這天上午，劉平和南麗在青蓮花店，買了一束百合花，配了玫瑰雛菊，又在旁邊的水果店里買了一盒車厘子一盒牛油果，然后就去了田雨嵐家。。


　　這是劉平和南麗昨天就已經決定了的事情。。。


　　田雨嵐的家也在花苑新村，與南麗家隔了七八棟樓。。


　　田雨嵐對今天劉平和南麗的登門造訪，感到有些意外，心道：“這二位都和我較勁，今天怎么突然跑到我家里來了。”


　　田雨嵐開門讓劉平和南麗進來，見他們手里提著禮物，就道：“哎呦，南麗我又不是病號，你怎么這么客氣，我們既是老同學，又是鄰居�！�


　　南麗笑道：“養胎怎么樣了，反應大嗎？”


　　田雨嵐搖了搖頭：“反應有點大，畢竟我們這把年紀了，生二胎不容易啊�！�


　　劉平和南麗都注意到了，田雨嵐的氣色確實不是太好，不像在家休養了一段時間的人，面容有點憔悴。


　　于是南麗道：“你啊一看就是氣色不好，這個月休完，再延一個月好了，你們部門找了兩個實習生，頂上了工作能力還行。。”


　　田雨嵐連忙點頭道：“我主要是睡眠不好，我整個晚上睡不著，所以人總是虛飄飄的，唉，看樣子確實需要多修養幾天，真不好意思�！�


　　劉平：“雨嵐，睡覺主要是心靜，我最近不但要工作，還要照顧歡歡和超超，所以也睡不好，不過后來我學會了放空自己，睡眠質量就大幅改善了，這個方法，你也可以試一下。”


　　田雨嵐呵呵一笑，然后道：“哪里放得空啊，我這邊剛讓自己不惦記上班那點事，我兒子顏子悠又給我淘出事來�！�


　　“我這孩子，每到關鍵時刻，總是自己掉鏈子，他這次“華夏杯”的奧數比賽當天又發燒了，結果這次沒有發揮好，只得了二等獎，可惜死了，平時都花了那么大的功夫，只差最后一步了，真郁悶�！�


　　田雨嵐眉宇間有真正的愁容：“我們家顏子悠一年的辛苦白吃了一場苦，又得重新來過�！�


　　劉平和南麗一同安慰道：“二等獎其實已經很不錯了，畢竟才這么一點大�！�


　　田雨嵐：“二等獎翰林中學看都不看，有用的只有一等獎�！�


　　這話題，正是現在劉平和南麗所需要的。。


　　劉平和南麗今天來這里探望這個有點難纏的主，主要目的就是來套她這個。。


　　所以，劉平就接著問她：“雨嵐，你真的就這么一心一意沖著翰林中學？公辦初中如今真的不行了嗎？”


　　對這樣的初級問題，對田雨嵐來說簡直是小兒科，于是她道：“第一，你看看現在的小學前15名有幾個去了公辦初中�！�


　　“第二，民辦中學這兩年如此的擴大規模，就像抽水機一樣，把優秀生源都吸走了，孩子讀書的生態系統被改變了。。”


　　“第三，像藍天中學這樣的公辦學校，這兩年來外來子女入學多了起來，這是好事，教育公平嘛�！�


　　“但是，我不愿意我的小孩周圍都是這樣的子女，因為他會影響到他待人接物的方式和學習習慣�！�


　　“第四，我可以不要求我的兒子成為尖子，但是，我也不希望他被不愛讀書的小孩帶壞�！�


　　“第五，讀書之外，我希望他能從小建立一個好的社群。中學同學是未來社群關系中的一環�！�


　　劉平聽完點了點頭，用筆記下來幾個點觀察。。


　　田雨嵐：“唉，夏先生，養兒子和養女兒不一樣，若是女兒也就算了，省得這么累，因為即使進了翰林中學，也要受盡初中三年考試排名的折磨�！�


　　劉平微微一笑，表示理解。。


　　田雨嵐見到劉平和南麗茫然的點著頭，心里突然有了一絲隱約的快感，因為她好像戳中了劉平和南麗的要害。。


　　于是田雨嵐又道：“南麗，我想你和夏君山心這么安定，肯定是想好了辦法的，準備讓歡歡出國是不是？”


　　南麗尷尬道：“哪里有啊，跟你比，我和我老公基本沒有在這方面做過什么準備。�！�


　　然后，劉平和南麗又聊了一些別的，接著就起身告辭了。


　　劉平走到門口，又寬慰了田雨嵐道：“像你兒子這樣的牛娃，下次比賽一定能拿一等獎，這次你別當回事，你放寬心，睡好覺�！�


　　田雨嵐笑了：“是的，最近好不容易才請到地奧數家教，聽說是大神級別的�！�


　　劉平：“恭喜，恭喜�！�


　　劉平和南麗離開，然后劉平對南麗道：“隨他們去吧，他們拿這個世界一點辦法都沒有，只會折騰孩子，也許他們是對的，但是我還是覺得小孩子應該擁有一個快樂的童年�！�


　　南麗搖了搖頭：“你拿這個世界有辦法了嗎？我百分之百認同寬松的素質教育，我可從來沒想過，讓歡歡成為尖子�！�


　　“但我也同樣不想讓歡歡，在學風不好的地方受到影響，被帶壞�！�


　　劉平微微一笑道：“南麗，我覺得你這太夸張了，你怎么知道她會被帶壞？你怎么知道在公辦學校就一定會被帶壞？”


　　南麗一聽就有情緒起來了，然后道：“夏君山，你有膽子讓歡歡去公辦學校試一試會被帶壞嗎？”


　　“民辦學校這么干，其實是把讀書和教學的生態系統都給改了，你不調整，不應對就會有風險。。”


　　劉平仔細想了想還是覺得不對，多年的特務生涯，讓他的直覺變得非常敏感，不過現在劉平也說不出什么來。


　　劉平本能的認為，人的發展必須符合客觀自然的規律，孩子的教學大綱應該是最科學的，但是培訓機將這個大綱的知識提前很多年灌輸給孩子，這里面不出問題才有鬼。”


　　于是劉平對南麗道：“他們這么壓小孩，提前開發少兒智力，這才是孩子身心真正的風險。”


　　不過，劉平隨后話鋒一轉道：“雖然他們在亂搞，破壞改變了原有的生態，尤其是初中三年，上不上得去，初中三年的關系變得更重要了，過了這三年到了高中其實已經被定型了，我們再想幫也幫不了�！�


　　南麗也嘆了一口氣：“就是這樣的。大家都無可奈何�！�


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