高，可是他們知道大學里的文科院能當官，可現在理科院是能發財的。

  這給很多人一個新的路。

在古代的時候，能吃飽飯的農民想要讓家里光宗耀祖，只有一條路就是讓他通過科舉成為官員。

這被稱為祖墳冒青煙一般的家族幸事。

而且他們還認為想要發財就要當官。

給國家做事只有這一條路能夠獲得大量的金錢。

可是扶蘇現在給了他們另外一個通道，就是在大學院里為國家搞發明創造。

參與國家的大型技術項目，可以名正言順的拿國家的錢。

這個錢不像當官貪污來的錢，那可是要掉腦袋的。

什么時候清算，什么時候要你的命，是看皇上的心情。

可是搞發明創造卻不一樣，那可是皇上名正言順的賞賜。

這對于那些窮酸學生們來說，當時就像打了雞血一樣投入到扶蘇的技術項目里。

扶蘇為了扶植這些技術發展，從國庫中拿出了大量的錢財。

這讓韓信感覺十分心驚，因為現在的軍費已經壓縮到讓他快練不起軍隊的地步。

就在這一天，韓信找到了扶蘇。

他當面質疑皇帝現在瘋狂削減軍費的行為。

不過扶蘇并沒有理會他。

他的心里知道自己周邊的那些國家，現在已經對自己徹底的服氣了。

因為所有人都知道大秦國有一個特別大的殺器，就是大秦飛艇。

不管是游牧民族還是守在城堡里躲在宮殿里的皇帝。

大秦飛艇只要飛到他們頭上扔下炸彈，就能夠給他們整個首都和貴族送上西天。

這種威懾力讓這些國家們紛紛膽寒。

他們曾經挖門道洞想要獲得大秦飛艇和大秦炸彈的技術圖紙。

可是大學院那種地方豈是這些人能夠接近的？

扶蘇對自己技術的保護，已經到了喪心病狂的地步。

可以說咸陽城一萬名錦衣衛，其中有七千名都圍繞在大學院周圍轉悠。

所有的大學生和搞技術的人才都有無數個錦衣衛盯著他們。

這些人根本沒有一丁點可能，將自己所熟知的技術方案帶到任何一個陌生地方。

扶蘇的炸彈生產場所和飛艇生產場所這些地方都戒備森嚴。

每一道工序的工人只負責自己的工作，圖紙的保管在北廠的宦官手中。

每次做工，他們都不知道自己做的這個部件是用在哪里。

在工廠中也是各自管各自的工作。

即使是這樣，這些工廠的工人也被扶蘇通通監控了起來。

一旦發現這些人與外界人有接觸，或者透露出一丁點有關設備的秘密，那么這些工人會被當場處死。

而且扶蘇對這些偷賣技術的工人毫不留情。

隨著全國掀起一股推崇技術的風潮，加上墨家的倒臺，很多技術方案公開。

現在大學院里基礎科學的研究已經有了長足的進步。

而且以一種令人震驚的速度在完善著。

特別是扶蘇設立的那些基礎理論學科，數學、，物理學、，化學，都在慢慢的推廣開來。

那些數學符號和物理標志，已經出現在大學的各個角落。

扶蘇幾次訪問都有恍若隔世的感覺。

皇帝依然是對完善這些基礎學科的學生和教師給予了豐厚的獎勵。

只要是有技術成果有進步，在扶蘇看來是對前面理論的完善，那么就會給予獎賞。

扶蘇知道想要讓技術發展，不能單靠自己的命令。

也不能單靠給那些書呆子們死工資，一定要讓他們得到實實在在的利益，拿到真金白銀，他們才能夠為自己瘋狂的賣命。

而且扶蘇還創新的，把所有參與編撰的學生和老師名字印在了書上。

扶蘇設立六大基礎科，如果哪名老師和學生對基礎課當中的學術有貢獻，那么扶蘇就會把他的名字印在這本教材的前面，加入編者的隊伍，流傳百世。


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